中班音樂《老鼠媽媽做面條》教案(附反思)
作為一名教師，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班音樂《老鼠媽媽做面條》教案(附反思)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、結合故事情景表現老鼠媽媽做面條的肢體動作，感知音樂AB樂段結構和不同風格。
2、能在游戲中感受與表現音樂，體驗韻律活動的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
音樂，做面條的前期經驗，圖譜
活動過程
（一）傾聽音樂，感受音樂旋律
1．故事導入
2．欣賞音樂第一遍，提問：哪一段音樂是鼠媽媽做米面，哪一段音樂是小老鼠出來了？鼠媽媽是怎么做米面的呀？
（二）分段欣賞，理解音樂結構
1．欣賞音樂A段第一遍：做面條時先做什么后做什么?
2．欣賞音樂A段第二遍：提問：鼠媽媽把面條做好了說了一句什么話（舟山米面做好類）？做米面第一步干什么？第二步干什么？第三步？第四步？接下來說了什么？
3．欣賞音樂A段第三遍，出示圖譜，幼兒學做面條。
4．欣賞音樂B段第一遍：教師示范，提問：誰來了呀？小老鼠來了鼠媽媽在干什么？還做了什么動作？哪一句話的時候伸懶腰。
5.欣賞音樂B段第二遍，幼兒當媽媽，教師當小老鼠，引導幼兒用“睡一覺，睡一覺，伸懶腰”的方法感知音樂。
6.欣賞音樂B段第三遍，師師角色扮演，引導幼兒感知玻璃瓶打碎時媽媽要抓住小老鼠問米面好吃伐的游戲玩法。
（三）通過游戲，表現音樂旋律
1．教師當小老鼠，幼兒當鼠媽媽，幼兒圍圈做游戲。
2．請客人教師來當小老鼠，幼兒圍圈游戲。
活動反思
音樂審美感受是使兒童在學習音樂過程中，通過感知音樂作品的藝術美，在情感上產生共鳴，獲得美的感受。因此，音樂教育中無論是能力培養、思想認識提高，還是心靈陶冶都需要經過一個循序漸進的、連續不斷的、潛移默化的教育過程。
【中班音樂《老鼠媽媽做面條》教案(附反思)】相關文章：
中班游戲《和筷子做朋友》教案(附反思)03-16
中班音樂游戲《章魚和小魚》教案(附反思)03-16
中班音樂教案及教學反思《接媽媽》09-22
中班音樂優質課教案及教學反思《袋鼠媽媽》09-22
《小烏鴉愛媽媽》中班音樂教案03-16
中班音樂小烏鴉愛媽媽教案03-16
中班民間游戲《跳房子》教案(附反思)03-15
中班體育游戲《木頭人》教案(附反思)03-15