幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案（通用7篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇1
動作建議
A段：
前奏：教師預令“準備出發(fā)啦”。
［1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。
�。�9－14］小節(jié)：雙手放嘴巴前吹泡泡。
［口令］：看，龍門到了！
B段
前奏：教師預令“鼓起勇氣，準備出發(fā)”
�。�1－8］小節(jié)：雙手一前一后游動，每小節(jié)2次，共16次。
�。�9－16］小節(jié)：雙手一前一后交替用力游，每兩個小節(jié)交替1次，共4次。
［17－24］小節(jié)：雙手合攏向前使勁泳，左右交替，每兩拍一次。
�。�25－32］小節(jié)：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，共兩次。
［33－37］小節(jié)：重音處起跳，跑動旋律處下蹲，停頓三秒，結東音起跳。
A段再現(xiàn)（參考第一次）
活動目標
1．結合繪本故事，感受A段悠閑、B段緊張的對比性音樂特征。
2．基于情節(jié)變化，嘗試用肢體動作表現(xiàn)小鯉魚輕松游戲與勇猛跳龍門的場景。
3．在與同伴一起經(jīng)歷小鯉魚跳龍門的過程中，表現(xiàn)出勇敢、堅持的品質，體現(xiàn)成功后的喜悅。
活動準備
1．經(jīng)驗準備：聽過《小鯉魚跳龍門》的故事。
2．物質準備：音樂、PPT。
活動過程
一、尋找龍門，感受與表現(xiàn)A段音樂
1．出示PPT1，教師導語：在很遠很遠的地方有個龍門，跳過龍門我們就能變成龍，你們想變成龍嗎？
2．那我們出發(fā)吧，我們一起去找龍門。
3．出示PPT2，龍門沒有找到，通過烏龜爺爺?shù)闹敢�，再次出發(fā)尋找龍門，師幼合樂表現(xiàn)A段音樂
4．出示PPT3，看見烏龜爺爺說的橋洞，龍門快到了，師幼共同游向龍門，幼兒合樂表現(xiàn)A段音樂。
二、勇闖龍門，感受與表現(xiàn)B段音樂
1．出示PPT4，教師導語：遇見螃蟹，小螃蟹說跳龍門很危險，你們怕嗎？
2．出示PPT5，為了你們的安全，媽媽先去試一試。
教師肢體動作演繹B段“趕緊游、用力游、使勁游、跳龍門”。
3．提問：媽媽是怎么沖過一個又一個大浪的？
4．教師借助PT與幼兒共同回憶媽媽跳龍門的音樂情境，并杭理：不同的浪，小鯉魚游的姿勢是不一樣的。
5．小結：跳龍門可不是一件容易的事，我們先來練一練，聽清音樂，千萬別被浪沖走了。師幼合樂表現(xiàn)B段。
6．小鯉魚你們跳龍門的本領學會了嗎？我們出發(fā)吧。
7．出示PT6、7、8，通過“變龍頭、變龍身、變龍尾”三部曲，幼兒嘗試表現(xiàn)B段。
三、齊躍龍門，完整表現(xiàn)音樂
1．出示PE9，教師導語：還有那么多小鯉魚也想跳龍門，你們愿意把本領教給他們嗎？
2．小龍們，帶好你們的鯉魚朋友，出發(fā)吧。
3．帶領其它的“小鯉魚”，幼兒完整表演ABA三段。
4．出示PPT10，我們都變成龍啦，讓我們在天空自由翱翔吧，結束。
幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇2
活動目標：
1、練習立定跳過 20~30厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳能力。
2、在探索立定跳高的高度過程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰(zhàn)自我。
3、體驗與同伴共同游戲中自我的重要性，增進團隊榮譽感。
重難點：
練習立定跳過 20~30厘米高度的障礙，發(fā)展下肢彈跳能力。
活動準備：
每人一塊泡沫墊子，花球若干，背景音樂，錄音機。
活動過程：
1、幼兒集體跑步進場。
2、準備操：泡沫墊操。
3、游戲"跳龍門"教師：今天，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己的方法去練習吧！
●幼兒單獨練習跳龍門（跳泡沫墊）。
教師：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴的游戲方法。
●幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。
●請幼兒示范自己的跳躍方法（重點介紹立定跳高動作）：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。
●幼兒再次結伴練習跳龍門（兩塊泡沫墊拼搭的龍門）。
●請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。
