幼兒園中班數學教案模板《送瓶寶寶回家》

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園中班數學教案模板《送瓶寶寶回家》，歡迎閱讀與收藏。

　　學情分析

　　本年齡段的幼兒計數能力比以前有了很大提高，初步形成了數的概念，能夠正確計數并說出10以內的數，已學會了順數、倒數、接數等不同的計數方法。在幼兒生活中，數可以代表一切事物的數量，它是真實存在于生活中的，但同時它又是一個抽象的概念，要求幼兒有更深入的認識。于是，我設計了此活動，讓幼兒在生活中獲得感性經驗，使抽象的概念具體化，從而解決幼兒生活中遇到的有關數的實際問題。

　　活動目標

　　1.通過活動讓幼兒認識10以內的數，理解奇數、偶數的實際意義。

　　2.會確定10以內的數是奇數還是偶數，提高幼兒的分析判斷能力。

　　3.激發幼兒學習數學的興趣。

　　活動準備

　　材料準備：

　　1、歌曲《打朋友》的'磁帶，示范用塑料瓶10個，瓶口貼上數字1—10，瓶身用即時貼包一圈，上面裝飾好“扣子“。

　　2、寫有“奇數”“偶數”的標牌各一個。

　　3、每組投放與幼兒人數相等的瓶子，以及即時貼做的“扣子”苦干。

　　4、每組投放與幼兒人數相等的花環，花環上貼有數字，剪好的花若干。

　　經驗準備：

　　幼兒已會正確計數并能說出10以內的數，已學會了順數、倒數、接數等不同的計數方法。

　　活動過程

　　1．引出數字瓶寶寶，請幼兒觀察。

　　(1)介紹幼兒認識瓶寶寶并觀察瓶身的扣子。

　　師：小朋友你們好！今天我給你們帶來了新朋友，看，它們是誰呀？

　　教師從1到10，一個個出示瓶寶寶，并請幼兒念出它們的名字：1、2……10。

　　師：看看它們身上的扣子是怎樣排列的？

　　請幼兒數一數每個瓶子上的扣子，并找出它們一對一對豎著排列的規律。

　　教師小結扣子排列的方式，并讓幼兒知道，1、3、5、7、9號的瓶寶寶扣子數到最后總有一個單獨的，成不了雙，即奇數；2、4、6、8、10號的瓶寶寶扣子數到最后都能成雙，即偶數。

　　(2)游戲：送瓶寶寶回家。

　　師：總有單獨的扣子在最后的是奇數寶寶，它們的家住在奇數村，扣子都是一對一對排列的是偶數寶寶，它們的家住在偶數村。請你根據它們的樣子送它們回家吧！

　　幼兒高興地把瓶寶寶陸續送到相應的家。

　　分析：教師在活動中注重對情境的創設和運用，使用有準備的物質環境吸引幼兒的注意力：激發幼兒學習的主動性。

　　2．給瓶寶寶貼扣子。

　　請幼兒自選材料貼扣子（提醒幼兒一對一對豎著貼），教師巡回指導，對動手能力弱的幼兒要適時指導。

　　引導幼兒手舉瓶寶寶玩“找朋友”的游戲。

　　幼兒邊唱邊找。瓶子上的扣子都是一對一對的，就是偶數朋友。瓶子上的扣子最后一行是單個的，就是奇數朋友。（找到朋友后，幼兒可以手舉瓶子互相碰一碰，這樣更能激發幼兒的興趣。）

　　分析：教師在活動中引入幼兒喜歡的《找朋友》這首歌曲，充分調動了幼兒參與活動的積極性，通過唱一唱、跳一跳、找一找、碰一碰的形式，很自然地讓幼兒掌握了本次活動中的重點知識。孩子們在學習活動中的表現是愉悅的、自然的，符合《綱要》精神。

　　3．貼花朵

　　(1)幼兒自選材料動手貼花。

　　師：小朋友都幫瓶寶寶找到了好朋友，它們特別感謝你們，并給你們送來了禮物——花環和花朵，請小朋友按照花環上的號碼給自己的衣服貼上相應的小花，記得要一對一對貼喲！（幼兒高興地選出自己喜歡的花環并開始按要求粘貼花朵）

　　(2)頭戴花環找朋友。

　　請幼兒根據花環和自己胸前的花朵數量給自己找朋友。

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