小學快樂六一教案

時間：2022-03-30 14:20:08 教案我要投稿

小學快樂六一教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學快樂六一教案，歡迎閱讀與收藏。

小學快樂六一教案

小學快樂六一教案1

　　班會主題：放飛心愿、擁抱快樂

　　活動背景：為了迎接“六一”兒童節的到來，豐富學生們的校園生活，活躍孩子們的身心，讓孩子們自主充分的活動，讓孩子真正成為兒童節的主人，盡情享受六一兒童節的快樂，感受到小學生活的快樂。同時，通過各種活動，培養孩子們細心、膽大、從容、鎮靜等品質。

　　活動目的：

　　1、情感目標：

　　讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。

　　2、認知目標：

　　培養孩子良好的綜合素質和集體協作能力。

　　活動準備：

　　1.布置富有歡慶氣氛的班級環境

　　2.準備活動獎品和禮品。

　　3.每小組準備小節目，進行才藝大比拼，評出最佳小組，最佳個人等獎項。

　　4.做好課件，4個小球，4個繩子

　　活動過程：

　　活動一：表彰優秀

　　主持人1：彈去五月的風塵，迎來六月的時光

　　主持人2：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

　　主持人1：六月，是童年的搖籃；

　　主持人2：六月，是童年的夢鄉

　　主持人1：六月，有童年的沃土；

　　主持人2：六月，有童年的太陽

　　主持人1：四（5）班慶祝“六一”國際兒童節主題班會主持人合：現在開始，首先，我們以熱烈的掌聲歡迎中隊輔導員宣布藝術月獲獎名單。

　　活動二：我們是光榮的少先隊員

　　主持人2：從踏進校門的那一天起，心里就埋藏下了一個愿望

　　主持人1：聽，嘹亮的隊歌，唱出了我們崇高的理想

　　（請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》）

　　游戲：戴紅領巾比賽（一組選派一個代表，看誰戴得最快最好）

　　活動三：才藝大比拼

　　主持人1：讓我們用心靈的琴弦

　　主持人2：用童年的祝愿

　　主持人1：用稚嫩的小手

　　主持人2：用五彩的畫筆

　　主持人合：去歌唱美好的未來，去描繪燦爛的明天。

　　活動：才藝大比拼（以小組為單位，進行才藝展示，全體學生舉手打分）

　　活動四：感恩――回報――練就好體魄

　　主持人1：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

　　主持人2：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望

　　主持人1：感謝生命，讓我們有跳動的靈魂；

　　主持人2：感謝陽光，讓我們有溫暖的擁抱；

　　主持人合：感謝生活，讓我們有喜怒哀樂；

　　主持人1：讓我們一起說一聲：（合）謝謝

　　趣味游戲，輪番上陣：

　　（1）同心協力：

　　游戲說明：2個同學共同運氣球，且不能將氣球擠爆，看哪一組用時最短，即為獲勝。

　　（2）搶凳子：

　　游戲說明：請5個小朋友參加搶凳子比賽，在主持人喊停的時候，最遲坐到凳子上的退出比賽，剩最后一個為冠軍。

　　（3）籃球接詩

　　游戲說明：拿到籃球的小朋友要背誦接下來的詩句，哪一組背的多就是哪一組為勝利者。

　　（4）六一祝福，情意綿綿

　　說明：每人說一句與六一節有關的祝福語，增進友誼，共享節日的氣氛和快樂。

　　活動五：雛鷹展翅飛

　　主持人1：夜的朦朧，止不住顆顆激昂的心

　　主持人2：風的輕柔，道不盡人間深深的愛和情

　　主持人1：同學們，伙伴們

　　主持人2：讓我們唱起生日歌

　　主持人1：慶祝我們共同的節日--（合）六一國際兒童節

　　音樂聲起（生日歌）

　　主持人1：看，雛鷹正在展翅飛翔

　　主持人2：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響

　　主持人1：我們是明天的雄鷹

　　主持人2：我們是祖國的未來

　　主持人合：讓我們，去迎接新世紀的曙光！齊唱歌曲《假如幸福的話拍拍手吧》

　　活動六：主持人致結束語

　　支持人1：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔；

　　主持人2：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨；

　　主持人1：擁抱六月吧，隊員們，去實現心中最崇高的理想；

