幼兒園社會教案

時間：2022-09-26 19:28:40 教案我要投稿

實(shí)用的幼兒園社會教案集錦

　　作為一名人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的實(shí)用的幼兒園社會教案集錦，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的幼兒園社會教案集錦

實(shí)用的幼兒園社會教案集錦1

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)簡單的手語動作（你好嗎、我很好、謝謝），并知道它們的含義。

　　2、了解聾啞人使用手語與外界溝通，培養(yǎng)對聾啞人的關(guān)愛和尊重之情。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、一段啞語新聞的錄像。

　　2、人手一個耳塞。

　　3、幼兒用書

　　【活動過程】

　　1、請幼兒觀看啞語新聞錄像，進(jìn)入活動主題。

　　⑴師：今天，老師給大家?guī)砹艘欢涡侣剤蟮赖挠捌@段新聞報道和一般的新聞報道不太一樣，你們看看有什么不一樣呢？

　　⑵幼兒觀看新聞錄像后回答。（錄像中有人在用手比劃，有人在打啞語。）

　　2、引導(dǎo)幼兒了解聾啞人，并體驗(yàn)他們的感受，培養(yǎng)幼兒對聾啞人的關(guān)愛之情。

　　⑴師：啞語新聞是播放給什么人看的呢？（聾啞人）

　　⑵師：因?yàn)槊@啞人聽不見，所以他們也學(xué)不會說話，只能夠用手語和別人交流。

　　⑶引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)聾啞人的感受。

　　①師：請大家?guī)隙w驗(yàn)一下聾啞人無聲的世界吧。

　　②幼兒帶上耳塞。教師彈奏鋼琴等，讓幼兒聽一聽，說說帶上耳塞之后的感受。

　　③師：請找一個小伙伴，試著用手語和他說一句話，看他能不能明白你的意思。

　　④幼兒找小伙伴進(jìn)行游戲。

　　⑷教師小結(jié)：聾啞人既不能聽，也不能說。在社會上，他們總是處于弱勢地位，所以我們在生活中要更加關(guān)愛、幫助和尊重他們。

　　3、學(xué)習(xí)簡單的手語，知道幾種簡單手語的意思。

　　⑴師：請大家翻開書，看看上面的小朋友在做什么手勢，你們也來學(xué)一學(xué)吧！

　　⑵幼兒翻看幼兒用書并模仿各種手語的手勢。

　　⑶師：大家知道剛才學(xué)的這些手語表達(dá)的是什么意思嗎？請聽老師講，并看看老師是怎么做的。如食指指向你——————你，豎起大拇指———————好，等等。

　　⑷幼兒跟著教師一邊做，一邊了解這些手勢的意思。最后教師將所有動作連起來做一遍，邊做邊指導(dǎo)幼兒進(jìn)行連貫的說和做。

　　⑸請幼兒找一個小伙伴練習(xí)剛才所學(xué)習(xí)的手語。可以多次交換小伙伴進(jìn)行練習(xí)。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解猴子的習(xí)性；

　　2、根據(jù)猴子的各種姿態(tài)進(jìn)行匹配；

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察和判斷能力。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、請幼兒回家后和爸爸媽媽討論猴子的外貌、習(xí)性等；

