《使人傷腦筋的鴨嘴獸》

時間：2022-08-27 11:53:39 教案我要投稿

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《使人傷腦筋的鴨嘴獸》

　　【自學(xué)指導(dǎo)】

　　1．感受本文說明性文字生動活潑而準確自然的語言，了解鴨嘴獸的特點。

　　2．通過朗讀、分析，理解課文作比較的說明方法。

　　3．體會文章所倡導(dǎo)的實事求是的科學(xué)精神。

　　【正音正字】

　　拘泥水獺腳趾蹼鳥喙覓食儼然殼蜷縮

　　【積累詞語】

　　大發(fā)雷霆惡作劇引以為鑒實事求是不倫不類爭論不休無奇不有

　　【朗讀課文】

　　【課文簡析】

　　這是一篇融科學(xué)性與人文性于一體的科普文章。用生動自然的語言，聊天式的形式，既說明了鴨嘴獸卵生哺乳動物的生物學(xué)特征，又以恩格斯先否定世界上存在鴨嘴獸這種動物，后來在實踐的檢驗下改變認識的事例，提倡一種科學(xué)精神：“沒有不犯錯誤的完人”，“對待事物不拘泥于傳統(tǒng)認識，尊重事實”。

　　課文語言表達有特色。學(xué)習(xí)中，隨時要思考：我們在哪些語句中得到了信息？這些語句是如何表達的？我們能學(xué)習(xí)這種表達方式嗎？并嘗試解決問題，體會表達的妙處，從而獲得思維語言能力的提高。

　　【思維訓(xùn)練】

　　1．課文在介紹鴨嘴獸時與其它動物作比較。這些比較分別說明了鴨嘴獸什么特點？

　　①“鴨嘴獸有一個平而扁的闊嘴巴，短而鈍的粗尾巴，還有一對蹼。乍看起來，同家鴨差不多。而它那身漂亮而柔軟的灰色絨毛，又可與我國的特產(chǎn)水獺媲美。”——將鴨嘴獸與家鴨、水獺相比較，說明它兼有家鴨的外形與水獺的皮毛的特點。

　　②“說它是獸類吧，它卻是靠下蛋繁殖后代，說它是爬行動物吧，可它孵出的后代都是靠哺乳喂養(yǎng)的。”——將鴨嘴獸與獸類和爬行動物相比較，說明它在繁殖方法上具有特殊性，它與一般獸類、爬行類都不同。

　　③“若與爬行動物相比，鴨嘴獸顯然是比較高等的動物，因為它雖屬卵生，卻是哺乳的。但在哺乳動物中，它卻是最低等的。”——將鴨嘴獸與爬行動物和哺乳動物相比，說明其在動物進化中的等級特點。

　　2．這些比較最終要突出鴨嘴獸哪些特點？

　　突出鴨嘴獸既有哺乳動物的特點，又結(jié)合了鳥類和爬行類的特點。

　　3．具有鴨嘴獸這種特點的動物，現(xiàn)在生物學(xué)上歸為哪一類？？

　　卵生哺乳類。

　　4．鴨嘴獸剛進入人類視野時，帶來一些什么問題？這給我們什么啟示呢？

　　回顧人類對鴨嘴獸的認識過程：從不信其存在，到為它分類而傷腦筋，再到最后的接納。也許對世界上許多新出現(xiàn)的事物，我們都會有這樣的認識過程。

　　啟示：凡事做點實際的調(diào)查研究，看到真相后再下結(jié)論，這樣我們會少犯錯誤；同時，“在判斷新生事物時不要拘泥于原有的觀念，要注重實踐，尊重科學(xué)。”

　　5．本文用詞，具有尊重事實，表達準確的特點。請找出這樣的例子，并加以點評。

　　①“革命導(dǎo)師恩格斯也一度拘泥于這種認識……”中的“一度”準確表達了恩格斯在生物學(xué)上有較長一段時間是拘泥于傳統(tǒng)概念的，但并非一直如此，這樣就比較符合實際情況。

　　②“據(jù)說，當(dāng)1880年……。”“據(jù)說”表明恩格斯大發(fā)雷霆的故事來源不一定完全真實。

　　③“這拍案者之一，就是恩格斯”中的“之一”表明恩格斯是其中的一個，而非只是他。

　　④“我們知道，一般從蛋中孵出的小動物……；而一般吃奶的動物……。”中兩個“一般”都說明動物的普通情況，但不排斥特殊情況。

　　6.指出下列句子的說明方法及作用。

　　①乍看起來，同家鴨差不多。

　　作比較。通過與家鴨的比較，說明了鴨嘴獸的大概體形特征。

　　②一般從蛋中孵出的小動物是不吃奶的，如雞、鴨、鳥、蛇。

　　舉例子。列舉眾多從蛋孵出、不吃奶的動物，突出鴨嘴獸與眾不同不倫不類的特點。）

　　③雄鴨嘴獸有50多厘米長，雌的略小。

　　列數(shù)字。說明鴨嘴獸的體形大小。

　　④一只鴨嘴獸體重不到1公斤，但一天能吃下與自己體重相當(dāng)?shù)氖澄铩?/p>

　　作比較。通過與自身的體重比較，說明鴨嘴獸的進食量很大，消化機能特強。

　　7.找出本文打比方的說明方法，并具體說明它的作用。

　　8.“澳大利亞是當(dāng)前世界上唯一的單孔類動物的故鄉(xiāng)，除了鴨嘴獸外，還有一種鼴”。句中“當(dāng)前”能否刪去，說說理由。

　　9.恩格斯為什么要請求鴨嘴獸“原諒”？他希望別人從這件事中汲取什么教訓(xùn)？

　　由于拘泥于成見，恩格斯在鴨嘴獸的種屬問題上作了錯誤的判斷，因此他請求鴨嘴獸“原諒”。這是恩格斯對自己無知而犯錯誤的公開坦率的自我批評。

　　他希望別人從這件事中汲取教訓(xùn)，面對新事物不要輕易下結(jié)論，不要拘泥于原有的觀念，而要根據(jù)客觀事實來作論斷。

　　10.題目中的“傷腦筋”是什么意思？

　　鴨嘴獸“既是哺乳類，又會下蛋；既像鳥類，又像爬行類”的不倫不類的特點，讓人難以識別，判斷出現(xiàn)錯誤。

　　11.怎樣理解“沒有不犯錯誤的完人”這句話的深刻含義及其在文章中的作用？

　　12.以恩格斯為例有什么作用？

　　連恩格斯這樣學(xué)識淵博的偉大人物都會對鴨嘴獸作出錯誤判斷，何況一般民眾？這樣，不僅突出了鴨嘴獸的奇妙，同時用革命導(dǎo)師的事例教育大家，在任何時候都要尊重事實，像恩格斯那樣知錯就改，不要拘泥于已有的結(jié)論，固執(zhí)己見。

　　13.如果鴨嘴獸也有思想，那么它會原諒恩格斯么？請代鴨嘴獸給恩格斯寫一封信。

　　14.查閱資料，寫一篇題為《針鼴與鴨嘴獸》、150字左右的小短文。通過與鴨嘴獸的比較，說明針鼴的特點。

　　15.尋找體現(xiàn)實事求是精神的格言。

　　【課外作業(yè)】

　　1．完成“學(xué)習(xí)建議”。

　　2．通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。

　　3．預(yù)習(xí)《海水為什么是藍的》。

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