高中歷史教案華東師范 華東師大歷史教學(xué)

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的高中歷史教案華東師范 華東師大歷史教學(xué)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　【知識與能力目標(biāo)】

　　知道近代民族資本主義深受外國資本主義和本國封建勢力的雙重壓迫;掌握外國資本主義和本國封建勢力壓迫民族資本主義的手段。

　　【過程與方法目標(biāo)】

　　通過對近代中國資本主義相關(guān)問題的了解和探究，掌握歷史的看待問題的方法，提高辯證分析和解決問題的能力。通過搜集和整理相關(guān)歷史材料，認(rèn)識到歷史材料對歷史學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)論從史出，史論結(jié)合的能力。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

　　通過對資本主義在中國發(fā)展的經(jīng)歷，深入分析和理解，感受民族資產(chǎn)階級面對國家危機(jī)時(shí)積極投身救國的熱情，激發(fā)愛國情懷，明確振興中華的歷史使命。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　【重點(diǎn)】阻礙民族資本主義發(fā)展的因素。

　　【難點(diǎn)】感受民族資產(chǎn)階級面對國家危機(jī)時(shí)積極投身救國的熱情，激發(fā)愛國情懷。

　　三、教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　教師利用多媒體課件播放展示實(shí)業(yè)群英榜：棉紗大王-榮宗敬，面粉大王-榮德生，火柴大王-劉鴻生等，請學(xué)生說一說關(guān)于他們的故事，并總結(jié)：有人說我國近代的這些民族實(shí)業(yè)家特別令人敬佩，他們是在寒風(fēng)冷雨交加中守著那份堅(jiān)持和執(zhí)著，努力創(chuàng)業(yè)，那么這些民族實(shí)業(yè)家到底經(jīng)受了哪些寒風(fēng)冷雨呢?從而導(dǎo)入新課。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　(一)外國資本主義的掠奪

　　教師提問：說到近代資本主義的發(fā)展，一定離不開近代中國的社會(huì)性質(zhì)，請同學(xué)們結(jié)合近代中國社會(huì)的性質(zhì)和前兩課所學(xué)，猜想近代中國民資的發(fā)展有哪些寒風(fēng)冷雨?

　　學(xué)生思考回答后，教師總結(jié)：近代中國資本主義是在半殖民地半封建的環(huán)境中產(chǎn)生和發(fā)展的，一開始就受到外國資本主義和本國封建勢力的壓迫和剝削，后來隨著國民 政府統(tǒng)治時(shí)期官僚資本的形成，又受到官僚資本的排擠和打擊。

　　接著教師展示三則史料，請學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容思考：外國資本主義通過哪些手段阻礙近代民族資本主義的發(fā)展?

　　學(xué)生閱讀史料進(jìn)行思考，學(xué)生回答后，教師總結(jié)：

　　(1)外國侵略者曾采用限制中國機(jī)器進(jìn)口的方法，力圖阻止中國民族資本主義的發(fā)展

　　。(2)利用特權(quán)，大量傾銷商品、掠奪原料，使民族資本主義在市場和原料供應(yīng)方面受到巨大壓力

　　。(3)發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭，直接摧毀民族工業(yè)。

　　(二)本國勢力的壓迫

　　過渡：除了外國勢力的剝削之外，本國勢力不斷阻礙民族資本主義的發(fā)展，請同學(xué)們閱讀史料，找出他們用哪些手段阻礙了民族資本主義的發(fā)展?

　　學(xué)生閱讀史料，進(jìn)行回答，最后教師總結(jié)

　　(1)清政府不承認(rèn)民族工業(yè)，認(rèn)為是異端，驅(qū)逐和收取苛捐雜稅。

　　(2)國民 政府大舉內(nèi)債、濫發(fā)紙幣，嚴(yán)重影響民族工業(yè)發(fā)展。

　　(3)國民 政府和官僚資本以直接投資、加入官股、收買、敲詐、沒收等方式吞噬民族企業(yè)。

　　學(xué)生初步理解阻礙民族資本主義發(fā)展的因素后，教師設(shè)置情境：假設(shè)你是當(dāng)時(shí)的民族資本家，面對外國勢力的剝削和本國勢力的壓迫，你怎么辦?

　　學(xué)生前后四人為一小組，5分鐘時(shí)間自由交流討論，討論結(jié)束后，小組代表發(fā)言，其他小組可做補(bǔ)充，最后教師總結(jié)：民族資產(chǎn)階級面對國家危機(jī)時(shí)積極投身救國，哪怕前路艱辛，仍然不懈斗爭，他們是中國近代濃墨重彩的一筆，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

　　環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)。

　　作業(yè)：搜集在民族資產(chǎn)階級發(fā)展時(shí)期創(chuàng)辦工廠的故事，下節(jié)課與大家分享。

　　四、板書設(shè)計(jì)

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