●游戲：小鯉魚跳龍門。
幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒一次跳過龍門，并跳過第一個龍門，再雙手搭龍門。大家依次進行，知道對面，再依次排隊完成。
4、集體游戲
●在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方式游戲一次。
●競賽游戲一次。
5、放松
●聽音樂，自由放松，伸拉，呼吸。
活動反思：
小鯉魚跳龍門的故事可以說是家喻戶曉，用兒歌的形式激發(fā)幼兒的游戲興趣，可是對于幼兒來說要跳過一定的高度則需要進行下肢彈跳力的訓練，在游戲過程中注重培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力，從而讓幼兒體驗游戲的快樂。
幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇3
活動目標：
1、激發(fā)幼兒學習相鄰數(shù)的興趣。
2、進一步培養(yǎng)幼兒分析問題的能力。
3、幫助幼兒理解相鄰數(shù)之間少1和多1的關系，能說出2和3的相鄰數(shù)。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動準備：
1、魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。
2、1—4的數(shù)字卡若干。
3、《找朋友》的背景音樂。
活動過程：
1、教師邊演示教具，便設計小魚找朋友的情節(jié)，請幼兒數(shù)一數(shù)，都有什么顏色的魚？各種顏色的魚都有幾條？教師用數(shù)字卡表示。
2、設疑討論：
（1）白鯉魚今天要找倆個好朋友，一個是比它少1的，一個是比它多1的，請小朋友快速說出是哪兩種魚，它們各有幾條？幼兒答出后，教師擺出卡片。
�。�2）請幼兒仔細觀察老師擺好的卡片，分析比較紅鯉魚、白鯉魚和金鯉魚之間多1少1的數(shù)量關系，知道3的好朋友是1和2。
3、幫助金鯉魚。用金鯉魚也要找兩個好朋友的情節(jié)，引導幼兒找出3的好朋友是2和4。
4、請幼兒用數(shù)字卡片快速擺出2的好朋友、3的好朋友。
5、游戲：找朋友。播放《找朋友》的背景音樂，幼兒胸戴1——4的數(shù)字卡，請掛數(shù)字2和3的小朋友說：“我的朋友在哪里？”與他們相鄰數(shù)的幼兒迅速站到他的兩邊。交換卡片，反復游戲。
幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇4
活動目標：
1、能積極參加體育活動，體驗游戲帶來的樂趣。
2、血洗縱跳動作，能原地縱跳，用頭頂?shù)诫x頭頂20厘米左右的物體。
3、能有序的一個跟著一個進行游戲。
4、能根據(jù)指令做相應的動作。
5、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
1、經(jīng)驗準備：學習《小鯉魚》兒歌。
2、物質準備：紙棍、積木若干（每根紙棍兩邊分別用兩塊積木架起）、彩色氣球（每個氣球里裝一個小鈴鐺）、小鈴鐺若干、吹泡泡玩具（與幼兒人數(shù)相等）。教師自制小獎章貼在氣球上。
3、場地準備：如圖。
活動重難點：
學習原地縱跳動作。
能掌握起跳方法并輕輕落地。
活動過程：
1、教師以游戲的口吻，引起幼兒興趣。
2、放音樂，教師與幼兒一起邊說兒歌邊做鯉魚操。
兒歌：
今天天氣真正好，
小鯉魚呀起得早，
跟著媽媽來做操，
游來游去真快樂！
3、練習原地縱跳動作。
4、游戲：“小鯉魚躍龍門”。
�。�1）教師介紹游戲玩法。
�。�2）請幼兒進行示范，教師重點講解動作要領。
（3）幼兒分成三組說兒歌自由選擇游戲路線，進行第一次游戲。
�。�4）教師根據(jù)幼兒第一次游戲的情況進行小結，并提出進一步要求。
（5）教師根據(jù)幼兒第二次游戲的情況進行小結，并提出進一步要求。
�。�6）教師根據(jù)幼兒第三次游戲的情況進行小結，表揚勇敢的小鯉魚。
5、游戲：“小鯉魚吹泡泡”。
6、放松活動“小鯉魚游一游”，重點讓幼兒放松腳腕。
活動反思：
小鯉魚是幼兒感興趣的動畫人物，把幼兒感興趣的人物融入游戲中，更增加了幼兒參與游戲的興趣，從而促進幼兒在游戲中動作的發(fā)展。在活動中，教師始終以故事情節(jié)貫穿活動，并將動作要點編入兒歌便于幼兒掌握。在幼兒進行三次游戲中，教師以逐步加強難度來增強游戲的挑戰(zhàn)性，使幼兒在游戲中始終保持濃厚的興趣，從而較好地完成了活動目標。
附兒歌：
小鯉魚
小鯉魚，真神氣！
去江河，做游戲。
星膝蹬地向上跳，
頂?shù)脚菖菡嬗腥ぁ?/p>
幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇5
設計意圖
