初中數(shù)學(xué) 有理數(shù)的加法 教案

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的初中數(shù)學(xué) 有理數(shù)的加法 教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、課題

　　略。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1．結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。

　　2．通過對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的歸納，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們的成長。

　　3．嘗試從不同角度，運(yùn)用多種方式（觀察、獨(dú)立思考、自主探索、合作交流）有效解決問題。

　　4．通過對(duì)數(shù)學(xué)問題的自主探索，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們成長，發(fā)展了我們的思維。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　難點(diǎn)

　　1.結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。

　　2.通過對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)的歸納，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們的成長。

　　結(jié)合具體例子，體會(huì)數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。

　　四、教學(xué)手段

　　現(xiàn)代課堂教學(xué)手段

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、投影儀、剪刀、長方形紙片。

　　學(xué)生準(zhǔn)備

　　預(yù)習(xí)、剪刀、長方形紙片

　　五、教學(xué)方法

　　啟發(fā)式教學(xué)

　　六、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　展示圖片并播放錄音。

　　宇宙之大（海王星、流星雨），粒子之微（鈹原子、氯化鈉晶體結(jié)構(gòu)），火箭之速（火箭），化工之巧（陶瓷），地球之變（隕石坑），生物之謎（青蛙），日用之繁（杯子、表），大千世界，天上人間，無處不有數(shù)學(xué)的貢獻(xiàn)，讓我們共同走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，去領(lǐng)略一下數(shù)學(xué)的風(fēng)采，體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。

　　觀察圖片，聽錄音。

　　二、板書課題。

　　三、導(dǎo)學(xué)

　　教師活動(dòng)

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.現(xiàn)在讓我們進(jìn)入時(shí)空的隧道，回憶我們的成長歷程：

　　出生——學(xué)前——小學(xué)（板書），我們每一天都在接觸數(shù)學(xué)并不斷學(xué)習(xí)它，相信嗎？不妨大家從不同階段來舉出一些我們身邊或親身經(jīng)歷的例子，試一試。（積極鼓勵(lì)）

　　（師、生共同討論交流，從具體事例中分析并找出數(shù)學(xué)信息。）

　　2．進(jìn)入小學(xué)，我們正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，回憶一下，在小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)的`主要數(shù)學(xué)知識(shí)有哪些？

　　3．指定若干名學(xué)生口答，師生共同系統(tǒng)歸納：

　　數(shù)與式：認(rèn)識(shí)、計(jì)算、方程、解應(yīng)用題；

　　圖形：圖形的認(rèn)識(shí)、圖形的畫法、圖形的計(jì)算；

　　統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

　　4．?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅開闊了我們的視野，而且改變了我們的思維方式，使我們變得更加聰明了。發(fā)揮一下我們的聰明才智，嘗試解決下面的2個(gè)問題：

　　（1）投影或小黑板展示下列問題：

　　①計(jì)算并觀察下列三組算式：

　　②已知25×25=625，則24×26=（不要計(jì)算）

　　③你能舉出一個(gè)類似的例子嗎？

　　④更一般地，若a×a=m，則(a+1)(a－1)= 。

　　（老師點(diǎn)評(píng)、表揚(yáng)）

　　（2）投影或小黑板展示教材第13頁第4題。

　　通過剛才的解題，可以看出同學(xué)們都非常聰明，其實(shí)不僅我們每個(gè)人離不開數(shù)學(xué)，而且整個(gè)人類、整個(gè)社會(huì)也離不開數(shù)學(xué)，同學(xué)們課后可以閱讀一下第1節(jié)第2點(diǎn)《人類離不開數(shù)學(xué)》，體會(huì)數(shù)學(xué)對(duì)促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展的重大作用。

　　布置作業(yè)：

　　（1）談一談你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以及學(xué)習(xí)中存在的困難等；

　　（2）習(xí)題1.1第2、4題。

　　1.回憶、交流、積極大膽發(fā)言。

　　2．回憶、交流。

　　3．觀察、計(jì)算、思考、探索。

　　4．學(xué)生取出剪刀和長方形紙片，小組合作，動(dòng)手嘗試解決。

　　學(xué)生1

　　學(xué)生2

　　學(xué)生拼圖（略）

　　七、練習(xí)設(shè)計(jì)

　　課堂基礎(chǔ)練習(xí)

　　1、下列圖形中，陰影部分的面積相等的是．

　　答案：A與B；C與D

　　2、三個(gè)連續(xù)奇數(shù)的和是21，它們的積為

　　答案：315

　　3、計(jì)算：7+27+377+4777

　　答案：5188

　　課后延伸練習(xí)

　　1、猜謎語（各打數(shù)學(xué)中常用字）

　　千人分在北上下；②1人立在口上邊

　　答案：①乘；②倍

　　2、在與伙伴玩“24點(diǎn)”游戲中，使數(shù)1，5，5，5通過運(yùn)算得24？

　　答案：[5-（1÷5）]×5

　　3、只允許添兩個(gè)“一”、一個(gè)“十”和一個(gè)括號(hào)，不改變數(shù)字順序，把1，2，3，4，5，6，7，8，9這九個(gè)數(shù)字連成結(jié)果為100的算式：

　　1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100

　　答案：123－（45＋67－89）＝100

　　4、把長方形剪去一個(gè)角，它可能是幾邊形？

　　答案：三邊形，四邊形，五邊形．

　　5、有一個(gè)正方形池塘如圖1-1-2，在它的四個(gè)角上有四棵大樹，現(xiàn)在為了擴(kuò)大池塘，要把池塘面積擴(kuò)大一倍，但是，這四棵樹不便搬動(dòng)，也不能使它淹在水里，而且擴(kuò)大后的池塘還是正方形，這該怎么辦呢？

　　答案：

　　能力提高訓(xùn)練

　　18

　　19

　　答案：7個(gè)，邊長從大到

　　小依次為11、8、

　　7、5、3

　　1、一個(gè)長方形，長19cm，寬18cm，如果把這個(gè)長方形分割成若干個(gè)邊長為整數(shù)的小正方形，那么這些小正方形最少有多少個(gè)？如何分割？

　　2、在操場上，小華遇到小馮，交談中順便問道：“你們班有多少學(xué)生？”小馮說：“如果我們班上的學(xué)生像孫悟空那樣一個(gè)能變兩個(gè)，然后再來這么多學(xué)生的，再加上班上學(xué)生的，最后連你也算過去，就該有100個(gè)了．”那么小馮班上有多少學(xué)生？

　　答案：36

　　八、板書設(shè)計(jì)

　　（一）知識(shí)回顧（四）例題解析（六）課堂小結(jié)

　　（二）觀察發(fā)現(xiàn)例1、例2

　　（三）解方程（五）課堂練習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)

　　九、教學(xué)后記

【初中數(shù)學(xué) 有理數(shù)的加法 教案】相關(guān)文章：

《有理數(shù)加法》教案08-29

有理數(shù)的加法教案03-02

有理數(shù)的加法教案08-28

有理數(shù)的加法教案11-26

《有理數(shù)的加法》教案09-19

有理數(shù)的加法與減法數(shù)學(xué)教案08-28

《有理數(shù)的加法》數(shù)學(xué)說課稿01-23

有理數(shù)的加法教案范文07-04

有理數(shù)的加法與減法教案06-13