五年級語文《遲到》優秀教案

時間：2022-02-17 11:08:14 教案我要投稿

五年級語文《遲到》優秀教案

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的五年級語文《遲到》優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級語文《遲到》優秀教案

　　教學目標：

　　(一)知識與技能：

　　1.認識本課生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內容，體會父親深沉的愛，了解愛的真諦。

　　4.重點學習課文中描寫“我”心理活動的句子，明白作者對嚴厲的父親愛的理解和思想上的轉變過程，進一步體會人物的心理變化。

　　(二)過程與方法：

　　1.初讀課文，整體感知，了解故事梗概。

　　2.質疑問難，有針對性地再讀課文。

　　3.抓關鍵詞句，精讀課文，理解感悟，感情朗讀。

　　4.回顧全文，總結拓展，熏陶情感。

　　(三)情感、態度和價值觀：

　　通過學習學文，學會感恩，學會孝順父母，激發對生活的熱愛。

　　教學重點：

　　1.理解課文內容，體會父親深沉的愛，了解愛的真諦。

　　2.學習課文中描寫“我”心理活動的句子，明白作者對嚴厲的父親愛的理解和思想上的轉變過程，進一步體會人物的心理變化。

　　教學難點：

　　學習課文中描寫“我”心理活動的句子，明白作者對嚴厲的父親愛的理解和思想上的轉變過程，進一步體會人物的心理變化。

　　教學時數：

　　2課時

　　教學設計：

　　第一課時

　　教學目標：

　　1.認識本課生字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.整體感知，了解故事梗概。

　　4.學習1-10自然段，感知父親對我的嚴厲。

　　教學重點：

　　1.整體感知，了解故事梗概。

　　2.學習1-10自然段，感知父親對我的嚴厲。

　　教學難點：

　　學習1-10自然段，感知父親對我的嚴厲。

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發學習興趣。

　　1.(板書課題)同學們，你有過遲到的經歷嗎?說說你遲到的原因及你當時的心情。

　　2.今天我們要學習一篇課文《遲到》，看看文章中的“我”是什么原因遲到了，這些事又給她帶來了怎樣的影響。(齊讀課題)

　　二、初讀，整體感知。

　　1.自由讀文，讀準字音，讀通句子。

　　2.再次瀏覽，思考：文章寫了一件什么事?(指名回答)

　　3.默讀課文，提出不懂的問題。

　　4.師生共同歸納主題性問題：①父親對我的態度為什么截然不同，這兩種態度說明了什么?②父親為什么對我這么嚴厲?③父親到底是怎樣愛我的?

　　三、精讀，理解感悟。

　　(一)學習第1自然段。

　　1.帶著問題①，自讀自學第1自然段。(指名回答，板書：很疼、很嚴)

　　2.語言訓練：將這句話改換語序讀一讀，說說你讀后的'不同體會和感受。

　　①我的父親很疼我，但是他管教我很嚴，很嚴很嚴。

　　②我的父親管教我很嚴，很嚴很嚴，但是他很疼我。

　　(二)學習第2自然段。

　　1.自由讀第2自然段，說說從哪些地方你體會到父親對我很嚴呢?

　　2.指名回答。

　　(三)學習第3-10自然段。

　　1.自由讀第3-10自然段，說說你又是從哪兒體會到父親對我很嚴很嚴?(教師引導學生抓住描寫父親動作、語言、神態的句子去理解)(板書：很嚴很嚴)

　　2.父親為什么這么嚴厲地打我?讀文，找出作者的表現說明我該打的原因。(結合課后習題3理解，體會我的心理活動)

　　3.我挨打最后的結果當然是上學去了。但我不想去上學，有情有可原之處嗎?

　　4.有，為什么父親還是打了，最后又為我送來了夾襖和錢呢?你有過這樣的情況嗎?你的心情如何?此時，我的心情又是如何?

　　過渡：我的感動不僅僅是因為此，而是韓老師的教育讓我體會到了父親對我的深沉的愛。下堂課，我們繼續學習，細細品味。

　　四、布置作業。

　　1.反復朗讀課文。

　　2.寫生字。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1.繼續學文，理解課文內容，體會父親深沉的愛，了解愛的真諦。

　　2.重點學習課文中描寫“我”心理活動的句子，明白作者對嚴厲的父親愛的理解和思想上的轉變過程，進一步體會人物的心理變化。

　　3.總結全文，熏陶情感。

　　教學重點：

　　1.繼續學文，理解課文內容，體會父親深沉的愛，了解愛的真諦。

　　2.重點學習課文中描寫“我”心理活動的句子，明白作者對嚴厲的父親愛的理解和思想上的轉變過程，進一步體會人物的心理變化。

　　教學難點：

　　重點學習課文中描寫“我”心理活動的句子，明白作者對嚴厲的父親愛的理解和思想上的轉變過程，進一步體會人物的心理變化。

　　教學過程：

　　一、承上啟下，激發學習興趣。

　　1.上節課，我們學到我挨打后，還是去上了學。然而，在韓老師要我們靜默時，我聽著，聽著卻鼻子不禁抽搭起來，想要哭。我為什么會這樣?當時，我都想到了些什么?回顧上節課所學內容，說一說。

　　2.學生靜思后，指名回答。(體會我在韓老師的引導下，認識到自己的錯誤，理解到父親打自己，是關心自己良好品質的形成，對自己的嚴厲是一種真正的愛。)

　　二、繼續學習。

　　(一)學習第13-15自然段。

　　1.自由讀第13-15自然段，說說父親又是怎樣疼我的?(引導學生抓父親的動作體會)

　　2.聯系前文，說說你對父親愛的理解。并完成下列填空。

　　()是我的父親很疼我，()是他管教我很嚴，很嚴很嚴，這()是他對我深沉的愛。

　　(二)學習第16自然段。

　　1.是啊!無論是我的父親很疼我，還是他管教我很嚴，很嚴很嚴，這都是他對我深沉的愛。(板書：深沉的愛)

　　2.能享受這么深沉的愛，要是你，你有什么想法?又決定怎么做呢?(指名說)

　　3.帶著你剛才的想法和感受讀最后一自然段。

　　4.指導感情朗讀。(輕松、愉悅、充滿感激)

　　三、總結全文，拓展延伸，熏陶情感。

　　1.我能有如此的改觀，都源于——(父親深沉的愛)，帶著這種體會再讀第一自然段。

　　2.在頭腦里回顧一下，作者是怎樣寫讓她感動的生活經歷的?(選取典型事例，有詳有略敘述，前后對比來突出重點;注重通過人物的語言、動作、神態，特別是心理描寫來表達人物的思想情感)

　　3.相信，你也會像作者一樣有讓自己感動的生活經歷，學著作者那樣說一說、寫一寫，與大家分享吧。

　　四、布置作業。

　　完成《課堂作業》。

　　板書設計

　　遲到

　　很疼很嚴，很嚴很嚴

　　深沉的愛

【五年級語文《遲到》優秀教案】相關文章：

語文優秀教案02-16

北師大五年級語文優秀教案02-11

小學語文《觀潮》優秀教案11-20

小學五年級語文《馬背小學》優秀教案范文01-27

五年級語文《古詩詞三首》優秀教案02-16