在幼兒熟悉《小鯉魚跳龍門》的.故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過給小鯉魚設計漂亮的外衣，提高幼兒動手能力，感受小鯉魚的美，從而讓幼兒體驗到游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識及動手能力。
活動目標
1.能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。
2.學習一片一片并有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。
3.樂于堅持完成裝飾活動。
重點難點
重點：能耐心細致的為小鯉魚設計漂亮的衣服。
難點：有規(guī)律的粘貼“魚鱗”。
活動準備
經(jīng)驗準備：熟悉故事內容
材料準備：PPT，小鯉魚若干，彩色圓片若干，漿糊，顏料，盤子，圓形海綿，瓶蓋，龍門場景
活動過程
一．觀看《小鯉魚跳龍門》PPT
幼兒觀看PPT，教師簡單講述故事。
二．介紹小鯉魚
1.今天小鯉魚到我們班來做客，我們相互打聲招呼認識一下吧。
2.小鯉魚來的時候不小心把漂亮的鱗片弄丟了，怎么辦？
3.幼兒討論怎樣幫助小鯉魚。
三．觀察小鯉魚外形，介紹操作材料。
1.幼兒欣賞小鯉魚。
2.認識各種材料，幼兒討論如何制作美麗的“衣服”。
四．幼兒操作，教師巡回指導
1.貼鱗片時要從尾部開始貼
2.尾部用小號圓片，身體部分用大號圓片。
五．魚鱗裝飾好后用彩色泡泡進行裝飾。
六．出示龍門背景，幼兒展示自己的作品。
活動反思
本次活動準備充分，幼兒感興趣，都能把鯉魚裝飾得很漂亮，有部分幼兒的魚鱗沒有按規(guī)律貼，在使用顏料的時候，有的幼兒不會操作，顏料沾了很多，把畫面弄臟了，整體效果非常好。
幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇6
一、設計意圖
在幼兒熟悉《鯉魚跳龍門》的故事以后，為了讓幼兒體驗小鯉魚跳過龍門以后的快樂之情，通過此游戲的訓練，練習幼兒的雙腳跳躍一定高度的能力，發(fā)展幼兒的彈跳力，從而讓幼兒體驗到游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識及合作能力。
二、活動目標
1、練習雙腳跳越和助跑跨跳。發(fā)展下肢彈跳能力。
2。 在跳過一定高度的過程中，發(fā)展身體的協(xié)調性和靈敏性。
3。 體驗游戲中的快樂，有合作意識及合作能力。
三、活動準備
鯉魚頭飾 泡沫墊、呼啦圈、錄音機，
四、活動過程
1、教師帶幼兒進入場地隨音樂進行熱身運動。
2、玩法：全體幼兒當小鯉魚，教師當鯉魚媽媽。
3、幼兒成六路縱隊站好，原地擺放呼啦圈、泡沫墊
4、老師示范助跑跨跳龍門的動作。
5、幼兒戴頭飾練習動作。
幼兒戴小鯉魚頭飾跟在老師后面做小鯉魚游水動作，邊游邊說兒歌：“鯉魚，鯉魚，水里游，搖搖尾巴點點頭，游來游去真高興，我們都是好朋友。”
“鯉魚媽媽”說：“鉆到河底找一找。”幼兒彎腰做找食的樣子�！皨寢尅庇终f：“伸出頭來瞧一瞧�！庇變乎谄鹉_做向上游的動作�！皨寢尅闭f：“龍門到了，跳過去！”幼兒跑到泡沫墊設置的龍門或呼啦圈設置的龍門前，依次雙腳跳過去。然后，幼兒自由做小鯉魚游水動作。
6、鼓勵幼兒在守規(guī)則的前提下，爭取小組第一名。
7、 放松： 聽音樂，自由放松。
五、活動結束
六、活動延伸
幼兒回家后與爸爸媽媽合作練習鯉魚跳龍門的游戲。
幼兒園中班音樂韻律《小鯉魚跳龍門》教案 篇7
活動目標：
1．練習立定跳高跳過20~30厘米高度的障礙物，發(fā)展下肢彈跳能力。
2．在探索立定跳高的高度的過程中，了解自己的彈跳能力，勇于挑戰(zhàn)自我。
3．體驗于同伴共同游戲中自我的重要，增進團隊榮譽感。
活動準備：
每人一塊泡沫墊、溜溜布、花球若干、背景音樂、錄音機。
活動過程：
1．幼兒集體跑步進場。
2．準備操：泡沫墊操。
3．游戲："跳龍門"。
導語：今天，我們都來做小鯉魚，小鯉魚游呀游，游到了龍門前。今天的龍門你能跳過去嗎？請你們用自己喜歡的方式去聯(lián)系吧！
�。�1）幼兒單獨練習跳龍門。
導語：我們一起學學別人是如何跳龍門的。幼兒模仿伙伴
的游戲方法。
�。�2）幼兒嘗試兩人搭龍門、跳龍門的方法。
�。�3）請幼兒示范自己的跳躍方法：站在龍門前，雙腳同時用力蹬地，跳過龍門，兩腳同時輕輕落地。
（4）幼兒在次結伴練習跳龍門。
（5）請幼兒結隊再次自由練習：兩人結隊練習、黃隊和紅隊分組練習。
�。�6）游戲：小鯉魚跳龍門。
幼兒兩人一組，分成兩隊，搭龍門。排尾的兩名幼兒依次鉆進龍門，并跳過第一個龍門，在雙手瘩龍門。大家依次進行，直到對面，再依次排隊完成。
4．集體游戲："小鯉魚傳花"。
�。�1）在跳龍門的基礎上，排尾幼兒傳花到排頭。幼兒選擇一種過龍門的方法游戲一次。
�。�2）競賽游戲一次。
5．放松。
聽音樂，自由放松，拉伸、呼吸。
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