大班科學獅子王國教案

時間：2022-03-18 16:39:44 教案我要投稿

大班科學獅子王國教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的大班科學獅子王國教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班科學獅子王國教案

大班科學獅子王國教案1

　　活動目標：

　　1.通過觀察與操作，了解動物的食物鏈現象，提高幼兒對探索活動的興趣。

　　2.初步感受自然界中動植物誰也離不開誰的關系，樹立正確的生態(tài)觀。

　　活動準備：

　　1.多種動物的頭飾(人手一個)

　　2.長條紙5張(背后貼上雙面膠)

　　3.多種動物圖片若干

　　4.律動音樂“獅子進行曲”;

　　5.游戲音樂“彩虹的微笑”

　　6.場地布置：5條線

　　7.課件：“動物移動”“生態(tài)平衡”

　　活動過程：

　　1.律動導入“獅王進行曲”表演

　　朋友們，你們想和獅王一起來跳個舞嗎?

　　(師幼共同隨音樂表演)

　　2.認識了解朋友

　　歡迎各位來到獅子王國，我先自我介紹一下，我是獅子，我喜歡吃斑馬。你來介紹一下自己吧?(請幼兒自由回答)

　　3.課件操作(3種動植物)，初步了解食物鏈

　　在我們獅子王國也住著許多朋友，我們一起來認識一下他們吧!

　　出示課件(集體操作)：

　　你認識誰?他喜歡吃什么?

　　(根據幼兒回答將3個動植物連成食物鏈，共3條食物鏈)

　　你發(fā)現，他們排隊時有什么規(guī)律?(前面一個吃掉后面一個)

　　小結：這些動植物都是前面一個吃掉后面一個，像這種吃與被吃的關系叫做食物鏈。

　　4.幼兒操作、探索(5種動植物)，進一步了解食物鏈

　　還有許多朋友也來了，我們能不能也他們變成一條食物鏈呢?

　　(1)操作要求：

　　每組上來了7個動植物，請你從中挑出5個動植物排列在這張操作卡上面，組成一條食物鏈，請你從紅旗的這段開始排列。

　　(2)幼兒小組操作

　　一組幼兒操作完后將操作卡展示在黑板上

　　(3)講評幼兒操作結果(講評3組)

　　誰來介紹一下你們組是怎么排列的?(請幼兒將排列的動植物按照順序念出來：…吃掉什么…..,…..吃掉什么….)

　　若錯誤：

　　哪里不對?為什么?應該怎么排列?請你來排一排。

　　5.游戲，鞏固對食物鏈的了解

　　(1)規(guī)則：

　　小朋友真棒。你們看，地上有5條線，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧。音樂響起時，請你去尋找你的食物，一起排在線上，組成一條食物鏈，排列時也是從紅旗這段開始排

　　(2)排好后：

　　若有錯：

　　你觀察一下，每組的食物鏈都排列正確嗎?

　　哪里錯了?為什么?應該怎么排?

　　若全部正確：

　　小朋友們真棒，全部都排列正確了!

　　6.經驗提升：了解生態(tài)不平衡對自然界的破壞

　　朋友們，獅子國王最近有一件煩惱的事情，小動物們都不喜歡狼，于是我就把狼趕走了。可是狼走后，森林里發(fā)生了一件可怕的事情。

　　欣賞課件后：

　　狼走后，發(fā)生了什么可怕的事情?(羊越來越多，草被吃光了)

　　草沒有了會怎么樣?(水土流失、環(huán)境破壞、吃草的動物餓死)

　　小結：大自然中動物和植物誰也離不開誰，我們要愛護動植物。

大班科學獅子王國教案2

　　活動目標：

　　1、學習按要求給動物進行分類并在相應的.表格中畫出動物。

　　2、會通過查閱資料的方式來學習。

　　3、會分工合作完成學習表。

　　4、能將所獲知識經驗與同伴及老師分享、交流。

　　5、感受活動所帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　關于動物的圖書、卡片若干，光碟一盤、每個組一張學習表、一盒彩色筆。

　　活動過程：

　　1、通過談話營造出輕松愉快的學習氣氛，并引出主題“動物”。

　　組織幼兒在準備好的綠草坪上圍著老師隨意坐下，老師用親切的語言跟幼兒聊天。

　　提問：

　　(1)你們家里有沒有養(yǎng)一些小動物啊?比如：小狗、小貓、小雞、小鴨什么的?接下來讓幼兒自由回答，老師給予鼓勵。

　　(2)還認識其他的動物嗎?讓幼兒開動腦筋想想其他動物，并鼓勵他們大膽回答。“剛才我們說了那么多的動物，下面就讓我們一起來看看這些奇妙的動物吧!好嗎?”過渡到下一個環(huán)節(jié)。

　　2、通過觀看碟片激發(fā)幼兒探索的興趣。

　　老師同幼兒一起住址觀看光碟。看完后向幼兒提出學習要求：給動物找朋友，把條件一致的放在一塊兒。接著，向幼兒講解學習表，學習表共有三種，具體如下：

　　食肉動物食草動物兩條腿的動物四條腿的動物會飛的動物水生動物

　　3、教師提出學習要求，讓幼兒自由分組后利用老師所提供的資料，分工合作完成學習表。

　　告訴幼兒在完成表前自由分組。接著，動腦筋完成表格，但如果遇到困難也要學會通過查閱資料來解決問題。接著，老師介紹一下所準備的資料如查閱的方式。最后強調分工合作共同完成學習表。

　　4、讓幼兒把自己所獲知識經驗與同伴分享，老師并給預評價。

　　讓幼兒把完成的學習表展示在自己喜歡的地方，接著，每組上來一個幼兒講述本組完成的內容、方式以及所獲得的經驗等與同伴分享。在講述的同時，老師給予評價，評價以鼓勵幼兒、欣賞幼兒為主，增強幼兒的自信心以及學習興趣。

　　5、經驗提升：

　　增強幼兒保護動物、維護生態(tài)平衡的意識：

　　此時響起愉快的音樂，并告訴幼兒動物們找到了自己的朋友，他們高興游戲起來了。我真為他們高興!可令我擔心的是，有些壞人專門要捕殺小動物，這樣動物就會越來越少，越來越寂寞了，更重要的是還破壞了我們的生態(tài)環(huán)境。正因為這樣，小朋友們一定要開始從我做起保護動物。為了維護生態(tài)平衡、使動物們生活得更舒適、更安全，我們每個小朋友都來做保護動物的小天使!好嗎?

　　活動反思：

　　為了讓幼兒了解更多的動物特征，我們應該在日常生活中鼓勵幼兒收集更多的動物圖片，講述動物的“神奇”故事，并在美工角和科學角鼓勵幼兒繼續(xù)操作和探索，隨時豐富主題內容。

【大班科學獅子王國教案】相關文章：