幼兒園大班秋天游戲教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班秋天游戲教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班秋天游戲教案1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1了解秋天的一些特征。

　　2欣賞散文詩并簡單的續(xù)編散文詩。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1提前帶孩子尋找幼兒園的秋天。

　　2《美麗的秋天》磁帶和課件。

　　三、活動內(nèi)容：

　　(開始部分)——提出問題，引起幼兒思考。

　　師：小朋友，誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么發(fā)現(xiàn)秋天的?秋天的氣候怎么樣?

　　幼：秋天。(變黃的葉子、小草變黃了、掛滿枝頭的紅紅的石榴……)早晨和傍晚很冷穿的衣服厚，中午很暖和要脫衣服。

　　師：對，秋天是一個碩果累累的季節(jié)，秋天的氣候比較涼爽而且溫差大，就是早晨傍晚跟中午的氣溫區(qū)別大，所以小朋友要及時增添衣服以防感冒。

　　師：你喜歡秋天嗎?為什么?你覺得秋天美嗎?美在哪?

　　幼：喜歡秋天的色彩�！�…

　　(展開部分)——欣賞秋天的景色，引出散文詩《美麗的秋天》

　　1師：既然秋天那么美，我們就一起來欣賞秋天的景色吧。

　　師幼一起欣賞秋天的景色，看一幅圖片同時引出散文詩的一句(如：天空格外的藍(lán)，白云格外的白。)一直到最后。

　　然后再聽磁帶，再請孩子根據(jù)圖簡單復(fù)述散文詩。

　　2師：秋天里還會有什么樣美的景色呢?(如花園、公園等)開發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，大膽想象。根據(jù)幼兒敘說幫助幼兒一起續(xù)編散文詩并記錄。

　　(結(jié)束部分)整理續(xù)編的散文詩，一起有感情的朗讀。

　　四、活動延伸

　　依照散文詩畫一幅美麗的秋天的畫。

　　附：美麗的秋天

　　秋天來了，秋天多么美麗!

　　天空格外地藍(lán)，白云格外地白。樹上的葉子變紅了，變黃了。秋風(fēng)吹過，葉子從枝頭飄落下來，像一只只蝴蝶在空中飛舞。

　　秋天的果園分外好看，圓圓的蘋果笑紅了臉，黃澄澄的柿子像金色的燈籠掛滿枝頭。

　　秋天的'田野分外好看，稻田一片金黃，棉田一片雪白，收割機轟隆隆地響，到處是豐收的景象。

　　啊!秋天來了，秋天多么美麗!

幼兒園大班秋天游戲教案2

　　活動目的：

　　通過聽，復(fù)述，肢體語言等方式，讓幼兒形象，生動并正確地表達(dá)與描述秋天，學(xué)會歌曲歌詞，在游戲中以更優(yōu)美的語言形容秋天。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機、鋼琴、音樂卡帶草兒黃，樹葉飄，飄在地上睡個覺。

　　小蟋蟀，蛐蛐，蛐蛐，蛐蛐，秋天來到了，秋天來到了。

　　活動過程：

　　一、指導(dǎo)語：秋天到了，誰能說說秋天是什么顏色的？（黃黃的，紅紅的）其實，秋天有很多特征，接下來，就讓我們來聽聽秋天到底是怎么樣的？

　　二、規(guī)則：通過聽歌曲，讓幼兒復(fù)述或模仿聲音并用動作表示出來，看看誰聽的最仔細(xì)，表演得最棒。

　　三、老師示范："秋天的葉子都飄落到了地上"，老師一邊說，一邊做動作（雙手由上而下拂動）

　　四、開展集體游戲，教師觀察指導(dǎo)注意：

　　1、老師可以引導(dǎo)幼兒總結(jié)一些秋天的特征,如葉子飄落時像什么(像飛機，波浪，小鳥，倒水等),這樣便于幼兒理解并更好的肢體展示。

　　2、這是結(jié)合了語言，音樂，游戲的整合課程，以語言為主，游戲為輔的活動。

幼兒園大班秋天游戲教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解秋天季節(jié)特點，感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式。

　　2. 理解詩歌內(nèi)容，有感情朗誦詩歌。

　　3. 積極參與詩歌朗誦，體會詩歌的意境。

　　活動重點：

　　理解詩歌內(nèi)容，有感情朗誦詩歌。

　　活動難點：

　　了解秋天季節(jié)特點，感受詩歌的節(jié)奏韻律的詩歌形式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂（秋天多么美、背景音樂）、幼兒調(diào)查表、大調(diào)查表版子（相關(guān)秋天的圖片）、詩歌圖譜、一張黑板、背景圖版、一張遮蓋布、每個幼兒一個墩子（椅子）。

