地下森林斷想九年級語文教案

時間：2022-10-13 20:04:54 教案我要投稿

地下森林斷想九年級語文教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的地下森林斷想九年級語文教案，歡迎大家分享。

地下森林斷想九年級語文教案

　　[教學目標]

　　1、知識和能力目標：

　　(1)了解地下森林的地理位置、形成歷史等知識。

　　(2)作者在文中插入了不少景物描寫，讓學生感受文章中精彩的語言，培養(yǎng)學生的語言感受能力。

　　(3)品味理解文中的關鍵語句，從幾個方面概括地下森林的品格,培養(yǎng)學生的探究能力。

　　2、過程和方法目標：

　　采用默讀的方法理解內容，運用跳讀的方法，用審美的眼光閱讀審視課文語句，從中提取精美的詞、句、段、修辭等內容，用發(fā)現(xiàn)閱讀法品評出這些內容的精妙之處，以達到深刻領會課文的閱讀目的。

　　3、情感態(tài)度和價值觀目標：

　　通過作者對地下森林的形成歷史的描寫，讓學生感受到地下森林頑強的生命力，領悟到頑強忍耐的可貴，領悟到堅守信念，堅守未來光明的重要。

　　[教學方式]

　　本文是一篇文質精美的散文，語言優(yōu)美，內蘊豐富。要引導學生通過朗讀，深入品味文章的語言，理解文章的主題。

　　1、采用多種閱讀方法。用默讀的方法理解內容，運用跳讀的方法，提取精美的.詞、句、段、以及所用的修辭等內容，用發(fā)現(xiàn)閱讀法品評出這些內容的精妙之處。

　　2、注意自主，合作，探究的學習方式，重視教師的引導作用，對于關鍵的語句要在教師的引導下加深理解。

　　[教學過程]

　　一、以學生對森林的知識導入，引出課文。

　　二、初讀課文，整體把握文章內容。

　　三、跳讀文章，品味欣賞文中文字優(yōu)美，含義深刻的語句。

　　四、合作探究，分小組探討在閱讀時遇到的疑難問題。

　　五、拓展延伸，就文末的“啟迪”，結合名言和事例來談自己的體會。深入理解文章主題。

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