《大雁歸來》的教案設計

　　在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的《大雁歸來》的教案設計，歡迎閱讀與收藏。

　　訓練內容簡介：

　　大雁是春天的使者，給人間帶來春色、生機。雁群與人類有不少相似之處，它們的群體結構也以家庭為單位，富有親情。它們的鳴叫，似乎表明它們也具有社會性。面對大雁的聯合觀念，人類應該自愧不如。遺憾的是，人類的獵殺行徑，給大雁制造著災難。本文簡直是一篇愛鳥的抒情詩，作者筆下，大雁是如此可愛，人與大雁和諧相處，情趣盎然。

　　教學案例

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　1、掌握本可出現的生字詞

　　2、積累有關大雁的詩詞句

　　過程與方法：

　　1、讀課文，把握內容。

　　2、體會作者感情，把握文章主旨。

　　情感態度價值觀：培養關愛動物的感情。

　　教學過程：

　　一、導課：

　　今天，我們學習《大雁歸來》。對大雁，我們大家都很熟悉，古人也有“鴻雁傳書”的說法，在古詩詞當中也經常出現，你能否說出幾句？

　　征蓬出漢塞，歸雁入胡天。——王維《使至塞上》

　　長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

　　鄉書何處達?歸雁洛陽邊。——王灣《次北固山下》

　　塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。——范仲淹《漁家傲》

　　西風烈，長空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。——毛澤東《憶秦娥婁山關》

　　二、介紹文體（知識性散文）及作者（引導學生看課下注釋一）。

　　三、宣示學習目標：

　　1、語文基礎知識積累。

　　2、讀課文，把握內容，體會作者感情，把握文章主旨。

　　3、培養關愛動物的感情，

　　四、檢查預習：給加點字注音。

　　遷徙霧靄窺探緘默狩獵凋零滑翔顧忌

　　五、整體感知：速讀課文，思考問題：

　　讀了本文，你了解了有關大雁的哪些知識？在課本上畫出來。

　　來的季節是三月春天；飛行的路線是筆直的；三月的大雁一觸到水就叫，就喧嚷；十一月份的大雁一聲不吭；愛尋食玉米粒；常成六只或六只的倍數列隊飛行；四月的夜間，大雁會一陣陣喧鬧。

　　六、合作探究：

　　1、作者在大雁身上找到哪些失去的東西？

　　2、“向我們農場宣告不同季節來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規。”說大雁知道威斯康星的法規是什么意思？

　　3、為什么說大雁單調的數字也能激發我的傷感？

　　七、挑戰自我

　　選擇題號，品味語言。說說你選出句子所表達的思想感情。

　　1、一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時，春天就來到了。

　　2、一觸到水，我們剛到的客人就叫起來，它們濺起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。

　　3、在這種每年一度的遷徙中，整個大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的.帶有野性的詩歌。

　　明確：

　　1、寫出了大雁帶給人們春天的氣息，她是春天的使者。

　　2、表達了人們對大雁的喜愛與期盼。

　　3、寫出了大雁在每年一度的遷徙中給人們帶來了無窮的樂趣。

　　感悟文章主旨：

　　1、 本文給大家介紹了有關大雁的知識，但語言并不枯燥，為什么？比喻、擬人、對比等修辭手法的巧妙運用。

　　2、這能表達出作者的什么感情？你從哪兒能看出來？對大雁的喜愛之情。

　　3、其實，作者寫這篇文章并非只為給我們介紹知識，你知道他還有什么更深層次的目的嗎？得出主旨：珍愛野生動物，保護野生動物。

　　八、布置作業：

　　1、積累詩詞句。

　　2、寫一封保護動物的倡議書。

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