最新初二地理自然災(zāi)害教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的最新初二地理自然災(zāi)害教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　最新初二地理自然災(zāi)害教案 1

　　一、學(xué)生基本情況分析：

　　八年級(jí)共有兩個(gè)班83人，本屆學(xué)生基礎(chǔ)較差，上進(jìn)心不夠，甚至有部分學(xué)生厭學(xué)。但上學(xué)期期末考試成績較為理想，上學(xué)期期末考試參考人數(shù)92人，其中67人及格，及格率為72.83%左右;優(yōu)生只有26人，優(yōu)生率為28.26%左右，這個(gè)成績相對(duì)于同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說應(yīng)該很好了。這期要參加瀘州市會(huì)考，因此教學(xué)內(nèi)容較為繁重，這學(xué)期我將通過各種途徑來提高教學(xué)成績。

　　二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容分析：

　　本學(xué)期共五章內(nèi)容，針對(duì)每章內(nèi)容具體分析如下：

　　第五章、各具特色的四大地理單元

　　本章學(xué)習(xí)是以區(qū)域?yàn)閱挝�，將中國大致按方位分為四大地理單元，在已學(xué)的地形、氣候及經(jīng)濟(jì)等方面知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過分析、綜合、比較、概括等方法認(rèn)識(shí)我國四大地理單元各自的特征和不同地理單元之間的差異。在本章的最后設(shè)計(jì)了綜合歸納和比較我國四大地理單元的學(xué)習(xí)活動(dòng)，在各大地理單元中，也對(duì)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分未能涉及的一些具有較大意義的地理知識(shí)，進(jìn)行了簡介，意圖通過這些設(shè)計(jì)和活動(dòng)，在整體知識(shí)背景和區(qū)域?qū)W習(xí)方法方面為后續(xù)認(rèn)識(shí)區(qū)域部分的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　本章重難點(diǎn)：

　　1、在地圖上找出秦嶺、淮河，說明秦嶺—淮河一線的地理意義。

　　2、能填表比較四大地理單元的特征。

　　3、能說出各地理單元自然地理環(huán)境對(duì)生產(chǎn)、生活的影響。

　　第六章、認(rèn)識(shí)不同區(qū)域

　　在學(xué)習(xí)了第五章“各具特色的四大地理單元”，了解中國整體概況之后，本章轉(zhuǎn)入中國分區(qū)地理的學(xué)習(xí)。本章是中國地理“認(rèn)識(shí)區(qū)域”部分的主體，課本選擇了東北、首都北京、長江流域、西部地區(qū)和中國臺(tái)灣五個(gè)不同內(nèi)型的'區(qū)域構(gòu)成本章的五節(jié)內(nèi)容(另外還有第七章專門講珠江三角洲地區(qū))。課本選擇的區(qū)域，縱貫?zāi)媳保瑱M聯(lián)東西，有利于學(xué)生從不同的角度由部分到整體地認(rèn)識(shí)祖國，并學(xué)會(huì)不同類型區(qū)域的學(xué)習(xí)方法。

　　本章重難點(diǎn)：

　　1、“運(yùn)用地圖資料說出區(qū)域產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)與空間分布特點(diǎn)”，為本章重點(diǎn)之一。

　　2、“舉例說明區(qū)域內(nèi)各自然地理要素的相互聯(lián)系和相互影響”既是重點(diǎn)，又是難點(diǎn)。

　　3、“舉例說出區(qū)際聯(lián)系對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的意義”，為本章重點(diǎn)之一。

　　第七章、改革開放的前沿——珠江三角洲

　　珠江三角洲地區(qū)，是我國改革開放起步最早、經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造的奇跡最多的前沿地帶，是我國一個(gè)富有特色的地理區(qū)域。因此，本教材選擇珠江三角洲地區(qū)這一典型區(qū)域作為學(xué)生學(xué)習(xí)區(qū)域的基本內(nèi)容，還同時(shí)介紹了與珠江三角洲毗鄰并聯(lián)系密切的香港、澳門特別行政區(qū)。

　　本章重點(diǎn)：

　　1、“運(yùn)用地圖說出珠江三角洲的位置、范圍，(教學(xué)論文 )并對(duì)區(qū)域的地理位置做出簡要評(píng)價(jià)”，既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。

　　2、舉例說出影響珠江三角洲農(nóng)業(yè)和工業(yè)發(fā)展的地理因素。

　　3、舉例說明祖國內(nèi)地對(duì)香港、澳門經(jīng)濟(jì)繁榮所起的作用。

　　最新初二地理自然災(zāi)害教案 2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)與技能

　　1、知道自然災(zāi)害的概念，認(rèn)識(shí)我國自然災(zāi)害的分類。

　　2、能夠運(yùn)用資料說明我國多干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等自然災(zāi)害的分布及原因分析。

