《時(shí)、分、秒》 教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的《時(shí)、分、秒》 教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《時(shí)、分、秒》 教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 掌握時(shí)分秒之間的關(guān)系，會(huì)選擇合適的時(shí)間單位描述具體的事情。
2. 能準(zhǔn)確地讀出鐘面上時(shí)刻，會(huì)畫時(shí)針分針，會(huì)根據(jù)具體情境計(jì)算所經(jīng)過的時(shí)間。
3. 感受時(shí)間在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的習(xí)慣。
二、教學(xué)重點(diǎn)
了解時(shí)分秒的關(guān)系，會(huì)準(zhǔn)確讀寫鐘面上的`時(shí)刻。
三、教學(xué)難點(diǎn)
在具體情境中學(xué)會(huì)計(jì)算經(jīng)過的時(shí)間。
四、教學(xué)具準(zhǔn)備
一段音樂
五、教學(xué)過程
(一)情境導(dǎo)入
故事《一分鐘》 ：
班杰明接到年輕人的求救電話，向他訴說生活、工作中的不如意，他約年輕人到房間好好談一談，當(dāng)年輕人趕到班杰明房間時(shí)，里面亂七八糟，狼籍一片。班杰明讓年輕人在門外等一分鐘，一分鐘后，門打開了，房間整理的井然有序，而且還有兩杯剛剛倒好的紅酒。沒等年青人把滿腹的有關(guān)人生和事業(yè)的話題說出來，班杰明就客氣地說：“干杯，你可以走了。你進(jìn)來已有一分鐘了。”年輕人若有所思地說：“您讓我明白了一分鐘能做許多事，可以改變?cè)S多事情的道理呀！”說完，便開心地走了。小結(jié)：班杰明知道一分鐘能做許多事，也能讓別人知道一分種的內(nèi)涵，正如古人所說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”教育我們即使一分一秒也要珍惜。我們應(yīng)該珍惜生活中的每一分每一秒，一分鐘雖然那么短暫，但是集少成多。所以，我們應(yīng)該靈活運(yùn)用生活中每一分每一秒，還要向班杰明學(xué)習(xí)，讓我們身邊的人都懂得珍惜時(shí)間。
（二）探究新知
1. 認(rèn)識(shí)鐘表
（1）認(rèn)識(shí)鐘面的格數(shù)認(rèn)法
在圖上指出一大格，一小格，并知道共有12大格，每大格有5小格，整個(gè)鐘面共有60小格，
通過簡單乘法得出為什么鐘面會(huì)存在60小格。
(2)認(rèn)識(shí)分針（感受1分鐘）
會(huì)看：較長的針是分針，分針走1小格是1分鐘。
安靜一分鐘！感受！或者讓學(xué)生們?cè)谶@1分鐘內(nèi)能做什么？
（3）認(rèn)識(shí)時(shí)針
會(huì)看：較短的針是時(shí)針，時(shí)針走1大格是1小時(shí)。
說出時(shí)針與分針、分針與秒針走動(dòng)的關(guān)系
分析：時(shí)針走1大格，分針會(huì)走幾小格。
1分=60秒
秒針走1小格是1秒。秒針走1圈，分針走1小格。
(4)及時(shí)練習(xí)：
①時(shí)針走一大格，分針走（）小格，分針走了（）分；秒針走一圈，分針走（）小格，是（）分。
②分針走半圈是（）分，秒針走半圈是（）秒。
③時(shí)針從12走到1，分鐘走了（）小格，是（）分；秒針走60小格，分鐘走了（）小格，是（）分。時(shí)針從（）走到6，走了5小時(shí)。
答案：①60 ；60 ；1 ；1 ②30 ；30 ③ 5 ；300 ；1 ；1 ；1
2. 認(rèn)識(shí)時(shí)間（要求寫法）
①從8:40到9:30經(jīng)過了 ()分；從2:30到4:40經(jīng)過了()時(shí)()分；從6:10到6:45經(jīng)過了()分。
②跑60米，小紅用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（ ）跑的最快．
答案：① 50 ；2 ；10 ；35 ②小英
(三)拓展延伸
1. 在（ ）里填上時(shí)間單位。
一節(jié)課40（ ），課間休息10（ ），寫15個(gè)字大約2（ ），唱一首歌大約3（ ），拍5下皮球 6 （ ），淘氣跑50米用了15 （ ），小紅上午在校時(shí)間約4（ ）。
答案： 分 ； 分 ；分 ； 分 ；秒 ； 秒 ； 時(shí) 。
2. 時(shí)間換算
1分10秒= （ ）秒 1時(shí)30分=（ ）分
76分= （ ）時(shí)（ ）分 95秒= （ ）分（ ）秒
答案：70 ； 90 ；
1 ， 16 ；1 ， 35
3. 經(jīng)過時(shí)間
時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時(shí)間是（ ）；
