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幼兒園中班安全教案

時間:2022-10-10 09:04:54 教案 我要投稿

實用的幼兒園中班安全教案集錦

  作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的實用的幼兒園中班安全教案集錦,歡迎閱讀與收藏。

實用的幼兒園中班安全教案集錦

實用的幼兒園中班安全教案集錦1

  活動目標:

  1、初步了解并掌握在上車時乘坐過程中及下車時的安全常識。

  2、教育幼兒要注意安全,樹立自我保護意識。

  活動準備:

  1、幼兒已有的生活經(jīng)驗和乘汽車的經(jīng)歷。

  2、汽車圖片。

  活動過程:

  1、教師幼兒一起討論我坐過那些汽車?是和誰一起坐的?是怎樣乘坐的?

  2、幼兒看圖講述自己的乘車過程。

  3、教師講述一件案例:有一個小朋友坐在他爸爸的小汽車里,把自己的頭和手都伸到了窗外,手上還拿著槍在打槍,接下來會發(fā)生什么事情?讓幼兒討論它的結(jié)果。

  4、教師講解我們應(yīng)該在乘車時要認真地坐在位置上,沒有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,或者抓住大人的衣服,不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,兩腳分開,雙手緊緊地抓住大人的衣服,這樣才能比較安全。

  5、教師組織幼兒游戲,"開汽車"。

實用的幼兒園中班安全教案集錦2

  一、教學目標

  1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

  2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。

  3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

  二、教學重難點

  1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

  2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

  3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

  三、教學準備

  1、紅黃綠號牌一套。

  2、教學課件。

  3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

  4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。

  四、教學過程

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情景。

  1、看錄像《籃球女孩》。

  2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

  3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。

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  ——《學會走路》(出示課件)

  剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見的交通標志,才能安全行走。

  (三)認識交通安全標志

  1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?

  看,她來了。

  2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。

  3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面,可是你了解它嗎?(出示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!

  4、看樣子,小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)

  (四)游戲

  ——我會過馬路

  1、設(shè)置過馬路場景,學生體驗。

  2、學生分為行人、小學生過馬路,然后回到座位。師:

  你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)

  3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學會了認識交通標志,還會按規(guī)定行走,安全回家。

實用的幼兒園中班安全教案集錦3

  活動設(shè)計背景

  幼兒年齡小,活潑好動,有必要進行安全常識的學習,特別是馬路上的交通安全,所以設(shè)計了本節(jié)教學活動,讓幼兒對交通標志有所認識,并按標志行動。

  活動目標

  1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  2、幼兒能認識簡單的交通標記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

  3、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法,并能與同伴進行合作學習。

  4、遵守社會交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  教學重點、難點

  能認識幾種交通標志,知道標志的作用和特征。

  活動準備

  交通標志圖若干,音樂光碟、掛圖

  活動過程

  一、開始部分:課前律動。

  1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂玩開小汽車的游戲。

  2、中途會出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標志引出課題。

  二、基本部分:認識一些常見的交通標志及重要性。

  1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標志、人行橫道、地下通道、步行街等標志,引導(dǎo)幼兒說出其名稱及作用。

  A、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  2、結(jié)合幼兒實際,用互動談話的形式請幼兒說說自己都見過那些交通標志,它們都告訴我們什么?

  三、找朋友

  1、每名幼兒身前貼一張標志圖,看看自己身上的標志圖與黑板上的相同就站在一起。

  2、音樂伴奏《找朋友》。

  3、讓找到好朋友的各組隊員說說自己身上的標志圖名稱,還有我們平時應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

  四、課的總結(jié)和延伸

  1、今天老師和小朋友一起認識了一些交通標志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個遵守交通規(guī)則的好孩子。

  2、如果有誰發(fā)現(xiàn)了其它的'標志,可以用筆畫下來,回到班上和小朋友一起來認識。

  教學反思

  1、教學活動中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。

  2、通過游戲認識一些常見的交通標志及其代表的意義,再通過談一談交通標志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,讓孩子感受在一起玩的快樂。

  3、游戲時間過長,導(dǎo)致課的結(jié)尾倉促。

實用的幼兒園中班安全教案集錦4

  【教學目標】

  1、初步認識最基本的交通標志和交通設(shè)施,了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

  2、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護意識。遵守交通規(guī)則。

  3、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。

  【教學重難點】

  1、確立自立、自衛(wèi)的安全保護意識。

  2、能認識有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

  3、人行道與人行橫道的區(qū)別。

  【教學準備】

  1、紅黃綠號牌一套。

  2、教學課件。

  3、布置場景材料:紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

  4、學習星(紅色)、安全星(黃色)。

  【教學過程】

  (一)創(chuàng)設(shè)情景。

  1、看錄像《籃球女孩》。

  2、小朋友們,看完剛才的錄像,你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

  這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今天的樣子呢?

  3、小結(jié)后開始新課《平安回家》。出示課題:遵守交通規(guī)則。

  (二)看動畫——《學會走路》(出示課件)

  剛才你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細心、愛觀察的小朋友肯定發(fā)現(xiàn)了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子,知道它們叫什么嗎?(交通標志)。對,為了保證交通安全,我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外,我們還得認識一些常見的交通標志,才能安全行走。

  (三)認識交通安全標志

  1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班,小朋友想認識它嗎?看,她來了。

  2、生戴紅綠燈頭飾上臺,自我介紹:我是紅綠燈,十字路口總指揮,考考小朋友,看到我要怎樣做?紅燈(停)綠燈(行)黃燈(等一等)

  你們回答得真好,想和我做朋友嗎?我們一起做個游戲成為好朋友吧!我說紅燈,大家回答停,做立正動作,綠燈行,做跑步動作,黃燈等一等,叉腰站好。

  3、扮演紅綠燈小朋友:我們大家成了好朋友,下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識,這幾位朋友大家平時應(yīng)該見過面,可是你了解它嗎?

