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大象“醉酒”
教學目標：
1、學習會認的10個生字，理解它們在詞語中的意思。
2、引導學生能夠正確、流利地讀課文，了解課文的主要內容，增強關愛動物，和動物友好相處的意識。
3、幫助學生理解課文中重點句子的意思。
教學重點：
了解課文的主要內容，并能說出故事的主要情節。
教學難點：
說故事情節，感受大象的可貴精神。
教學準備：
1、課前布置學生收集有關大象的資料。
2、演示文稿(大象圖片)
教學時間：
1課時
教學過程：
一、激趣引入
1、誰知道保姆能幫助人們做什么事?
2、猜謎。那聰明的大象會怎樣給人們當保姆呢?
讓我們走進這一家人的生活去看一看吧。
二、自學生字，初步感知：
1、學生自由讀書，畫出不認識的字及不理解的詞語。
2、同座間互相指認讀生字。
3、檢查生字、難詞、難句的認讀。
4、自己說一說全文講了一件什么事?
三、交流討論，感悟理解：
1、學生再默讀課文，找出描寫大象當保姆，飼養員卡林怎樣評價它?大象當保姆，對來侵犯的敵人怎樣?對孩子呢?教師小結：大象兇猛對敵、親切對人。
2、理清課文層次，哪些內容是寫大象在家里保護主人娃娃的內容的?主要表現大象什么特點?其余部分寫的是大象在什么地方保護娃娃與誰搏斗?主要表現大象什么特點?
3、出示自學提示：
(1)劃出大象在野外的樹林里保護卡林的'娃娃的句子。
(2)議一議：你找到了哪些描寫大象保護主人娃娃的句子?讀相關句子，你看到了一頭什么樣的大象?
4、默讀課文，先自學再組內交流。
5、同學交流，讀中感悟
幫助學生理出幾個場景。
(1)觀察課文插圖畫的內容和課文哪一部分是相對應的?能給圖畫擬個名字嗎?
第二幅圖畫：猛撞大樹，踩狗拋尸(讀書上相應內容)
第三幅圖畫：舍身相救，感激不盡(讀書上相應內容)
(2)課文中哪部分內容沒有相應的插圖，如果讓你畫一畫，你怎么畫?
(3)幫助學生理解重點語句。
①把最感動你的內容讀出來。說說讓你感動的原因。
②指名讀，進一步體會。
四、總結全文，歸納板書
1、學習了這篇課文，你會怎樣贊美大象具有的精神?
2、為我們描述了這個真實的故事，讓我們看到了一頭勇敢、忠誠的大象，讓我們感到的確動物是人類的好朋友。我們在今后的生活中應該怎么對待我們的動物朋友呢?(請一兩個同學說一說)
五、布置作業：
1、積累“詞語花籃”。
2、把這個故事講給家人聽。
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