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幼兒園大班語言課教案《喜歡》（精選5篇）
作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的幼兒園大班語言課教案《喜歡》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班語言課教案《喜歡》 1
教學目標：
1、了解詩歌中小動物的生活習性和特點。
2、理解詩歌內容，學習朗誦詩歌，感受詩歌的文學之美。
3、引導幼兒嘗試按要求創編詩歌。
教學重難點：
1、了解小動物的生活習性和特點。
2、引導創編詩歌。
教學準備：
1、小小智慧樹《動物模仿操》視頻片段。
2、多媒體課件9張。
3、樂曲準備：鋼琴曲《秋日私語》一首。
4、動物頭飾共5個（駱駝、鯊魚、企鵝、袋鼠、猴子）。
教學活動過程：
一、導入部分：做動物模仿操，激趣并導入活動內容。
1、小朋友，今天老師請了一位客人，看看是誰呀？（幼兒答：綠泡泡）對，綠泡泡叔叔邀請小朋友和他一起來做《動物模仿操》。（播放DVD，師幼一起看大屏幕做操。）
2、提問1.剛才的模仿操里，都有哪些小動物？它們都喜歡干什么？（幼兒發言討論）2.今天，老師也請來了幾位動物朋友，猜猜它們是誰？喜歡干什么？我們一起來認識。
二、看課件，了解詩歌中五種動物的生活習性和特點。
（一）播放課件一：駱駝
1、提問：這是誰？它有什么特點？喜歡干什么？
2、幼兒發言討論。
3、教師總結：小朋友說的都很好。駱駝是一種很棒的動物。它的背上有一個或兩個突起的包，叫駝峰，那里可以儲存豐富的脂肪，當駱駝在沙漠長途行走得不到食物時，駝峰里的脂肪就分解、輸送到全身；駱駝的胃里有許多小瓶一樣的.水泡，里面可以存儲很多的水。因為駱駝的身體很特殊，所以它特別擅長在沙漠長途行走，即使幾天幾夜不吃不喝也能保證充足的體力，因此，人們贊美駱駝是——沙漠之舟。
（二）播放課件二：鯊魚
1、提問：這是什么動物？它有什么特點？喜歡干什么？
2、幼兒發言討論
3、教師總結：
鯊魚是海洋里的龐然大物，它的牙齒非常尖利，生性兇猛，主要捕食小魚蝦和動物腐肉，海洋生物們大多都很懼怕它，還送它一個外號——海中狼。
（三）播放課件三：企鵝
1、提問：這是什么動物？它有什么特點？喜歡干什么？
2、幼兒發言討論
3、教師總結：企鵝是一種非常可愛的動物，它們大多生活在寒冷的南極。企鵝有著非常密實的羽毛，就像穿著厚厚的羽絨服，所以在冰天雪地里也不會感到冷。企鵝的腿很短小，因此走路總是搖來搖去。
（四）播放課件四：袋鼠
1、提問：這是誰？它有什么特點？喜歡干什么？
2、幼兒發言討論
3、教師總結：袋鼠有好多種，最常見的是生活在澳洲大草原上的熱帶袋鼠，它們不會走，只會跳躍行進。
（五）播放課件五：猴子
1、提問：這是誰？它有什么特點？喜歡干什么？
2、幼兒發言討論
3、教師總結：猴子是小朋友非常喜歡的小動物。它聰明、淘氣，生活在樹上，喜歡在樹枝上蕩秋千。
三、初步感知詩歌
1、小朋友喜歡老師帶來的這五種小動物嗎？老師把這些動物的故事編成了一首好聽的詩歌，名字叫——《喜歡》，你們想聽嗎？（播放課件六：配圖的詩歌全文）
2、播放鋼琴曲《秋日私語》，教師配樂范讀詩歌。
3、小朋友，你們也想試著讀一讀嗎？（分句教讀詩歌）
4、幼兒看大屏幕，配樂輕聲齊讀，感受詩歌的意境美。
四、創意閱讀詩歌
1、提問：這首詩歌好聽嗎？詩歌中的小動物們都喜歡干什么？讓我們也來試著模仿它們做一做吧。（引導幼兒自主創編各種動物走、游、搖、跳、蕩等動作）
2、請個幼帶頭飾表演詩歌。
3、幼兒集體邊朗誦邊做動作表演詩歌，進一步深化理解。
五、引導幼兒創編詩歌
1、提問：小朋友喜歡這首詩歌嗎？喜歡詩中的這些小動物嗎？你們想不想認識和了解更多的小動物呢？下面，老師要帶大家一起到"動物樂園"去看看。（播放課件七：動物樂園）
2、提問：小朋友，請你說一說樂園里都有哪些小動物？想一想它們喜歡干什么？
