上學(xué)期幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案

時(shí)間：2021-11-30 11:27:18 教案我要投稿

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的上學(xué)期幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案，歡迎大家分享。

上學(xué)期幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案

上學(xué)期幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)

　　2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解動(dòng)物cat和dog的英語(yǔ)名稱(chēng)

　　3、通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)幼兒交往能力與初步的合作能力

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)單詞cat和dog

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機(jī)等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候師：Hello!引導(dǎo)幼兒模仿說(shuō)“Hello”

　　師：Ok，I'm Jojo，When I say“Hello”to you，you can say“Hello，Jojo!”

　　(對(duì)給回答得好的幼兒“Give me five!”，運(yùn)用夸張的肢體動(dòng)作吸引幼兒的注意力和興趣)

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)師：Let's warmup!Listen to the music . let's say “Music”(做朝向錄音機(jī)的動(dòng)作)師生共做表演“Followme”

　　3、單詞呈現(xiàn)(1)cat師：今天我們班上來(lái)了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰(shuí)?將卡片藏在黑板后面，露出一點(diǎn)，直到猜出才顯示卡片單詞呈現(xiàn)方式：卡片(用不同的部位擊打卡片并說(shuō)出單詞)，捉迷藏游戲(小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來(lái)，引導(dǎo)幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來(lái))(2)dog引導(dǎo)幼兒猜測(cè)是不是在簾子后，教師進(jìn)去看一下，發(fā)出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

　　單詞呈現(xiàn)：chant“dog dog汪汪汪”;卡片

　　4、游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會(huì)出來(lái)了，鉆山洞：選出兩個(gè)小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友(第一個(gè)帶上頭飾)要邊念單詞邊鉆，引導(dǎo)還沒(méi)鉆的幼兒一起說(shuō)，讓每一位幼兒練習(xí)說(shuō);鉆山洞人數(shù)不可以多。

　　5、結(jié)束活動(dòng)：今天我們認(rèn)識(shí)了cat和dog，在音樂(lè)聲中和cat，dog說(shuō)再見(jiàn)。

上學(xué)期幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　在游戲活動(dòng)中，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞head hair

　　讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)單詞，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。

　　材料準(zhǔn)備

　　單詞卡，圖

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、問(wèn)候

　　hello,babies

　　hello,teacher

　　二、律動(dòng)《up down》

　　三、新知講授

　　1、今天貢老師給小朋友帶來(lái)一個(gè)神秘的朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎?

　　magic magic變變變

　　出示一個(gè)圖片娃娃

　　2、小朋友跟她打招呼!hello!

　　3、教師在黑板上范畫(huà)，讓幼兒找出缺少的部分(教師故意忘記畫(huà)娃娃的頭)引出單詞head

　　4、讓幼兒摸自己和同桌的頭說(shuō)head

　　5、說(shuō)歌謠：head head搖一搖(邊說(shuō)邊做動(dòng)作)

　　6、摸自己的頭發(fā)，讓幼兒回憶hair

　　7、說(shuō)歌謠：hair hair梳一梳

　　8、摸貢老師的頭發(fā)說(shuō)hair

　　9、游戲粘頭發(fā)(給一個(gè)沒(méi)有頭發(fā)的娃娃粘頭發(fā)，邊粘邊說(shuō)hair)

　　10、拍卡片說(shuō)hair和head

　　四、舞蹈《walking walking》結(jié)束

　　活動(dòng)延伸

　　說(shuō)歌謠head head搖一搖

　　hair hair梳一梳

上學(xué)期幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

　　2、學(xué)唱字母C的念謠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)好

　　1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)(Goodafternoon boys and girls )

　　2、小朋友相互問(wèn)好!(Goodafternoon Miss zhang)

　　3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲

　　我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示單詞圖片。)

　　二、復(fù)習(xí)單詞(出示單詞圖片)

　　T：What is this?

　　C：apple

　　T：What is this?

