大班語(yǔ)言古詩(shī)楓橋夜泊教案

時(shí)間：2023-03-19 13:47:10 教案我要投稿

大班古詩(shī)楓橋夜泊語(yǔ)言教案推薦度：
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　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都聽說(shuō)過(guò)或者使用過(guò)一些比較經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編收集整理的大班語(yǔ)言古詩(shī)楓橋夜泊教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語(yǔ)言古詩(shī)楓橋夜泊教案

大班語(yǔ)言古詩(shī)楓橋夜泊教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解詩(shī)意，學(xué)習(xí)有感情、有起伏地吟詩(shī)。

　　2．感受詩(shī)中情景交融的藝術(shù)意境。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．詩(shī)歌范例。

　　2．人手一份紙、筆。

　　3．古代江南水鄉(xiāng)秋夜美的景色圖及配樂(lè)詩(shī)磁帶。

　　三、指導(dǎo)要點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)意，有感情、有起伏地吟詩(shī)。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受詩(shī)中情景交融的藝術(shù)意境和詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷。

　　3.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片，聽聽說(shuō)說(shuō)，引導(dǎo)幼兒充分感受詩(shī)中描繪的秋夜美景和詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1.出示掛圖導(dǎo)入提問(wèn)：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？（（引導(dǎo)幼兒觀察畫面所反映的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、景物、季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)小聲與身邊的同伴交流）2．感受古詩(shī)的韻律美。

　　（1）配樂(lè)教師示范朗讀。

　　提問(wèn)：聽這首詩(shī)，你心里有什么感覺(jué)？

　　（2）再次欣賞，引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖理解古詩(shī)的意境。提問(wèn)：這首古詩(shī)描寫了怎樣美麗的景色？詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？

　　（3）幼兒跟讀2.了解古詩(shī)結(jié)構(gòu)教師：這首古詩(shī)共四句，每行七個(gè)字，這種格式的詩(shī)叫"七言絕句"。

　　3．分句理解古詩(shī)。

　　（1）月落烏啼霜滿天--月亮落下了，遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲烏鴉的叫聲，寒氣陣陣，秋霜仿佛滿了天地間。

　　（2）江楓漁火對(duì)愁眠--望著岸邊的楓樹和江面上漁船的燈火，詩(shī)人想起家鄉(xiāng)，難以入睡。

　　（3）姑蘇城外寒山寺--姑蘇城外那座寒山寺傳來(lái)了沉悶的鐘聲。

　　（4）夜半鐘聲到客船--半夜里，鐘聲傳到了詩(shī)人乘坐的客船上。

　　教師：在一個(gè)秋天的晚上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，彎彎的月亮落下了。詩(shī)人坐在船上聽著遠(yuǎn)處傳來(lái)烏鴉低沉的叫聲、寒山寺沉悶的鐘聲，望著岸邊的楓樹和漁船的燈火，詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的.親人，他久久不能入睡。

　　3．學(xué)做小詩(shī)人。

　　（1）感受古詩(shī)的韻味。

　　教師抑揚(yáng)頓挫地、有感情地吟詩(shī)。

　　（2）學(xué)做小詩(shī)人。

　　集體吟誦古詩(shī)，在誦讀中體會(huì)古詩(shī)的韻味和意境。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒念。

　　（3）作畫。

　　過(guò)渡語(yǔ)：剛才我們做了一回小詩(shī)人，現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)個(gè)小畫家，讓我們聽著配樂(lè)詩(shī)畫出江南水鄉(xiāng)秋夜的美景。

　　五、評(píng)價(jià)要素

　　1．是否理解詩(shī)意，并能有感情地吟誦詩(shī)歌。

　　2．能否根據(jù)自己對(duì)詩(shī)歌的理解畫出心目中神往的秋夜美景。活動(dòng)建議在其他時(shí)間段反復(fù)播放這首詩(shī)，并把詩(shī)歌范例和幼兒的繪畫作品貼在墻上，供幼兒欣賞、認(rèn)讀、吟唱。

　　附：古詩(shī) 楓橋夜泊

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

大班語(yǔ)言古詩(shī)楓橋夜泊教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩(shī)意，學(xué)習(xí)有感情、有起伏的吟詩(shī)。

　　2、感受詩(shī)中情景交融的藝術(shù)意境。

　　3、引導(dǎo)幼兒在古詩(shī)中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、詩(shī)歌范例。

　　2、人手一份紙、筆。

　　3、古代江南水鄉(xiāng)秋夜美麗的景色圖片。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：理解詩(shī)意，有感情、有起伏地吟詩(shī)。

　　2、難點(diǎn)：感受詩(shī)中情景交融的藝術(shù)意境和詩(shī)人的思鄉(xiāng)情懷。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示掛圖導(dǎo)入。

　　提問(wèn)：這是什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　2、感受古詩(shī)的韻律美。

　　(1)教師示范朗讀。

　　提問(wèn)：聽這首詩(shī)，你心里有什么感覺(jué)?

　　(2)再次欣賞，引導(dǎo)幼兒

　　結(jié)合掛圖理解古詩(shī)的意境。

　　提問(wèn)：這首古詩(shī)描寫了怎樣美麗的景色?詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?

　　(3)幼兒跟讀。

　　3、了解古詩(shī)結(jié)構(gòu)。

　　教師：這首古詩(shī)共四句，每行七個(gè)字，這種格式的`詩(shī)叫“七言絕句”。

　　4、分句理解古詩(shī)。

　　在一個(gè)秋天的晚上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，玩玩的月亮落下了。詩(shī)人坐在船上聽著遠(yuǎn)處傳來(lái)烏鴉低沉的叫聲、寒山寺沉悶的鐘聲，望著岸邊的楓樹和漁船的燈火，詩(shī)人思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親人，他久久不能入睡。

　　5、學(xué)做小詩(shī)人。

　　(1)感受古詩(shī)的韻味。

　　教師抑揚(yáng)頓挫地、有感情地吟詩(shī)。

　　(2)學(xué)做小詩(shī)人。

　　集體吟誦古詩(shī)，在誦讀中體會(huì)古詩(shī)的韻味和意境。

　　(3)欣賞畫

　　欣賞江南水鄉(xiāng)秋夜的美景畫。

　　活動(dòng)反思：

　　這首詩(shī)描述了一個(gè)秋天的深夜，詩(shī)人夜泊楓橋的所見所聽所感。整個(gè)畫面給人孤獨(dú)、寂寞、憂愁、寂靜的感覺(jué)。教學(xué)設(shè)計(jì)中，抓住“愁眠”這個(gè)關(guān)鍵詞展開教學(xué)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這個(gè)愁眠的夜晚，詩(shī)人看到了什么聽到了什么又感受到了什么。再結(jié)合詩(shī)人的心境，讓幼兒展開想象，力求想象出畫面，入情入境。

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