分針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時(shí)間是（ ）；
秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時(shí)間是（ ）。
答案：3時(shí) ； 15分 ； 15 秒
4. 比較大小
1時(shí)○100分 60分○1時(shí) 1分○10秒
2時(shí)○120分 5分○500秒 240秒○4分
答案：< = >
= < =
5. 連線
中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播 8小時(shí) 1 5
媽媽每天上班 30分鐘 2 6
看一場(chǎng)電影 5分鐘 3 7
做眼保健操 1小時(shí)40分鐘 4 8
6. 解決問題
1． 少先隊(duì)員去李奶奶家打掃衛(wèi)生，下午3:30開始，4:10結(jié)束，共用了多少時(shí)間？
答案：4時(shí)10分=3時(shí)70分 3時(shí)70分-3時(shí)30分=40分
2. 小明從家到學(xué)校要走15分鐘，他每天要在7:40到校，他應(yīng)該在什么時(shí)候從家出發(fā)，才能準(zhǔn)時(shí)到校？
答案：7時(shí)40分-15分=7時(shí)25分
《時(shí)、分、秒》 教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生在觀察鐘面的過程中認(rèn)識(shí)秒，知道1分=60秒，以及秒在生活中的應(yīng)用。
2、通過觀察、體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，逐步建立1秒、1分的時(shí)間觀念。
3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適時(shí)滲透珍惜時(shí)間的教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分=60秒，建立1秒、1分的時(shí)間觀念，。
教學(xué)難點(diǎn)：
建立秒的時(shí)間觀念。
教具準(zhǔn)備：
時(shí)鐘、籃球、秒表。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、師：孩子們，老師帶來一位好朋友，請(qǐng)你聽一聽，猜猜它是誰？那它在生活中可以做什么？
2、師：看時(shí)鐘老爺爺歡迎我們來了！仔細(xì)觀察你認(rèn)識(shí)鐘面上的什么？
同學(xué)們喜歡過年嗎？接下來讓我們一起重溫過年時(shí)新年倒數(shù)鐘聲敲響的那一刻。
3、板書課題：秒的認(rèn)識(shí)
4、觀看秒在生活中的應(yīng)用的視頻
二、合作探究，發(fā)現(xiàn)新知
（一）認(rèn)識(shí)秒針和1秒
1、認(rèn)識(shí)秒針（課件播放鐘表“嘀嗒嘀嗒”的聲音，出示鐘面）
計(jì)量很短的時(shí)間，常用秒作單位。秒是比分更小的時(shí)間單位。
2、認(rèn)識(shí)1秒
思考：在一秒鐘的時(shí)間里你能完成什么事情呢？
3、小游戲：拍拍手
4、認(rèn)真觀察秒針是怎么走的，走了幾秒。
5、知識(shí)應(yīng)用
（二）認(rèn)識(shí)1分=60秒
1、探究1秒鐘與1分鐘的關(guān)系
讓學(xué)生觀察鐘面，秒針走一圈分針有什么變化？思考：當(dāng)分針走1小格時(shí)，秒針走多少？
驗(yàn)證：同學(xué)們的結(jié)論是否正確？
2、玩游戲
寫數(shù)字、口算練習(xí)、拍籃球等。
三、鞏固練習(xí)
1、知識(shí)根據(jù)地
2、數(shù)學(xué)高速路
3、一分高下
4、小法官
5、火眼金睛
四、自主評(píng)價(jià)，總結(jié)全課
1、這節(jié)課你知道了什么？
2、知道哪些關(guān)于時(shí)間的名言，打算今后怎樣珍惜時(shí)間呢？
讓我們從現(xiàn)在開始，珍惜一分一秒，做時(shí)間的主人！（展示時(shí)間的名言）
五、拓展延伸，深化升華。——欣賞時(shí)間名言。
●一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
●贏得了時(shí)間就是贏得了一切。
●放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他。
六、作業(yè)
1、第4頁“做一做”第1題。2、第6頁練習(xí)一第1、3題。3、第8頁練習(xí)一第10題。
七、板書設(shè)計(jì)
秒的認(rèn)識(shí)
秒針走1小格———1秒
走1大格———5秒
1分=60秒
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