杜牧《題烏江亭》教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的杜牧《題烏江亭》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學目標
(一)知識目標
1、掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容;
2、學習詠史懷古詩的解題方法。
(二)能力培養(yǎng)目標
1、探究把握此類詩歌表達感情的一般方法。
2、培養(yǎng)學生準確鑒賞詠史懷古詩的能力。
(三)情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標
1、感受我國古代文人強烈的社會責任感和使命意識，繼承其優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，增強為民族振興而努力的使命感和社會責任感。
2、感受詩歌的魅力，接受文學藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)良好的審美情趣。
教學重點
探究把握此類詩歌主旨的一般方法。
教學難點
掌握詠史懷古詩的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色;
教學方法
1、誦讀法。認真朗讀詩歌，體會詩人的情感。
2、討論分析法。通過討論、分析，理解詩歌的疑難問題。
3、比較閱讀法。通過比較，了解同題詩歌在思想內(nèi)容和評價角度的異同點。
教具準備
多媒體
教學過程
一、導入
我們都知道，《鴻門宴》中的項羽雖然敗下陣來，可是，卻得到了后人的愛戴，就象司馬遷在《史記》里把他放到《項羽本紀》，《本紀》本來是用來記載帝王的，雖然項羽稱帝最終功虧一簣，可是我們從中，可見司馬遷對項羽的敬意。這是司馬遷對項羽的評價。那么，歷史上的其他人對項羽的評價又是怎樣的呢?現(xiàn)在，讓我們先來看看杜牧是如何評價項羽的。
二、詩文講解
1、全班有感情的朗誦詩文，注意字音。
2、介紹寫作背景
唐文宗開成四年(839)，杜牧結(jié)束在南方十余年的漂泊生涯后，由宣州赴京
時渡江經(jīng)過烏江亭。相傳烏江亭就是項羽自殺的.地方，詩人見到烏江亭，想到昔日西楚霸王喪身于此，心生感慨，便寫下了這首詠史詩。(了解作者的生平經(jīng)歷或?qū)懽鞅尘埃兄谖覀兝斫庾髌返乃枷雰?nèi)容。這種鑒賞方法叫“知人論世”，是鑒賞詩歌的基本方法。)
3、個別提問，理解這首詩的大意。
(勝敗乃兵家常事，誰也難以預料，正確地對待羞恥，能忍受恥辱才是真正的男子漢。江東雖小，但子弟中有很多才俊勇士，如果能率領江東子弟重整旗鼓，事情的結(jié)局也許會更好。)
三、賞析詩歌
對于項羽自刎烏江，作者抱怎樣的態(tài)度?
明確：成就大事不可意氣用事，應能忍辱負重，不為一時失敗所挫。詩人對歷史事實作出了假設，表達了自己對項羽的惋惜、批判之意。
四、各抒己見話項羽
請結(jié)合王安石的《烏江亭》和李清照的《夏日絕句》，看看他們是怎樣評價項羽的，對此談談你的看法。
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒。
江東子弟多才俊，卷土重來未可知。
烏江亭
王安石
百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一戰(zhàn)勢難回。
江東子弟今雖在，肯與君王卷土來?
夏日絕句
李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
這三首詩借對項羽的評價分別表達了什么觀點?(小組討論)明確：杜牧通過這首詩，表達了對勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負重、重整旗鼓，定能東山再起。
王安石認為民心和形勢決定了戰(zhàn)爭的勝負，歷史的規(guī)律不可違背。
李清照認為人要講求氣節(jié)，要有不茍且忍辱的高傲人格和氣概。
(總結(jié)：三個人對項羽的不同評價與他們個人的經(jīng)歷以及他們所處的時代背景密不可分，但都表現(xiàn)出詩人對歷史冷靜的理性的思考。這其實是詠史懷古詩里常見的一種思想感情，懷古詠史詩的思想感情還有幾種類型呢?讓我門先來回憶一下過去學過的詠史懷古詩，再來總結(jié)。)
五、千古興亡多少事——詠史懷古詩
1、大家一起回顧記憶中的詠史懷古詩：
《石頭城》寄托國運衰微的感慨。
《念奴嬌赤壁懷古》——感慨壯志難酬
《永遇樂京口北固亭懷古》——壯心不已，收復中原的愛國情懷
《揚州慢》——抒發(fā)對國家昔盛今衰的痛惜傷感
《蜀相》——借歌頌諸葛亮的豐功偉績，抒發(fā)了自己功業(yè)未就的感慨
《題烏江亭》《烏江亭》—表達對勝敗得失、歷史興衰的看法
《夏日絕句》詩人鞭撻南宋當權(quán)派的無恥行徑，借古諷今，正氣凜然充滿愛國情懷。
2、討論總結(jié)懷古詠史詩的思想感情詠史抒懷：
A、感慨盛衰無常
B、感慨國運衰微
C、抒發(fā)愛國情懷
D、評價歷史是非
E、感慨壯志難酬，懷才不遇借古諷今：
F、揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。對歷史作冷靜的理性思考，詩人自己不置身其中。
3、詠史懷古詩定義
詠史懷古詩，主要是以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡為題材，借登高望遠、詠嘆史實、懷念古跡來達到感慨興衰、寄托哀思、托古諷今等目的。六、鑒賞舉隅
閱讀下面一首詩，然后回答問題。
臺城[韋莊]
江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。
無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。
【注釋】韋莊(836——910)，晚唐京兆杜陵(今陜西西安)人。
(1)這是一首憑吊六朝古跡的詩。詩人為什么說“臺城柳”“無情”?明確：因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝，而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感，以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比，因此詩人說它“無情”。(答出“六朝如夢鳥空啼”，而臺城柳“依舊煙籠十里堤”，這種物是人非的對比關系，表述流暢連即可。)
(2)有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法?為什么?
明確：同意。因為詩人身處晚唐，此時的唐王朝全面走向衰落，昔日的繁華已蕩然無存，如夢一場，取而代之的是兵荒馬亂民不聊生。詩人憑吊臺城古跡，回顧六朝舊事，今之視昔如來者視今，六朝的先盛后衰的命運使詩人聯(lián)想到唐王朝，懷古傷今。(答出詩人懷古傷今的晚唐情結(jié)，表述流暢連貫即可。)
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