　　支持人2：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。

　　主持人合：六一活動到此結束。

　　活動思考：這次主題班會培養孩子良好的綜合素質，讓全班每一個孩子在節日中積極參與，大膽表現，充分體驗節日的歡樂。

小學快樂六一教案2

　　教學目標

　　情感與態度：體會到全社會對少年兒童的關心;愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的'快樂。

　　行為與習慣：以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的同情。

　　知識與技能：知道“六一”是世界兒童的節日，全社會的人們都關心少年兒童快樂成長。

　　過程與方法：體驗提出問題、探索問題的過程，用不同的方式了解社會對少年兒童的關愛。

　　教學重點

　　知道“六一”是國際兒童的節日，體會親人和全社會對少年兒童的關心。

　　教學難點

　　愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。

　　教學準備

　　教師準備：收集有關“六一”兒童節的歌曲、詩歌;不同國家和地區兒童的生活圖片或視頻，特別是有關生活在戰爭和貧困地區兒童的圖片等資料。

　　學生準備：收集整理兒童節前后關于慶祝“六一的報道、廣告、標語等，有條件的學生可以通過各種媒體了解其他國家和地區兒童節的趣聞和其它資料。

　　課時安排

　　1課時。

　　完成話題“我們的節日”“讓我們關注”的教材內容。

　　教學過程

　　活動一快樂的節日

　　1、創設情境、音樂導入：[播放音頻：快樂的節日]

　　今天我們上課一起來談論一個新的話題“六一國際兒童節”。(板書：六一)

　　2、談話：六一是國際兒童節，那么我國的小朋友是怎么過六一的呢?老師找到了一組圖片，大家一起來看一看。[出示圖片：我們的節日]

　　3、提問：你的“六一”兒童節是怎樣度過的?最快樂的一件事是什么?當時有什么感受?

　　4、小結：六一是我們兒童的節日，在六一兒童節的時候我們非常的快樂。

　　5、提問：今年的六一兒童節你想怎樣過?

　　6、小結：通過大家的發言，老師感受到同學們對六一兒童節的喜愛。“六一”兒童節是我們少年兒童的節日，我們真快樂。

　　活動二社會的關愛

　　1、提問：下面老師帶來了一組同學們過六一的照片，大家看看通過照片你了解到了什么?[出示圖片：社會的關心]

　　2、提問：國家領導人那么忙，還要和小朋友一起過六一兒童節，社會上有那么多人關心我們少年兒童，為什么呢?你還知道哪些社會關心愛護兒童的事例?

　　小結：我們的國家我們的社會對少年兒童非常的關愛。(板書：社會的關愛)就像這首歌里唱到的，我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。我們一起來聽一聽，唱一唱。

　　[播放動畫：娃哈哈]

　　3、提問：同學們了解其他國家的孩子是怎么過兒童節的嗎?老師也找到了一些圖片，我們一起交流一下吧。[出示圖片：世界兒童是一家]

　　教師出示圖片(世界兒童是一家)

　　學生把收集到的資料進行展示匯報。

　　4、提問：通過剛才的展示，你感受到了什么?

　　5、小結：不同國家的兒童節都包含著長輩們對兒童的關心和美好的期待。全世界的兒童像春天里的小苗，在愛的陽光下茁壯成長。

　　活動三我們的祝福

　　1、談話：也有一些兒童他們生活在戰爭中，或者生活在貧困的地方，他們會不會像我們一樣有快樂的六一呢?我們一起看一看。[出示圖片：生活在戰爭貧窮饑餓中的兒童]

　　2、提問：看著這組照片，你有什么感受?想對這些小朋友說些什么?

　　3、談話：讓我們把對他們的祝福寫出來，畫出來，把我們的愛心傳遞給他們。呈現素材：[播放課件：愛心傳遞]

　　(板書：愛心傳遞)

　　板書設計

　　快樂的“六一”

　　社會的關愛

　　愛心傳遞

小學快樂六一教案3

　　教學目標：

　　1、知道六一是世界兒童的節日，體會到全社會對少年兒童的關心。

　　2、愿意參加各種形式的兒童節活動，并能與同伴分享節日的快樂。

　　3、能以自己的方式關注不同國家和地區兒童的生活，并表達對不幸兒童的關愛之情。

　　教學重點和難點：

　　1、通過調查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關心。

　　2、了解到生活在戰爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關愛之情。

　　教學過程：

　　一、創設情境，導入新課

　　1、看看老師今天跟以前有什么不一樣?