　　活動過程：

　　一、幼兒分享關(guān)于“秋天”的調(diào)查，引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗。

　　1. 引出話題：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　2. 討論幼兒結(jié)合調(diào)查表分享自己的調(diào)查。

　　提問：大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了？（秋天）前不久我請小朋友和爸爸媽媽去尋找了秋天，也做了記錄表，我相信你們一定感受到了秋天的美景，發(fā)現(xiàn)到了秋天的變化。請拿出你身后的調(diào)查表，接下來請把你聽到的，看到的，聞到的，感受到的秋天的秘密分享給我們，誰想說一說？

　　4. 教師借助圖片歸納總結(jié)幼兒分享的內(nèi)容。

　　4.教師小結(jié)：秋天是豐收的季節(jié)！秋天真是個美麗的季節(jié)！

　　二、 借助圖譜，引導(dǎo)幼兒體會詩歌韻律節(jié)奏。

　　1.教師有感情的朗誦詩歌，幼兒初步感受詩歌。教師設(shè)計提問：詩歌的名字叫什么？

　　2.教師再次朗誦詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

　　教師設(shè)計提問：詩歌中你都聽到了什么？

　　教師根據(jù)幼兒回答出示圖譜朗誦詩歌，幼兒感受詩歌句式韻律節(jié)奏。

　　3.幼兒理解詩歌中的“跳、飄、嘗”。

　　重點理解“跳、飄、嘗”的意思，跳是怎么跳的？你覺得秋雨它會怎么跳？秋天會是什么味道呢？（秋天的味道甜甜的、酸酸的）

　　三、 借助圖譜，感受詩歌形式。

　　1.幼兒看著圖譜大聲完整地朗誦詩歌，幼兒感受詩歌的問答形式。

　　小結(jié)：原來這首詩歌和我們以前朗誦的詩歌不一樣，它是問答形式的。前面問，后面回答。

　　2.設(shè)計提問：你最喜歡哪一句？為什么？用詩歌中的語言說出來。

　　秋天很快樂！那我們能不能用我們的語言把秋天的美好，好玩的，好問的，好吃的，我們把它說出來。鼓勵幼兒朗誦詩歌時：加上動作、手勢。

　　3.集體朗誦詩歌。

　　教師總結(jié)：秋天美麗的景色還有很多很多，我們要用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈去體會，相信你們會感受到秋天帶給我們更多的快樂！

　　附詩歌：

　　秋天

　　秋天，

　　怎么來？

　　秋雨滴滴答，

　　秋天從雨滴里跳出來。

　　秋天，

　　怎么來?

　　桂花朵朵開，

　　秋天從花香里飄出來。

　　秋天，

　　怎么來？

　　水果香又甜，

　　秋天從果子里嘗出來。

　　活動反思：

　　學(xué)習(xí)詩歌一定有孩子的前期經(jīng)驗，只有在理解的基礎(chǔ)上才能初步的欣賞文學(xué)作品，并結(jié)合自己已有經(jīng)驗，展示豐富想象，嘗試用文學(xué)語匯形式表達(dá)自己的情感，因此在活動前我請孩子們分享自己關(guān)于秋天的調(diào)查，在秋天里你用眼睛、耳朵、鼻子、內(nèi)心感受到了什么？為理解詩歌打下基礎(chǔ)。

　　為了讓孩子理解詩歌里的文學(xué)想象，我緊緊抓住詩句中的“跳、飄、嘗”三個動詞，以三個重要提問“為什么說秋天是從雨滴里跳出來？”“為什么說秋天是從花香里飄出來？”“為什么說秋天是從果子里嘗出來？”讓孩子深入思考，發(fā)揮想象，用自己的生活經(jīng)驗來關(guān)聯(lián)文學(xué)想象，使孩子能深刻理解詩句的文學(xué)想象。學(xué)前兒童對詩歌，故事和漢語語詞的經(jīng)驗主要涉及他們在接觸文學(xué)作品中運用的比喻、擬人、排比等修辭手法和感知、理解的基礎(chǔ)上，能夠調(diào)動已有經(jīng)驗，展開豐富的想象。

【幼兒園大班秋天游戲教案】相關(guān)文章：

幼兒園大班秋天優(yōu)秀游戲教案08-22

大班游戲秋天的公園教案04-17

大班結(jié)構(gòu)游戲教案《秋天的公園》10-26

大班區(qū)域游戲教案：秋天的公園01-08

幼兒園大班游戲教案《秋天的公園》含反思08-12

幼兒園秋天游戲教案08-22

大班音樂游戲教案《秋天里來》10-26

幼兒園大班游戲優(yōu)秀教案《秋天的公園》含反思09-24

大班游戲教案：長凳游戲_大班體育教案07-07