  (出示路牌、禁止通行等標志。)提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?

  小朋友對我們標志家族的了解還真不少!我們永遠都是好朋友!(生下)

  4、看樣子,小朋友們和交通標志做了好朋友,在道路上行走就要聽好朋友的勸告,注意安全,能做到嗎?(能)那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。(講規(guī)則,小組討論扮演角色,做游戲)

  (四)游戲——我會過馬路

  1、設(shè)置過馬路場景,學生體驗。

  2、學生分為行人、小學生過馬路,然后回到座位。師:你們剛才是怎么過馬路的呢?說得好的同學老師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。(指名說說。)

  3、小結(jié):我們班的小朋友們真聰明,不但學會了認識交通標志,還會按規(guī)定行走,安全回家。

實用的幼兒園中班安全教案集錦5

  活動目的:

  1、知道安全乘車的道理。

  2、掌握乘車一些必要的自我保護的方法。

  3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

  4、初步了解乘車的小常識。

  活動重難點:

  活動重點

  能讓幼兒知道安全乘車的道理。

  活動難點

  能讓幼兒大膽地用語言表達乘車時不規(guī)范的行為。

  活動準備:

  安全掛圖、公共汽車圖片。

  活動過程:

  一、出示汽車圖片,談話引出內(nèi)容。

  你坐過汽車嗎?坐車時應(yīng)注意什么?

  二、出示掛圖。

  引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點了解乘車時應(yīng)注意的事項。

  三、總結(jié),教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

  問:那么,在乘車時,怎樣做才是安全的?

  1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

  2、教師總結(jié):如乘車下車都應(yīng)該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

  活動反思:

  今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《安全乘車》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

實用的幼兒園中班安全教案集錦6

  活動目標

  1、教育幼兒學會如何防雷電。

  2、鍛煉幼兒對事物的判斷能力和想象能力,增強幼兒的安全意識。

  3、通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學,在學中感受到活動的樂趣,并更快、更好地掌握所學的安全知識。

  4、加強幼兒的安全意識。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準備

  1、材料準備:①錄音機、磁帶;②模擬大樹一棵;③模擬電線桿一根、電線一條;④模擬房子一座;⑤用銀色的包裝紙剪成一條條細小的長帶;⑥小兔子頭飾(若干);⑦籃子一個;⑧音樂《下魚了》;⑨自編兒歌一首《安全避雷電》。

  2、知識經(jīng)驗準備:認識情景表演中的小演員。

  活動過程

  一、導(dǎo)入。

  師:今天,吳英浩小朋友邀請我們到他家去做客,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。

  二、躲雷雨閃電的情景。

  1、剛走到半路上,突然傳來一陣雷雨閃電的聲音(用錄音機播放音樂)“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”,仔細觀察孩子們躲在哪里。

  2、雨停了,繼續(xù)走,來到了吳英浩的家里坐下,他媽媽熱情招待我們。

  三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進行提問:

  1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦?

  2、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的,好么?

  3、她做的對嗎?我們應(yīng)該向她學習什么?

  四、觀看課件《如何防雷電》

  五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論。

  1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

  2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

  3、小可愛、小哥哥,誰做得對呢?

  六、教師小結(jié):

  A、不可以跑到大樹下躲避雷雨閃電。

  B、不可以躲在高危的地方。

  C、不可以躲在電線桿下。

  D、不可以躲避在潮濕的地方。

  F、不可以看電視。

  G、不可以打電話。

  七、教念兒歌《安全避雷電》

  八、表演游戲《下雨啦》

  情景設(shè)計:播放音樂《下雨啦》,兔媽媽和小兔們隨著輕快的音樂去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔媽媽和小兔們趕快躲雨。雨停了,兔媽媽表揚躲得好、躲得對的小兔。

實用的幼兒園中班安全教案集錦7

  活動目標:

  知曉安全乘車的道理,掌握一些必要的自我保護的方法。

  活動準備:

  教學掛圖《乘車安全要牢記》

  活動過程:

  1、提出問題:

  ——“過幾天,我們要去春游了,路上需要乘車。那么,乘車時要注意哪些安全問題呢?”

  2、感知討論:

  出示反映有關(guān)兒童乘車時不安全行為的圖片,引起幼兒關(guān)注討論:

  ——“大家看,圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危險?”

  圖片1(把頭探出車窗)。

  圖片2(把手伸出窗)。

  圖片3(車開動時在車廂內(nèi)走跑)。

  圖片4(反向跪坐在車位上)。

  圖片5(坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物)。

  圖片6(從車中望窗外吐痰或扔廢物)。

  3、歸納總結(jié):

  ——“在乘車時怎樣做才是安全的呢?”

  出示反映有關(guān)兒童乘車時安全行為的圖片。

  組織幼兒討論,鼓勵幼兒想辦法。

  4、延伸活動:

  幼兒帶著圖片到小班幼兒處進行宣傳活動。

  建議與提示:

  1、可結(jié)合外出活動,讓幼兒在生活情景中學習、了解安全乘車。

  2、活動以后,教師可將圖片貼在教室的墻上,作為宣傳用。

  活動反思:

  在活動中,幼兒的積極性很高,因為很貼近幼兒的生活經(jīng)驗。在討論中幼兒也能大膽的回答問題,只是語言表達能力不是很完整,在老師的提醒下,有部分幼兒能將話說完整。在老師互動方面不是很明顯,需要進一步的調(diào)整。

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