中班語言《熊和旅行者》教案(附反思)

時間：2022-03-25 15:12:04 教案我要投稿

中班語言《熊和旅行者》教案(附反思)

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的中班語言《熊和旅行者》教案(附反思)，希望能夠幫助到大家。

中班語言《熊和旅行者》教案(附反思)

　　活動目標：

　　1.幫助幼兒學習理解他人的情感，萌發關愛的情感。

　　2.發展幼兒的口語表達能力及想象力。

　　3.讓幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。

　　4.鼓勵幼兒在朋友有困難時要真心相助，并能幫助其他有困難的小朋友。

　　5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　物質：故事圖片知識：有與朋友合作的經歷

　　活動重點難點：

　　活動重點：幫助幼兒學習理解他人的情感，萌發關愛的.情感。

　　活動難點：讓幼兒知道只有遇到困難相互幫助的朋友，才算是真正的朋友。

　　活動過程：

　　一、導入

　　引導語：你有朋友嗎?當你遇到困難的時候，你的好朋友是怎樣幫助你的?你感覺你的朋友怎么樣?

　　二、展開

　　1.引導語：有兩個好朋友，一個比較胖，我們叫他胖旅行者，有一個比較瘦，我們叫他瘦旅行者。他們決定一起去旅行，路上遇到了什么事呢?

　　2.出示故事圖片，請幼兒看圖編故事。

　　引導語：熊讓人感覺怎么樣?胖旅行者面臨著生命危險，他是怎么做的?他會說什么?瘦旅行者是怎么做的?重點引導幼兒編講出熊的兇猛和胖、瘦兩個朋友在不同情況下的不同心情和富有表情的對話。

　　3.教師講述故事。

　　引導語：小朋友們講的都很有道理，他們之間到底發生了什么呢?講述故事。

　　(1)分析自私自利的瘦子的做法和語言。

　　引導語：你覺得瘦旅行者是個什么樣的人?你從哪里看出來?

　　(2)分析胖子需要幫助時的心情和面臨危險急中生智而自救的方法。

　　引導語：胖子遇到了生命危險，朋友沒有幫助他，他想了個什么辦法?你覺得胖子怎么樣?

　　4.熊對胖子說了什么?它真的說了嗎?為什么胖子要對瘦子說那些話?胖旅行者為什么自己出發了?他們還是好朋友嗎?

　　小結：故事告訴我們，能夠共患難的朋友才是真正的朋友，在困難時自私自利只顧自己的人，千萬別同他交往;能給你幫助的才是真正的朋友。同樣，要做別人真正的朋友，就必須在別人遇到困難的時候給予無私的幫助。

　　三、延伸

　　你想做一個什么樣的朋友?在現實生活中，用該故事繼續教育幼兒。

　　玩表演游戲，在游戲中進一步理解故事的含義。

　　活動反思：

　　通過視聽結合的方法幫助幼兒理解故事內容，教學中的提問，給幼兒提供了表現的機會，幼兒在問答之中理解了故事的內容。并且在活動中創設設問的情境，充分發揮幼兒自己的見解，激發幼兒的想象，并對故事產生強烈的興趣，加深幼兒對故事的理解和思考。

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