　　2、是啊，老師胸前多了一條跟我告別了很多年的紅領巾，因為啊，“六一”節又要到了，老師又想起了快樂的“六一”節了。今天，就讓我們一起走進快樂的“六一”吧!(板書課題)

　　二、新授

　　(一)、了解世界上其他國家的兒童節知識，以及“六一”的來歷。

　　1、課前請同學們搜集有關六一節的資料，現在就請同學們匯報一下吧。(對于收集的好的同學給予笑臉獎勵)

　　2、老師也搜集了一些資料，你們想看看嗎?(幻燈片：動畫“六一”的來歷)

　　3、剛才聽過聽同學介紹和看老師找到的動畫片，我想同學們已經對兒童節的來歷已經知道了，(幻燈片出示,請學生朗讀。)是1949年11月在莫斯科召開的國際_婦女聯合會，為保障全世界兒童的生存權、保健權和受教育權，理事會決定每年6月1日為國際兒童節。

　　(二)、回憶以往“六一”過節情景，感受關愛。

　　1、今年的六一還沒到，老師想請你說說以往的六一你是怎樣渡過的?你過得快樂嗎?說說最讓你難忘的瞬間或者事情。

　　(引導學生從以下三個方面說)

　　①誰能說說你以前和誰一起過了“六一”節?怎么過的?

　　②過“六一”節時，你收到了哪些禮物?你知道這些禮物是怎么來的嗎?

　　③你還希望和誰一起過“六一”?(根據學生回答相機板書)

　　2、同學們說了這么多，我們一起來看一些圖片，讓我們再次感受“六一”的快樂吧!(出示幻燈片)

　　3、師：我們的節日這么快樂，有爸爸媽媽、老師們對我們的關心，其實整個社會對我們少年兒童也是非常關心的。(課件演示社會關愛。)

　　看到了這些圖片，你有什么感受?你想說些什么呢?(學生自由發表意見)

　　總結：是啊，我們的孩子生活在今天是非常幸福的。因為我們的世界是和平的，祖國是繁榮昌盛的。從國家領導人，社會各界，到老師、同學、家長都給了我們很多的關愛。我們在愛的包圍下成長，可是，你知道嗎?同在一片藍天下，同樣是媽媽的寶貝，卻還有一些小朋友沒辦法過一個快樂的兒童節，甚至都吃不飽，穿不暖。(出示相關圖片，教師配圖講解敘述)

　　(三)關注世界貧苦兒童，獻出我們的祝福。

　　1、學生觀看幻燈片。

　　2、學生說說：看到這些圖片，你有什么話想說呢?(引導學生表達對這些兒童的憐憫之心)

　　3、說說我們可以怎樣幫助他們呢?

　　4、師：那么就讓我們把愛心轉化為行動，為生活在貧苦地區的孩子們做一些力所能及的事情吧!老師這里準備了愛心卡，你想準備做點什么來獻出自己的愛心，表達自己的祝愿?讓我們動起手來吧!

　　5、學生展示作品。(對于勇敢展示自己作品的學生給予愛心獎勵)

　　(四)、設計一個更加有意義的“六一”節。

　　1、師：“六一”節就快到了，同學們今天的六一節勘定會過得更加快樂，想一想今天你所學到的，你可以怎樣使今年的節日變得更加有意義呢?我們先看看別人有什么樣的經驗可供我們選擇呢?(幻燈片出示)

　　2、學生暢談自己的想法，教師可適當做點撥。

　　三、全課小結

　　今天，老師和同學們一起了解了兒童節的來歷以及各國小朋友都是怎樣歡度自己的節日，我們的收獲多嗎?看到同學們不僅為自己計劃了有意義的兒童節還為那些災區的小朋友們獻上了自己的一顆愛心。與人分享的快樂才是最快樂的，讓我們和所有的小朋友一起渡過一個快樂的六一。

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