3、幼兒看課件，發言討論，教師適時引導。
4、引導幼兒按要求創編詩歌
1.設置懸念，提出創編的格式要求"咚咚咚"，誰來了？（播放課件八：獅王的信）原來是獅王給小朋友寫了一封信，它請小朋友按照"——（誰）喜歡在哪里——（干什么）"的句式，把樂園中的小動物的故事，也編成一首詩歌寄給它，你們愿意嗎？那就請說一說吧。
2.幼兒口頭創編，教師用鍵盤即時記錄，制作成詩稿，和幼兒一起朗讀并寄給獅王。
六、延伸部分
1、小朋友，今天認識了這么多的動物，你喜歡和它們交朋友嗎？那大家說一說應該怎樣和小動物做朋友？
2、幼兒發言討論
3、教師小結：動物是我們人類的好朋友，我們應該關心、愛護小動物，和它們友好相處，這樣我們居住的這個星球才會更和諧，更美好。（播放課件九：人與動物手拉手，構建美好地球）
七、結束課小朋友，請你模仿自己喜歡的小動物的動作，一個跟一個走出活動室，我們去幼兒園的飼養角喂小動物吃東西，好嗎？（幼兒有序出活動室）
幼兒園大班語言課教案《喜歡》 2
一、教學目標
1. 理解故事內容，感受故事中表達的“喜歡”的情感。
2. 能夠用自己的語言表達對人、事、物的喜歡之情。
3. 提高幼兒的語言表達能力和想象力。
二、教學重難點
1. 教學重點：理解故事內容，感受“喜歡”的情感，能用自己的語言表達喜歡。
2. 教學難點：引導幼兒深入理解“喜歡”的內涵，拓展表達的豐富度。
三、教學方法
講述法、提問法、討論法、角色扮演法。
四、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
（1）播放一段歡快的音樂，讓幼兒跟著音樂自由舞動。
（2）音樂結束后，教師提問：“小朋友們，你們在剛才的音樂中感受到了什么？你們喜歡這段音樂嗎？為什么喜歡呢？”引出“喜歡”這個話題。
2. 故事講述（10 分鐘）
（1）教師繪聲繪色地講述故事《喜歡》。
故事內容：小兔子喜歡在草地上蹦蹦跳跳，它喜歡聞花香，喜歡看藍天白云。小猴子喜歡在樹上蕩秋千，它喜歡吃香蕉，喜歡和小伙伴們一起玩耍。小熊喜歡在森林里散步，它喜歡聽鳥兒唱歌，喜歡看小溪流淌。它們都有自己喜歡的事情，也因為這些喜歡而感到快樂。
（2）提問：“故事里的小兔子、小猴子、小熊分別喜歡什么呢？”引導幼兒回憶故事內容。
3. 討論與分享（15 分鐘）
（1）組織幼兒分組討論：“你們喜歡什么呢？可以是喜歡的人、喜歡的玩具、喜歡的活動等等。”
（2）請每組幼兒推選一名代表，分享他們小組討論的結果。
（3）教師對幼兒的'分享進行點評和鼓勵，引導幼兒用更豐富的語言表達喜歡之情。
4. 角色扮演（10 分鐘）
（1）教師選擇幾個幼兒分享的喜歡的場景，如喜歡在操場上玩游戲、喜歡和爸爸媽媽一起看書等。
（2）讓幼兒進行角色扮演，通過表演來展現他們喜歡的事情。
（3）其他幼兒觀看表演，并說說他們從表演中感受到的喜歡之情。
5. 總結（2 分鐘）
教師總結：“小朋友們，我們每個人都有自己喜歡的東西和事情，這些喜歡讓我們的生活變得更加美好和快樂。希望大家都能珍惜自己的喜歡，也學會去發現更多美好的事物。”
五、教學延伸
1. 讓幼兒把自己喜歡的東西畫下來，并在旁邊用文字說明為什么喜歡。
2. 在閱讀區投放更多關于情感表達的繪本，供幼兒閱讀。
3. 鼓勵幼兒在日常生活中主動表達自己的喜歡之情，增進與他人的感情交流。
幼兒園大班語言課教案《喜歡》 3
一、教學目標
1. 理解故事內容，感受故事中表達的“喜歡”的情感。
2. 能夠用自己的語言表達對人、事、物的喜歡之情。
3. 提高幼兒的語言表達能力和傾聽能力。
4. 培養幼兒積極樂觀的情感態度。
二、教學重難點
1. 重點：理解故事內容，感受“喜歡”的情感，能用自己的語言表達喜歡。
2. 難點：引導幼兒深入體會“喜歡”的內涵，豐富表達的方式。
三、教學方法
1. 講述法：通過生動的講述故事，吸引幼兒的注意力，引導幼兒理解故事內容。
2. 提問法：通過提問，引導幼兒思考和表達，加深對故事的理解。