　　3、了解一些救災(zāi)、避災(zāi)的方法。

　　二、過程與方法

　　1、通過指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

　　2、通過開展小組討論，培養(yǎng)探究問題的能力及合作學(xué)習(xí)的能力。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　通過認(rèn)識(shí)我國常見的自然災(zāi)害的分布，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自然災(zāi)害，學(xué)會(huì)自我避災(zāi)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　一、重點(diǎn)

　　1、了解我國常見的自然災(zāi)害；

　　2、了解我國常見的自然災(zāi)害的分布及原因。

　　二、難點(diǎn)

　　通過所學(xué)知識(shí)，會(huì)分析我國常見自然災(zāi)害的分布及原因。

　　課時(shí)安排

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體

　　教學(xué)過程

　　[導(dǎo)入新課] 播放視頻

　　我國自然條件十分優(yōu)越，但也有不利。如水旱災(zāi)害等，會(huì)給人民的生產(chǎn)和生活造成了巨大的損失。今天我們一起來學(xué)習(xí)我國常見的自然災(zāi)害。

　　[講授新課]結(jié)合課本55～56活動(dòng)判斷自然災(zāi)害，得出自然災(zāi)害的概念。

　　自然災(zāi)害的形成必須具備兩個(gè)條件：

　　1、要有自然環(huán)境的異常變化作為誘因。

　　2、要有受到損害的人、財(cái)產(chǎn)、資源作為承受災(zāi)害的客體。

　　因此，判斷某種現(xiàn)象是否屬于自然災(zāi)害時(shí)需要把握兩點(diǎn)：

　　1、成因是否為自然因素

　　2、是否對(duì)人類造成損害。

　�。ㄒ唬┏Ｒ姷淖匀粸�(zāi)害

　　自然災(zāi)害分類

　　1、氣象災(zāi)害：干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等災(zāi)害。（結(jié)合圖片說明）

　　2、地質(zhì)災(zāi)害：地震、滑坡、泥石流等災(zāi)害。（結(jié)合圖片說明）

　�。ǘ�）我國自然災(zāi)害頻發(fā)

　　活動(dòng)一：展示圖2.48“中國主要?dú)庀鬄?zāi)害的分布”圖，師生討論下列問題：

　　1、我國的洪澇多發(fā)區(qū)主要分布在哪些地區(qū)？這種分布特點(diǎn)是如何形成的？

　　洪澇多發(fā)區(qū)大多在我國 以南的地區(qū)（即南方地區(qū)）

　　該地區(qū)降水豐富且集中，地勢低平，河流較多，易發(fā)生洪澇。

　　2、干旱多發(fā)區(qū)主要分布在哪里？這種分布特點(diǎn)的原因是什么?

　　干旱多發(fā)區(qū)主要分布在我國的華北地區(qū)。

　　因?yàn)槿A北地區(qū)降水少，尤其是春季降水少，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，需水量大。

　　3、根據(jù)地圖說出強(qiáng)冷空氣的`源地，它大致沿什么方向運(yùn)動(dòng)?

　　西伯利亞，大致沿東南方向運(yùn)動(dòng)。

　　4、寒潮主要影響我國的哪些地區(qū)？為什么南方地區(qū)受寒潮的影響較��？

　　寒潮影響我國除 以外的大部分地區(qū)。

　　南方地區(qū)距離冬季風(fēng)的源地遠(yuǎn)，并且受重重山脈的阻擋，所以南方地區(qū)受寒潮的影響小。

　　5、臺(tái)風(fēng)主要分布在我國的哪些地區(qū)？為什么？

　　臺(tái)風(fēng)主要分布在我國 地區(qū)。

　　因?yàn)榕_(tái)風(fēng)從低緯度海洋入侵，登陸后逐漸減弱甚至消失。臺(tái)風(fēng)地區(qū)常出現(xiàn)大風(fēng)、暴雨天氣，大風(fēng)會(huì)破壞建筑物，造成翻船事故，暴雨引發(fā)洪澇，但也可環(huán)境旱情，如長江地區(qū)的伏旱天氣。

　　過度：我國是世界上自然災(zāi)害發(fā)生最頻繁的國家之一，同一時(shí)間往往有很多地區(qū)發(fā)生自然災(zāi)害，同一地區(qū)，不僅會(huì)出現(xiàn)多種自然災(zāi)害，而且不同的`自然災(zāi)害有時(shí)還會(huì)連續(xù)發(fā)生。

　　活動(dòng)二：展示“中國主要地質(zhì)災(zāi)害的分布”圖，師生討論以下問題。

　　1、我國的地震多發(fā)區(qū)主要分布在哪里？為什么？

　　地震主要分布在我國的 和東南地區(qū)。

　　西南地區(qū)處在地中海---喜馬拉雅火山地震帶上，即亞歐板塊與印度洋板塊的碰撞擠壓處；東南地區(qū)處在環(huán)太平洋火山地震帶上，即亞歐板塊與太平洋板塊的交界地帶，地殼比較活躍。

