六年級下冊美術教案－14留給母校的紀念范文通用
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的六年級下冊美術教案－14留給母校的紀念范文通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級下冊美術教案－14留給母校的紀念范文通用1
教學目的：
通過學習，增強學生熱愛母校的感情，使學生用學過的工藝知識和技能，制作一件精美的工藝品，送給母校作紀念。懂得自己的成長離不開母校及老師的培養，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。激發學生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。
教學重點：
增強學生熱愛母校的感情，使學生用學過的工藝知識和技能，制作一件精美的工藝品，送給母校作紀念。綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。
教學難點：
引導學生綜合運用自己已學過的工藝知識和技能。把握集體創作作品的整體美感。木瓢畫繪制精美。
教學教具：
范畫、制作材料、幻燈片等。
教學過程：
導入：出示兩幅作品(課件)
1、齊白石油畫像
2、齊白石漫畫像
同學們，你們知道他是誰嗎?(齊白石)這兩幅畫表現形式有什么不同?(寫實、漫畫)
探究活動：
展示齊白石漫畫像，引導學生進一步觀察：
這幅畫僅是寥寥幾筆，就把齊白石的形象特點，性格特征，巧妙地聯系在一起，你們能說說漫畫有什么特點么?小組討論。(夸張、變形，想象豐富)課件。
直觀演示：(課件)展示幾幅明星漫畫像，引導學生欣賞這些作品畫的是誰?突出了人物哪些特點?夸張了哪些部位?
下面同學們觀察一下，看看老師畫的是誰?用了剛才說到的哪些方法?(是老師本人)
嘗試體驗：
請同學們拿出鏡子認真觀察，說出自己相貌的主要特征。
把自己畫下來(全體在長軸上畫)放音樂。
展示作品。
小結：
同學們今天用漫畫的形式為自己畫了一幅自畫像，我建議把這幅作品當作我們留給母校的紀念，10年后的今天我們母校再相聚，最后讓我們共同唱起這首《一路順風》來結束本節課。
課后反思：
本課屬于“造型·表現”領域的課程，六年級的`學生即將畢業，在告別母校，帶著母校的希望走向新的起點，踏上新的征程之時，每位學生都會思緒萬千，感慨萬分。本課的設置，旨在通過藝術實踐活動，綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，激發學生尊師愛校之情。懂得自己的成長離不開母校及老師們的培養，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。
本課在學習內容安排上比較寬松，沒有統一的要求，以集體進行藝術創作，以漫畫的形式暢想自己的未來，集體創作一幅畫，并約定10年后相聚母校，看看母校的變化。另外，依據自己學校的特點，帶領學生選擇不同的藝術表現形式進行藝術實踐活動。
六年級下冊美術教案－14留給母校的紀念范文通用2
【教學目標】
1.懂得自己的成長離不開母校及老師的培養，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。
2.綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。
3.激發學生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。
【教學重點】
綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。
【教學難點】
把握集體創作作品的整體美感。
【教學準備】
多媒體課件、圖片等。
【教學過程】
一、課前準備
二、導入新課，出示課題
三、講授新課
1.幫助學生確定藝術創作的題材
2.欣賞同齡學生的優秀作品
3.幫助學生確定藝術創作的表現形式
4.示范木瓢畫制作步驟
選擇材料
先上一層白底色。
待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。
著色時依據造型設計不同的色彩并進行美化。
水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艷麗、耐
久而不褪色。
四、學作創作
指導學生繪畫或紙立體造型
提示：選取小學生活中最美好的時刻畫出來留給母校作紀念。
畫出自己想對母校說的話和自己的愿望。
巡回輔導，幫助有困難的學生。
五、展示評價
鼓勵學生大膽暢談自己的想法。
六年級的學生即將離開母校，福建教師招考認為教師需對學生開展感恩教育，激發學生尊師愛校之情，是教師需在本課教學中力求完成的主要教學目標。
六年級下冊美術教案－14留給母校的紀念范文通用3
教材分析
一、教學內容與目標
1、懂得自己的成長離不開母校及老師的培養，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。
2、綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。
3、激發學生的集體主義觀念、相互合作意識及探究精神。
二、教學的重點與難點
教學重點：綜合運用已學過的美術知識、技能，用多種形式進行藝術創作，運用美術語言來表達自己對母校的懷念與感激之情。
教學難點：把握集體創作作品的整體美感。
教學準備：多媒體課件、圖片等。
教學過程
一、課前準備
二、導入新課，出示課題
三、講授新課
1、幫助學生確定藝術創作的題材
2、欣賞同齡學生的優秀作品
3、幫助學生確定藝術創作的表現形式
4、示范木瓢畫制作步驟
選擇材料
先上一層白底色。
待干后用鉛筆輕輕繪制草圖。
著色時依據造型設計不同的色彩并進行美化。
水粉上色，最后上透明漆，使作品色彩更艷麗、耐
久而不褪色。
四、學作創作
指導學生繪畫或紙立體造型
提示：選取小學生活中最美好的時刻畫出來留給母校作紀念。
畫出自己想對母校說的話和自己的愿望。
巡回輔導，幫助有困難的學生。
五、展示評價
鼓勵學生大膽暢談自己的想法。
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