　　2、有關(guān)猴子的光盤；

　　3、學(xué)具、圖卡。

　　教學(xué)過程：

　　一、幼兒領(lǐng)學(xué)具。

　　二、引入話題，為學(xué)具做準(zhǔn)備。

　　1、“今天，老師要看看哪位小朋友的模仿力最強(qiáng)。”老師說出三種動物，請幼兒自由發(fā)揮，并聽到老師說“停”的時候，安靜的回到座位上。

　　2、插入游戲；

　　游戲規(guī)則：請六名幼兒準(zhǔn)備，教師分別給六名幼兒看六種猴子動作的圖片，看誰模仿的像。

　　三、看光盤，了解猴子的習(xí)性。

　　四、學(xué)具做題。

　　1、告訴幼兒題目要求：圖片中六種不同的動作，請你從左圖中找出和它動作一樣的猴子

　　2、準(zhǔn)備：請幼兒將鈕扣歸位，教師給幼兒二分鐘，準(zhǔn)備好后開始做題。通過時間，掌握一下做完的幼兒人數(shù)。

　　3、對正答案。幼兒和教師一起對正答案，給作對的幼兒給予表揚(yáng)，給做錯的幼兒給予鼓勵。

　　4、請個別幼兒講述做題方法。

　　5、教師進(jìn)行講解，強(qiáng)調(diào)容易做錯的幾幅圖，可以請幼兒模仿。

　　6、用另一種方法請幼兒再做一遍。

　　活動引申：游戲：鏡子

　　游戲規(guī)則：幼兒做鏡子，要求動作和老師相反，明白反方向動作概念，區(qū)分反方向和相同方向的動作。

　　1、請全體幼兒做反方向動作。

　　2、請個別幼兒做反方向動作，根據(jù)幼兒的能力，提高動作難度。

　　反面練習(xí)：

　　1、游戲結(jié)束后，請幼兒觀察圖片的反面。（要求：時間一分鐘，請幼兒說出看到了什么。）

　　2、時間到，要求幼兒抱住了學(xué)具，大聲的說出看到了什么。

　　3、數(shù)數(shù)猴子抱的香蕉數(shù)量。

　　4、請幼兒大聲說出數(shù)量。

　　5、布置作業(yè)：這幅圖要求幼兒進(jìn)行涂色，請幼兒帶回家后進(jìn)行涂色練習(xí)。

　　活動引申：

　　數(shù)的多少與簡單的加減法

　　1、根據(jù)猴子抱的`香蕉數(shù)量，比較數(shù)的大小。

　　2、用猴子的香蕉數(shù)量進(jìn)行加法練習(xí)。

　　3、給猴子進(jìn)行編號，進(jìn)行加減法練習(xí)。

　　如：①號加②號③號加④號

　　五、結(jié)束部分。

　　收學(xué)具：三組進(jìn)行比賽，看哪組小朋友收學(xué)具又快又安靜。

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　　活動目標(biāo)：

　　1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會給自己的身體帶來不利的影響。

　　2、能積極交流討論生氣時怎樣使自己變得開心。

　　3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　活動準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個。輕音樂，畫紙，油畫棒若干活動過程：1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動。

　　（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

　　（2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

　　4、幼兒互相欣賞作品，請部分幼兒介紹作品，活動自然結(jié)束。

　　活動建議與提示：

　　收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動室門口設(shè)置一個情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。

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　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　懂禮貌是孩子生活中重要的一部分，它來源于幼兒的生活，貼近幼兒的生活，同時也是為幼兒美好的明天做鋪墊，為了孩子有一個美好的明天，我們要養(yǎng)成孩子懂禮貌的好習(xí)慣。就我實(shí)習(xí)時的觀察發(fā)現(xiàn)孩子們在禮貌方面的認(rèn)識有很大差異，有的孩子上幼兒園時要家長和老師提醒才知道問好。為了讓孩子更好的懂禮貌和知道禮貌的作用，我設(shè)計(jì)了這次活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、幼兒知道一些生活常用的禮貌用語，知道禮待他人。

　　2、幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　3、幼兒能體驗(yàn)禮貌用語帶給我們的樂趣。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　圖片，多媒體，鉛筆，剪刀

　　四、活動重難點(diǎn)：

　　本次活動主要是讓幼兒知道生活中的禮貌用語和將這些語言用于實(shí)踐。所以此次活動的重點(diǎn)是幼兒知道生活用語并能將禮貌用語實(shí)踐在生活中；難點(diǎn)是幼兒將禮貌用語實(shí)踐在生活中，并了解在什么情況下用什么樣的禮貌用語。

　　五、活動過程：

　　1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

　　老師：小朋友們，今天老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有些小朋友在早上來幼兒園時見到老師什么都沒說，小朋友知道早上見到老師要說什么嗎？（幼兒答）哪下午的時候又要說什么呢？（幼兒答）小朋友都很聰明，哪小朋友們知道可以用哪一個詞來形容這些語言嗎？（幼兒討論回答）所以我們將這些語言叫做禮貌用語；在我們的生活中有很多禮貌用語，你們知道哪一些并且說說在什么時候用？（幼兒舉手回答，老師總結(jié)幼兒的回答）

　　2、活動環(huán)節(jié)：

　　（1）（怎么說）寶貝們回答的都不錯，原來呀，我們的生活中有這么多禮貌用語，現(xiàn)在我們來看一段視頻，看完之后，請小朋友說說你都聽到了那些禮貌用語？（視頻是到朋友家去做客還有吃飯的場景）剛才你們說了你們看到的、聽到的，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)在我們于他人見面時要說什么呀？（幼兒答）對了，當(dāng)我們與他人見面時要問好，哪與他人分開時要說什么？（幼兒答）寶貝們真聰明，小朋友發(fā)現(xiàn)沒有，當(dāng)大人給我們東西是我們該說什么？（幼兒答）你們到那些家里去做過客？有用到這些語言嗎？（幼兒答）嗯，寶貝們說的都很好，現(xiàn)在呀我想來請幾個小朋友來表演一下去朋友家做客。（情景表演）

　　（2）（怎么做）寶貝們有沒有注意到視頻中當(dāng)大人給小朋友東西是小朋友是怎么做的呀？（幼兒回答）小朋友真厲害，當(dāng)大人給我們東西時我們不僅要說謝謝而且還要雙手接過來。

　　現(xiàn)在我們在來看一些圖片，說說圖片中的小朋友做的對不對？（圖片是一些小朋友遞東西給其他小朋友，有對的也有錯的由幼兒說自己的看法之后老師總結(jié)）看來，遞東西接?xùn)|西也有很多要注意的地方，比如我們要注意在遞東西時不要將尖的對著他人，接?xùn)|西時要注意用雙手接過來。現(xiàn)在，你們的桌子上有鉛筆和剪刀，請你們現(xiàn)在將它們遞給其他寶貝注意禮貌額。（教師觀察幼兒的動作并做總結(jié)）

　　（3）（為什么）剛才我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道我們?yōu)槭裁匆@樣做嗎？（幼兒討論回答）寶貝們也知道在我們說這些禮貌用語時，大人們會夸我們懂禮貌是個好孩子，就像我們在遇到人們時你們覺得是說你好好一些還是說喂那個人好些？（幼兒答）所以懂禮貌的孩子人們才會喜歡他；當(dāng)我們遞東西時懂禮貌會避免他人受傷。現(xiàn)在我們知道了這么多禮節(jié)，就要將它們用到生活中，做一個大家喜歡的懂禮貌的好孩子。

　　六、活動延伸：

　　寶貝們，我們知道這么多禮貌用語并知道在什么時候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時要做一個懂禮貌的好孩子知道嗎？好了這次活動到此結(jié)束。