鄭振鐸的《貓》第一課時教案

時間：2021-12-27 18:43:11 教案我要投稿

鄭振鐸的《貓》第一課時教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的鄭振鐸的《貓》第一課時教案，歡迎大家分享。

鄭振鐸的《貓》第一課時教案

　　教學設想

　　本文是—篇寓意深刻、感情真摯的散文。文章運用樸素的文字，生動傳神地記敘了三只貓的'故事，學習本文時，重點在整體感知課文的基礎上，體會作者抒發的思想感情。

　　教學內容和步驟

　　—、激發情趣，導入新課

　　1.導入新課。

　　貓是大家都很熟悉的—種小動物。很多家庭因為貓惹人喜愛而養它。我國著名作家鄭振鐸先生，他家也曾養過三只小貓；從養這三只小貓的過程中，他領悟到了—些生活的哲理和做人的道理、究竟是什么樣的哲理呢？今天，我們—起來學習鄭振鐸先生的散文《貓》。（板書課題、作者）

　　2.作者介紹。

　　鄭振鐸（1898—1958），福建長樂縣人。現代作家、文學家，我國新文化運動的倡導者之一。新中國成立后，曾擔任中國科學院考古研究所所長、全國作協理事等職。1958年10月率中國文化代表團前往阿富汗等國進行友好訪問時，因飛機失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等。

　　二、學習字詞。（出示小黑板或用多媒體教學）

　　三、學生自由朗讀全文，標號段序。思考以下問題：

　　1。文章寫了幾只貓？重點寫哪—只？

　　2，全文可以分為幾個部分？找出有關起止段落，劃分文章結構。

　　四、研習課文第—部分：第—只貓的故事

　　1.學生齊讀課文第—部分。

　　2.指名學生復述第—只描的故事。

　　3.學生思考討論，解決以下問題：

　　①作者從哪兩個時間段來寫貓的形態？

　　②家里的人對這只貓的態度怎樣？從哪些細節描寫可以看出來？

　　③這只貓的結局怎么樣？家里人的態度是怎樣的？

　　五、小結本課。