3. 討論法：組織幼兒進行討論，分享自己的喜歡，促進幼兒之間的交流和互動。
4. 表演法：鼓勵幼兒通過表演的方式，再現故事中的情節，進一步感受“喜歡”的情感。
四、教學準備
1. 故事《喜歡》的繪本或圖片。
2. 一些與“喜歡”相關的.物品圖片，如花朵、糖果、玩具等。
3. 音樂《讓愛住我家》。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
（1）播放音樂《讓愛住我家》，引導幼兒感受溫馨的氛圍。
（2）提問幼兒：“聽到這首歌曲，你想到了什么？你喜歡什么呢？”引出課題“喜歡”。
2. 故事講述（10 分鐘）
（1）教師展示繪本或圖片，生動地講述故事《喜歡》。
故事梗概：小兔子很喜歡花，它每天都會去花園看花朵。小猴子很喜歡吃香蕉，它覺得香蕉是世界上最美味的東西。小鳥很喜歡在天空中飛翔，它可以看到很多美麗的風景。小朋友們也有自己喜歡的東西，有的喜歡畫畫，有的喜歡唱歌，有的喜歡和小伙伴一起玩耍。大家都因為自己喜歡的事情而感到快樂。
（2）提問幼兒：“故事里的小兔子、小猴子、小鳥分別喜歡什么？小朋友們又喜歡什么呢？”引導幼兒回憶故事內容。
3. 討論分享（15 分鐘）
（1）教師展示一些物品圖片，如花朵、糖果、玩具等，提問幼兒：“你喜歡這些東西嗎？為什么？”
（2）組織幼兒分組討論，分享自己喜歡的人、事、物，并說說為什么喜歡。
（3）請每組幼兒推選一名代表，向全班分享自己小組的討論結果。
4. 情感升華（7 分鐘）
（1）教師引導幼兒思考：“喜歡是一種什么樣的感覺呢？”鼓勵幼兒用自己的語言表達對“喜歡”的理解。
（2）教師總結：“喜歡是一種很美好的情感，當我們喜歡一件事情的時候，我們會感到快樂和滿足。我們可以喜歡很多東西，也可以把我們的喜歡分享給別人，讓別人也感受到快樂。”
（3）再次播放音樂《讓愛住我家》，讓幼兒在音樂中感受喜歡的美好。
5. 活動延伸（5 分鐘）
（1）在美工區投放繪畫材料，讓幼兒畫一畫自己喜歡的東西。
（2）鼓勵幼兒在日常生活中，勇敢地表達自己的喜歡，把喜歡的情感傳遞給身邊的人。
六、教學反思
通過本次語言課活動，幼兒對“喜歡”這個情感有了更深刻的理解和感受。在活動中，幼兒積極參與討論和分享，表達了自己豐富的情感世界。但在引導幼兒深入體會“喜歡”的內涵方面，還可以進一步加強，可以通過更多的故事、案例等，幫助幼兒更好地理解喜歡的多樣性和重要性。同時，在活動延伸部分，可以設計更多的活動形式，讓幼兒在不同的情境中繼續感受和表達“喜歡”的情感。
幼兒園大班語言課教案《喜歡》 4
一、教學目標
1. 引導幼兒理解并感受“喜歡”的情感，能用完整的語言表達自己喜歡的事物。
2. 通過故事、兒歌、游戲等活動，豐富幼兒的詞匯量，提高幼兒的語言表達能力。
3. 培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，激發幼兒對語言學習的興趣。
二、教學重難點
1. 重點：理解“喜歡”的含義，能用完整的語言表達自己喜歡的事物。
2. 難點：引導幼兒用豐富的詞匯描述自己喜歡的事物。
三、教學方法
講授法、討論法、游戲法、直觀演示法。
四、教學準備
1. 繪本《我喜歡書》。
2. 各種動物圖片、水果圖片、玩具圖片等。
3. 兒歌《喜歡頌》音頻。
4. 畫紙、彩筆。
五、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
（1）教師與幼兒互相問候，營造輕松愉快的氛圍。
（2）教師出示繪本《我喜歡書》，引導幼兒觀察封面，提問：“小朋友們，你們看到了什么？這本書的名字叫《我喜歡書》，你們猜一猜這本書會講些什么呢？”
2. 故事講述（10 分鐘）
（1）教師聲情并茂地講述繪本故事《我喜歡書》，幼兒認真傾聽。
（2）故事講完后，教師提問：“故事中的小男孩喜歡什么書呢？他為什么喜歡這些書？”引導幼兒回憶故事內容，理解“喜歡”的.含義。
3. 說一說（10 分鐘）