　　C：pear

　　T：What is this?

　　C：orange

　　三、新授部分。

　　Step1：Warm—up

　　1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meow meow meow”，問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

　　2、在黑板上寫(xiě)出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問(wèn)幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

　　Step2：Practice(活動(dòng)操練)

　　1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

　　2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。

　　3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

　　4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本上的“c is for cat c c c”念謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

　　Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)

　　1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。

　　2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

上學(xué)期幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案4

　　Teaching Aims(活動(dòng)目標(biāo))：

　　1、Tolearn：milk

　　2、Review：cake

　　3、激發(fā)寶寶參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　Teaching Aids(活動(dòng)準(zhǔn)備)：

　　1、cake、milk的.圖片

　　2、一盒milk的實(shí)物模型

　　3、音樂(lè)磁帶

　　Teaching Ste(活動(dòng)過(guò)程)：

　　1、Warmup：

　　(1)律動(dòng)歌曲：《Butterfly》

　　(2)Dailytalk：

　　T：What's your name?

　　S：I’m__.

　　T：How do you do!

　　S：How do you do!

　　2、Topic：

　　(1)T：Look at me!教師出示milk的實(shí)物模型問(wèn)：“What's this?”

　　教授“milk”讀音。

　　Game：品嘗milk

　　玩法：教師請(qǐng)幼兒上來(lái)品嘗milk，然后說(shuō)出品嘗的東西的名稱(chēng)。同時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音。

　　(2)Game：Run and Touch

　　玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)比賽，教師說(shuō)到哪個(gè)單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應(yīng)快且拍對(duì)的幼兒可以得到獎(jiǎng)勵(lì)。

上學(xué)期幼兒園小班英語(yǔ)單詞教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)字母A和其代表單詞apple，準(zhǔn)確掌握字母A的發(fā)音。

　　2、學(xué)唱字母A的念謠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單詞圖片、三根火柴棒

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　Step1 Warm-up(熱身活動(dòng))

　　1,、與幼兒熱情問(wèn)候

　　2、復(fù)習(xí)前一堂的內(nèi)容(hello，goodbye how are you)

　　Step2 show the apple(出示蘋(píng)果)

　　T：Hello ,children!(小朋友們好)

　　C：Hello，Miss zhang!

　　教師把已裝有蘋(píng)果的盒子或袋子神秘的拿到幼兒面前，讓幼兒有探索的欲望。

　　T: Look! what's this?

　　C：盒子

　　T:Yes. A bo_

　　Step3教師與幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，以活躍課堂氛圍.

　　What's in the bo_? what's in the bo_? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。 Ding ding dong (敲盒子)，let me try

　　T：Ok, do you want to know?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Yes或No)

　　T:Who want to try(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出Let me try，當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后說(shuō)What's this?

　　C：蘋(píng)果

　　T:Yes, It an apple

　　C：apple

　　T：apple apple是蘋(píng)果

　　C：apple apple是蘋(píng)果(拿出卡片反復(fù)練習(xí))

　　教師馬上轉(zhuǎn)動(dòng)字母卡片，馬上變成“A”引導(dǎo)幼兒讀出字母“A”

　　T：A這是一個(gè)字母

　　C：A

　　讓幼兒模仿準(zhǔn)確的發(fā)音并反復(fù)跟讀。

　　Step4品嘗水果：

　　教師可先做示范：拿出小塊蘋(píng)果放入口中：Hmm!Sweet!

　　T：Do you want to eat(繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出Yes)

　　C：Yes

　　T：OK, follow me! I lik an apples

　　接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。(拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“I like apples,

　　Step5結(jié)束。

　　教師再出示一次卡片讓幼兒復(fù)習(xí)一遍

　　T：OK! We are so tired. Let's have a rest . Let's say good bye to the apple

　　C：Bye-bye, apple

　　T：Say good bye to the A.

　　C：Bye-bye, A.

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