部編版三年級上小學語文教案：《胡蘿卜先生的長胡子》

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的部編版三年級上小學語文教案：《胡蘿卜先生的長胡子》，希望對大家有所幫助。

　　教學目標：

　　1．借助閱讀，在觀察、想象、發(fā)現(xiàn)中，讓學生享受閱讀的情趣。

　　2．能有感情地朗讀課文，并在反復(fù)朗讀中體會故事蘊含的道理，并學會有理有據(jù)的預(yù)測故事將要發(fā)生的事情。

　　3．合理地續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。

　　教學重難點：

　　學會通過故事情節(jié)預(yù)測故事的發(fā)展

　　教學時間：

　　1課時

　　教具準備：

　　課件。

　　教學過程：

　　一、激趣導入。

　　同學們，今天有位特別的先生來到了我們的童話樂園里，他是誰呢？

　　二、整體感知課文。

　　1．在打開課文之前，讓我們看看胡蘿卜先生給我們布置了哪些任務(wù)？

　　(1)自由讀課文五分鐘，讀準字音，讀通句子。

　　(2)認真讀課文，看看在胡蘿卜先生身上發(fā)生了什么事？

　　2．本課中出現(xiàn)了幾個生字，誰能自告奮勇地站起來讀讀看。

　　a．指名學生讀。

　　b．加上拼音讀。

　　c．讓我們將詞語送入句子讀一讀。

　　我們剛才不知不覺就完成了胡蘿卜先生給我們的第一個任務(wù)，誰來完成第二個任務(wù)呢？能告訴我們這篇課文主要講了一件什么事？

　　三、品讀環(huán)節(jié)。

　　1．孩子們，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因為近視而漏刮了一根。這根胡子蘸到了甜甜的果醬瘋長起來。你覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣？

　　濃密的胡子令胡蘿卜先生很發(fā)愁，但這根胡子在別人看來卻有著另一種意想不到的用處。(大屏幕出示這段內(nèi)容)

　　a．讀課文的時候根據(jù)課文中的關(guān)鍵詞語揣摩人物內(nèi)心的想法，把自己當成其中的一份子，就能體會文章中人物的內(nèi)心世界。(自由練讀)

　　b．胡蘿卜先生的胡子對自己來說是煩惱，對別人來說呢？

　　c．胡蘿卜先生的長胡子幫助了小男孩解決了什么難題？

　　d．幫助鳥太太解決了什么難題？

　　e．還有可能幫助誰解決什么樣的難題？想一想，說一說。

　　所以說：幫助別人，快樂自己。

　　3．出示：“我的胡子真是太棒了。”誰來當胡蘿卜先生夸夸自己的胡子？

　　4．設(shè)疑感悟：胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，不僅幫助了自己更幫助了別人。可是，胡蘿卜先生是那么喜歡自己的胡子，當他發(fā)現(xiàn)自己心愛的胡子被別人用掉的時候，他會生氣嗎？為什么？想一想。

　　小結(jié)：我明白了，胡蘿卜先生不會生氣還會很快樂，因為幫助別人也是一種快樂。可是假如有一天，胡蘿卜先生的胡子越來越少了，甚至用光了，沒有了，他還會快樂嗎？不管快樂還是不快樂，我們都能感覺胡蘿卜先生有一課樂于助人的心。

　　四、創(chuàng)編故事，繪寫結(jié)合。

　　(1)胡蘿卜先生的胡子真的很神奇啊，幫助了那么多人，讓那么多人快樂。當胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會發(fā)生什么樣神奇的故事呢？用你的畫筆畫下來并寫一寫你的故事吧。

　　(2)評價交流。

【部編版三年級上小學語文教案：《胡蘿卜先生的長胡子》】相關(guān)文章：

部編版三年級語文13胡蘿卜先生的長胡子教案（通用6篇）10-25

部編版語文三年級上冊胡蘿卜先生的長胡子同步練習試題11-06

《胡蘿卜先生的長胡子》的教案09-09

部編版九上語文教案12-05

胡蘿卜先生的長胡子作文02-14

胡蘿卜先生的長胡子教案（通用13篇）04-02

[經(jīng)典]胡蘿卜先生的長胡子續(xù)寫06-09

胡蘿卜先生的長胡子續(xù)寫04-14

續(xù)寫胡蘿卜先生的長胡子03-07

胡蘿卜先生的長胡子小學作文（精選66篇）03-28