（1）教師出示各種動物圖片、水果圖片、玩具圖片等，讓幼兒選擇自己喜歡的圖片，并說一說自己為什么喜歡。
（2）教師鼓勵幼兒用完整的語言表達自己的想法，如“我喜歡小兔子，因為它很可愛。”“我喜歡蘋果，因為它很甜。”
4. 兒歌欣賞（5 分鐘）
（1）教師播放兒歌《喜歡頌》音頻，幼兒欣賞。
（2）教師帶領幼兒學唱兒歌，邊唱邊做動作，感受兒歌的節奏和韻律。
5. 畫一畫（10 分鐘）
（1）教師發給幼兒畫紙和彩筆，讓幼兒畫一畫自己喜歡的事物。
（2）幼兒繪畫完成后，教師邀請幼兒上臺展示自己的作品，并說一說自己畫的是什么，為什么喜歡。
6. 總結（2 分鐘）
教師總結本節課的內容，強調“喜歡”是一種美好的情感，我們可以用語言和行動來表達自己的喜歡。同時，鼓勵幼兒在生活中多發現自己喜歡的事物，并用完整的語言表達出來。
六、教學延伸
1. 區角活動：在語言區投放更多的繪本和圖片，讓幼兒自主閱讀和講述。
2. 家園共育：請家長在家中與幼兒一起分享自己喜歡的事物，引導幼兒用完整的語言表達自己的想法。
七、教學反思
通過本次語言課的教學，幼兒對“喜歡”的情感有了更深刻的理解，能夠用完整的語言表達自己喜歡的事物。在教學過程中，我采用了多種教學方法，如故事講述、兒歌欣賞、游戲互動等，激發了幼兒的學習興趣，提高了幼兒的語言表達能力。同時，我也注意到了一些不足之處，如個別幼兒在表達自己的想法時還不夠自信，需要我給予更多的鼓勵和引導。在今后的教學中，我將不斷改進自己的教學方法，提高教學質量，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習語言。
幼兒園大班語言課教案《喜歡》 5
一、教學目標
1. 理解詩歌內容，感受詩歌中表達的各種“喜歡”。
2. 能夠有感情地朗誦詩歌，嘗試模仿詩歌進行創編。
3. 培養幼兒的語言表達能力和想象力。
二、教學重難點
1. 重點：理解詩歌內容，有感情地朗誦詩歌。
2. 難點：嘗試模仿詩歌進行創編。
三、教學方法
講授法、討論法、朗讀法、創編法。
四、教學過程
1. 導入（3 分鐘）
教師提問：“小朋友們，你們喜歡什么呀？”引導幼兒回答自己喜歡的事物。
教師總結：“看來小朋友們都有自己喜歡的東西，今天老師帶來了一首關于‘喜歡’的詩歌，我們一起來聽聽吧。”
2. 欣賞詩歌（10 分鐘）
教師有感情地朗誦詩歌《喜歡》。
提問：“詩歌里都提到了誰喜歡什么呀？”引導幼兒回答詩歌中的內容。
再次朗誦詩歌，讓幼兒感受詩歌的節奏和韻律。
3. 理解詩歌（10 分鐘）
逐句講解詩歌內容，幫助幼兒理解詩歌中表達的各種“喜歡”。
提問：“為什么小花喜歡太陽？為什么小魚喜歡大海？”引導幼兒思考并回答問題。
教師總結：“詩歌里的小花、小魚、小鳥和小朋友都有自己喜歡的東西，因為這些東西能給他們帶來快樂和幸福。”
4. 朗誦詩歌（10 分鐘）
教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，注意節奏和韻律。
分組朗誦詩歌，比一比哪一組朗誦得更好。
請個別幼兒上臺朗誦詩歌，給予表揚和鼓勵。
5. 創編詩歌（12 分鐘）
教師引導幼兒模仿詩歌進行創編。“小朋友們，你們能不能像詩歌里那樣，說一說自己喜歡什么呢？”
幼兒自由討論，教師巡回指導。
請幼兒分享自己創編的詩歌內容，教師進行點評和總結。
6. 總結（5 分鐘）
教師總結本節課的內容，強調“喜歡”是一種美好的情感，讓我們的生活更加豐富多彩。
鼓勵幼兒在生活中多去發現自己喜歡的事物，并用語言表達出來。
五、教學延伸
1. 在美工區，讓幼兒畫一畫自己喜歡的東西。
2. 在閱讀區，投放一些關于“喜歡”的.繪本，供幼兒閱讀。
附：詩歌《喜歡》
小花喜歡太陽，
太陽暖暖的。
小魚喜歡大海，
大海藍藍的。
小鳥喜歡天空，
天空高高的。
小朋友喜歡幼兒園，
幼兒園快樂的。
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