《聲聲慢》鑒賞教案

時間：2022-06-22 12:28:38 教案我要投稿

《聲聲慢》鑒賞教案

　　作為一位杰出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的《聲聲慢》鑒賞教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《聲聲慢》鑒賞教案

　　一、導入：

　　宋代的張世文論詞派有二：一曰婉約，一曰豪放．仆謂婉約以易安為宗，豪放惟幼安稱首．易安就是――李清照．李清照的詞作大家課前有所積累了，下面我們作一個小組誦詞比賽．(小組比賽后)腹有詩書氣自華，誦讀積累古詩詞受益無窮．今天這節課我們在此基礎上更提升一個層次，讀李清照的代表詞作<聲聲慢>，學習如何鑒賞古典詩詞．

　　根據你的積累經驗，說說理解鑒賞一首詞從哪些方面著眼？學生眾說紛紜．有的說了解詞人生平，有的說要讀好詞，有的說要理解詞句深層含義……

　　二、了解詞人生平，鑒賞的立足點

　　詩言志，歌詠言．詩詞是作者內心的傾吐,情感的宣泄,了解詞人生平，有助于詞的理解與鑒賞、說說你所了解的李清照．根據學生的發言總結：

　　李清照（約1084～1151）號易安居土，南宋女詞人。出生于一個官宦人家。父親進士出身，是學者兼文學家，其夫趙明誠為金石考據家，兩人是文學知己，情投意合。早期生活優裕，夫婦共同致力于書畫金石。北宋滅亡后，李清照夫婦倉皇南渡流落江南。公元1129年，趙明誠在建康病故，她只身經歷了國破家亡的痛苦，晚景凄涼。清照多才多藝，工詩文，善丹青，詞的成就尤高，分前后兩期：

　　一、前期多寫悠閑生活，多數是描寫閨中的生活趣情及大自然的綺麗風光，風格清新明麗；

　　二、后期的作品多反映戰亂痛苦的生活，悲嘆身世，感時傷懷，懷舊思鄉，風格沉郁凄愴。在宋代詞人中，卓然自成一家。有《漱玉詞》。

　　三、把握感情基調,飽含深情朗讀

　　1、自由朗讀:讀這首詞,我們要讀出詞人的什么情感?---愁苦

　　2、一生試讀,一生評怎么樣才能讀好?明確:語速要緩慢,聲音應低沉,表情帶哀愁更好、

　　3、推薦一生范讀、效果較好,班里許影雪同學曾獲臨海市古詩詞誦讀比賽,具有很強的感染力、

　　4、齊讀

　　四、揣摩詞句鑒賞語言精妙

　　問:愁苦是詞人內心情感,在詞中,詞人的一舉一動都是愁緒滿懷,哪些動作能表現這愁情?圈出動詞、師總結:尋尋覓覓借酒消愁不堪摘花守窗盼黑黃昏聽雨

　　五、領會詞的意象,探究詞的'內涵

　　1、師問:詞人選取了哪一季節的景物?----生齊答:秋天

　　2、又問:有哪些景物?又融入了作者什么情感?秋雁秋花梧桐秋雨

　　3、梧桐意象在中國古典詩詞中表凄苦之音、如:春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時．———白居易<長恨歌>寂寞梧桐，深院鎖清秋。　-----李煜<相見歡>梧桐樹，三更雨，不道離情正苦，一葉葉，一聲聲，空階滴到明．----溫庭筠<更漏子>

　　4、背景材料:宋欽宗靖康二年夏五月，金人的鐵錘砸爛了京都汴京的瓊樓玉苑，徽宗、欽宗二帝被俘，北宋亡。高宗趙構倉皇南逃，重新立國，史稱南宋。李清照夫妻二人也被迫逃離山東青州故鄉，輾轉南渡到建康（今南京市）。明誠家在青州，有書冊十余屋，因兵變被焚，家破國亡，不幸至此。建炎三年八月，趙明誠因病去世，時清照四十六歲。金兵入侵浙東、浙西，清照把丈夫安葬以后，追隨流亡中的朝廷由建康到浙東，飽嘗流離顛沛之苦。避難奔走，所有收藏喪失殆盡。

　　紹興二年，清照再嫁張汝舟，遇人不淑，旋即離異。清照無兒女，晚年孑然一身，寄人籬下，孤寂而死。

　　5、李清照詞作拓展:

　　窗前誰種芭蕉樹？陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有余情。

　　傷心枕上三更雨，點滴霖霪。點滴霖霪，愁損北人不慣起來聽。

　　故鄉何處是？忘了除非醉。今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華。

　　空夢長安，認取長安道。千古風流八詠樓，江山留與后人愁。

　　南國三千里，氣壓江城十四州。

　　木蘭橫戈好女子，老矣不復志千里。但愿相將過淮水！

　　生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

　　總結歸納:詞人李清照的故鄉情是多么濃,愛國之情是多么強烈,但統治者呢,他們是依舊----學生齊背<題臨安邸>:”山外青山樓外樓,西湖歌舞幾時休,暖風熏得游人醉,直把杭州作汴州、”丈夫離去,孤苦無依,國家頹敗,政治之憂,民族之痛,國恨家愁交織,詩人只能長嘆一聲,”怎一個愁字了得！”她的這時愁已不再是”一種相思,兩種閑愁”,是離黍之愁,是國家民族之愁、這<聲聲慢>是濃縮了她一生坎坷和全身心痛苦的詞,滿紙嗚咽,為千古絕唱,詞論家評”千古創格,絕世奇文”、“愁”的豐富內涵:情愁——獨居之寂寞家愁——喪夫之哀國愁——亡國之恨

　　六、從詞作到詞人的內心世界創造性解讀的超越

　　說說你心目中的李清照,寫一段話、李清照啊,你是xx

　　郭沫若對聯:大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處，漱玉集中，金石錄里文采有后主遺風。

　　七、把握詞的意境創造性改寫詞

　　八、鄭振鐸《中國文學史》評價:

　　她是獨創一格的，她是獨立于一群詞人之中的。她不受別的詞人的什么影響，別的詞人也似乎受不到她的影響。她是太高絕一時了，庸才作家是絕不能追得上的。無數的詞人詩人，寫著無數的離情閨怨的詩詞；他們一大半是代女主人翁立言的，這一切的詩詞，在清照之前，直如糞土似的無可評價。”

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