　　2、我國超過8級(jí)的大地震位于哪幾個(gè)省區(qū)？

　　3、我國的滑坡、泥石流的主要分布區(qū)在哪里?為什么？

　　滑坡、泥石流主要分布在 的山區(qū)，以 最為集中。位于地勢第二階梯，地處我國高原、山地與丘陵、平原的過渡地帶，地面崎嶇，降水集中且多暴雨。

　　承轉(zhuǎn)：我國自然災(zāi)害種類多，分布廣，在生產(chǎn)生活中，我們應(yīng)該采取怎樣的措施，才能有效的防災(zāi)減災(zāi)呢？

　�。ㄈ�）防災(zāi)減災(zāi)

　　活動(dòng)三：結(jié)合課本59～60的圖片

　　1、這幾幅圖反映了什么內(nèi)容？（防災(zāi)減災(zāi)措施）。

　　2、掌握常見的避災(zāi)方法;地震的預(yù)防，泥石流的預(yù)防

　　3、救災(zāi)時(shí)感人畫面，提高珍惜生命意識(shí)。

　　[課堂小結(jié)]

　　自然災(zāi)害是不可避免的，我國是自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，但我們只要注意做好防災(zāi)減災(zāi)的工作，就能將自然災(zāi)害的損失降到最低程度。

　　最新初二地理自然災(zāi)害教案 3

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)我國幾種常見的自然災(zāi)害。

　　2、知道我國常見自然災(zāi)害的成因，分布特點(diǎn)以及影響。

　　3、提高學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的認(rèn)識(shí)，樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。

　　4、讓同學(xué)們了解自然規(guī)律，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　我國自然災(zāi)害分布的特點(diǎn)及原因。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　導(dǎo)致我國氣象災(zāi)害和地質(zhì)災(zāi)害頻發(fā)的原因。

　　教學(xué)過程

　　一、自然災(zāi)害的種類和概念

　　自主預(yù)習(xí)課本

　　54、55頁內(nèi)容，完成以下問題。

　　1、我國常見的自然災(zāi)害有哪些？

　　2、你見過哪些自然災(zāi)害，它們造成了哪些危害？

　　3、理解七種自然災(zāi)害的成因和危害。材料：2018年我國前三季度自然災(zāi)害共造成1．3億人次受災(zāi)，563人死亡，直接經(jīng)濟(jì)損失2522.8億元。

　　5、為什么我國自然災(zāi)害頻發(fā)？

　　我國常見的自然災(zāi)害：氣象災(zāi)害（干旱、洪澇、臺(tái)風(fēng)、寒潮等）地質(zhì)災(zāi)害（地質(zhì)、泥石流、滑坡等）。

　　二、自然災(zāi)害的分布

　　讀我國氣象災(zāi)害的分布圖分析（小組合作探討）

　　1、華北地區(qū)為什么春旱嚴(yán)重？

　　2、長江中下游地區(qū)為什么洪澇多發(fā)區(qū)?

　　3、臺(tái)風(fēng)和寒潮在路徑和時(shí)間上有什么不同？

　　4、你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　讀我國地質(zhì)災(zāi)害的'分布圖分析（小組合作探討）

　　5、試從地形、降水、板塊構(gòu)造等方面分析我國地質(zhì)災(zāi)害主要分布的地區(qū)及原因。

　　在同學(xué)們踴躍發(fā)言后，關(guān)注到由于我國地域遼闊，地形復(fù)雜，氣候多樣，季風(fēng)氣候顯著。造成我國自然災(zāi)害種類多，分布廣，發(fā)生頻繁。

　　三、防災(zāi)減災(zāi)

　　用大量的事實(shí)向大家證明防災(zāi)減災(zāi)的重要性。地球上板塊與板塊之間相互擠壓碰撞，造成板塊邊沿及板塊內(nèi)部產(chǎn)生錯(cuò)動(dòng)和破裂，是引起地震的主要原因。在很多沿海地區(qū)可能會(huì)引發(fā)海嘯。歷史上幾次海嘯都帶來了極大的災(zāi)難，汶川地震的情景還歷歷在目。時(shí)刻給我們敲響警鐘。

　　科普知識(shí)和防治自然災(zāi)害的相關(guān)演習(xí)。最后關(guān)于地震的自救和泥石流的自救。作為大家的討論點(diǎn)，讓同學(xué)們意識(shí)到科學(xué)防災(zāi)的重要性，并加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，為更好的認(rèn)識(shí)自然，探尋自然界的規(guī)律貢獻(xiàn)自己的力量。

　　四、本課小結(jié)

　　五、科普小視頻“地震來了怎么辦？”

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