幼兒中班數學教案《9、10的形成》
作為一名老師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒中班數學教案《9、10的形成》，希望對大家有所幫助。
活動目標：
1、引導幼兒在操作過程中感知8添上1是9，9添上1是10，理解9、10的形成。
2、培養幼兒認真傾聽、細心觀察的習慣。
活動準備：
1、PPT課件，數字1—10。
2、每組一份花朵卡片、一份蠟筆，每人一張操作材料。
查看課件：中班數學課件《9、10的形成》PPT課件PPT課件
活動過程：
一、簡單復習2—8的`形成。
1、玩拍手游戲，看誰說的又快又準。
教師：小朋友，我問你，1添上1就是幾？
幼兒：老師，1添上1就是2
2、邊拍手邊依次出示數字1—8，集體認讀。
二、引導幼兒學習9、10的形成。
1、出示PPT：
請仔細看看，圖上分別都有什么？（小鳥，花，蘋果）
請你們數數它們的數量分別都是幾？（8只小鳥、9朵花、9個蘋果）
2、操作PPT，數量發生變化（飛來一只鳥、開出一朵花、拿走一個蘋果）：
仔細看看，什么變化了？
引導講述：8只小鳥添上1只就是9只小鳥；9朵花添上1朵花是10朵花；9個蘋果去掉一個是8個蘋果。
3、追問：
那9去掉1就是幾？（出示“8”，鞏固認讀）
8添上1是幾？9添上1呢？（依次出示9、10，引導幼兒認讀）
三、進一步感知9、10的形成
1、根據教師指令幼兒拿取相應數量的花朵卡片：
請拿出數字8的卡片—幼兒取8張花朵卡片并排成一排。
四、結束。
1、簡單介紹操作結果，鼓勵用簡短的語言講述。
2、數字9除了表示9塊餅干，還可以表示什么東西也是9個呢？數字10呢？
3、接著說數：教師隨意說數字，幼兒接著說下去。
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