長春版四年級下冊《三字經（節選）》教案

　　作為一名優秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的長春版四年級下冊《三字經（節選）》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1。認識9個生字，會寫10個生字。

　　2。能夠正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3。進一步培養學生獨立識字的能力，了解“六畜、五色、六谷、五味”分別是什么。

　　教學重點：

　　認識9個生字，會寫10個生字，了解“六畜、五色、六谷、五味”分別是什么。

　　教學難點：

　　進一步培養學生獨立識字的能力

　　教具準備：

　　生字卡片或識字教學課件。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、同學們，你們知道“三字經”么？誰來說說你所知道的“三字經”？

　　2、揭示課題：這節課，我們就來學習一段“三字經”。

　　二、初讀感知

　　1、出示課件：稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。

　　馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

　　曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。

　　青赤黃，及黑白。此五色，目所識。

　　酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。

　　2、學生借助拼音讀準字音。有困難找同學或老師幫忙。

　　3、學生根據自己的預習，解決生字。

　　4、全班交流：注意“粱”與“梁”的區別。

　　注意“豕”的讀音。

　　5、你能試著了解那句話？先在小組內說一說。可借助各種資料。

　　6、全班交流。“黍”為谷物名，指黍米，性黏，可供食用或釀酒。《管子》：“黍者，谷之美者也。”甲骨文的“黍”字像禾上結著累累果實而下垂的樣子，有的.禾下加水，表示可用黍米釀酒的意思。黍即黃米。

　　“菽”豆類的總稱。

　　“咸”字從戌從口。從甲骨文、金文看，戌是一種長柄大斧，口為人口，在這里表示人頭。大斧砍人頭，所以咸的本義為殺戮。《說文解字》：“咸，皆也，悉也。”把“咸”字釋作皆、都、悉、盡之義，這其實也是咸字本義“殺盡”的引申。

　　7、讀一讀這些句子。可以試著拍手讀。

　　三、練習

　　1、讀一讀、說一說，寫一寫。試著背誦《三字經》。

　　2、活動：猜一猜，講一講。

　　圖中的漢字分別是：井、炙、獵、射、涉。

　　四、總結，布置作業：練習寫字

　　板書設計：

　　三字經

　　稻粱菽，麥黍稷。此六谷，人所食。

　　馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。

　　曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。

　　青赤黃，及黑白。此五色，目所識。

　　酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。

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