語言幼兒園教案

時間：2022-09-15 18:55:16 教案我要投稿

語言幼兒園教案

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的語言幼兒園教案，歡迎大家分享。

語言幼兒園教案

語言幼兒園教案1

　　活動目標

　　1、欣賞詩歌，感受詩歌的意境美和語言美。

　　2、能夠用表演、繪畫等形式表達自己欣賞詩歌的快樂感受。

　　3、能夠聯系生活，理解什么是快樂。

　　活動準備

　　1、詩歌ppt

　　2、教師繪畫一幅大森林的背景圖，并將詩歌中的角色：小朋友、小屋、螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成可以粘貼的卡片。

　　3、小朋友、螢火蟲、小螞蟻的頭飾各一個，彩筆、白紙。

　　活動過程

　　一、教師：孩子們，今天天氣這么好，春天這么美麗，我們一起去郊游吧。

　　(屏幕上出現大森林圖片)孩子們你們看我們到大森林了，大森林真美啊，我們就在這休息會吧。

　　二、室幼共同坐在墊子上。

　　師：小朋友你們看大森林美嗎?你們喜歡大森林嗎?大森林里會有什么?

　　三、教師做突然發現狀：

　　孩子們你們看這里還有很多鵝卵石呢，真漂亮，你們說鵝卵石可以用來干什么呢?

　　(鋪小路、搭建小屋、放到魚缸里、鵝卵石藝術等)

　　四、教師：有一群小動物，它們也搭建了一個用鵝卵石鋪成的房子，你們想不想知道它們是誰?

　　我們現在就來聽一聽這首詩歌。

　　五、師朗誦詩歌。

　　提問：

　　(1)這首詩歌美不美?你們想學嗎?(教師教授詩歌)

　　(2)師幼一起有感情朗誦詩歌。

　　(3)給詩歌起名字。

　　(4)師：在這首詩歌里你體會到了什么?(快樂)

　　對，大家幫助了小花屋，把小花屋裝扮的更漂亮了，大家都覺得很快樂，小花屋也覺得很快樂。

　　那在生活中你覺得什么什么是最快樂的?你做什么事情時會覺得很快樂?

　　(幼兒自由回答)

　　(5)教師小結：剛才小朋友說了那么多快樂的事情，對，幫助別人，為別人付出了，

　　別人再感到快樂的同時，自己也會很快樂，所以我們要做一個快樂的人。

　　剛才小動物們裝扮了一間快樂的小屋，那我們小朋友們想不想也來裝扮一間屬于自己的快樂的小屋，

　　我相信用我們的雙手裝扮的小屋，小朋友們會更快樂。

　　六、結束

　　師：讓我們回教室把快樂用畫筆畫下來吧。

語言幼兒園教案2

　　活動背景：

　　在平時的教學中，我發現孩子在講述時的'語言表達能力不好，尤其是一些孩子比較內向，不敢表達自己，不知道怎么表達等情況。所以，為了提高幼兒的口語表達能力，用活潑有趣的方式達到刻意練習的目的。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒仔細觀察圖片，根據圖與圖之間的關系，排列出圖片的順序，并學會清楚、完整的語句表述。

　　2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要動腦筋，想辦法。

　　活動過程：

　　1、引出課題，提出故事內容。

　　師：你們喜歡小兔嗎？（喜歡），看看我這里的小兔，他怎么啦？

　　2、嘗試將圖片進行排序，并看圖編講故事

　　（1）引導幼兒看圖排序故事并進行編講故事，重點幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。

　　師：你們想知道后來發生了什么事情？下面就請小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。不過，在編的時候要注意：一是每一個小組必須合作完整地將一個故事講完；二是故事中要用好聽的詞語和句子

　　（2）每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完

　�。�3）每組幼兒將編好的故事講給大家聽師：故事編好了嗎？把你們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？（可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的一位幼兒講故事）

　�。�4）集體講評故事：

　　師：他們好在哪里？大家提一個意見好嗎？你們喜歡故事中的哪些詞和句子？他們表情怎樣？（重點指出各組比較好的方面如：表情、語氣、詞匯、連貫、流利、合作）

　　3、假設性思考。

　　師：如果你是小兔，你會怎么做？（重點引導幼兒說出正確的營救方法）

　　4、給故事起名字。

　　師：現在我們一起給這個故事起一個名字，我也給故事起個題目，你們覺得怎樣？，我們一起把這個故事講給更多的人聽好嗎？（可在幼兒起的題目中挑一個比較好的題目）

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