大班音樂：我是貓

時間：2021-11-25 20:18:45 教案我要投稿

大班音樂：我是貓

　　活動目標

大班音樂：我是貓

　　1.初步學唱歌曲，感受歌曲優雅、詼諧的曲調特點。

　　2.嘗試不同的嗓音及肢體動作表現不同西瓜特點的貓咪，感受與同伴一同歌唱、游戲的樂曲。

　　活動準備

　　ppt、毛線球、貓的頭飾若干

　　活動過程

　　一、導入（播放ppt）

　　師：孩子們，看，這里有各種各樣的小貓，找找看，你最喜歡哪一只，為什么？

　　幼：白色的，因為它可愛。我喜歡穿運動服的，因為很酷……（追問）

　　師：那你猜猜這只貓會發出怎樣的叫聲？

　　小結：原來每只貓的叫聲都不一樣，不一樣的叫聲表達不一樣的貓。就像我們人一樣，每個人的說話聲音也是不一樣。

　　二、發聲練習。出示毛線球，教師拉出不同長度的毛線，讓幼兒嘗試進行長短、高低音練習。

　　（一）練習長短音

　　師：要不，我們學一學用小貓的聲音交流。老師這有毛線球，這可是小貓最愛的玩具，看到毛線拉得長長的.，小貓的就會叫出長長的聲音，看見短的毛線，小貓的就會叫出短短的聲音。小貓們，準備好了嗎？

　　（二）練習高低音

　　師：小貓很喜歡玩哦，還會根據毛線位置的高低來發出不同的聲音，高……低……（反復練習）

　　三、學唱歌曲

　　師：剛剛你們的叫聲還引來了另外四只貓，它們也想和我們做朋友，我們來聽聽有哪些貓？它們會怎么介紹自己？

　　（一）教師第一遍完整范唱，加入不同的動作、聲音

　　師：這首歌有些什么樣的貓？

　　幼：可愛貓、威風貓……（教師出示圖片，提示幼兒找出相應的圖片）

　　師：歌曲里一共唱了四種不同的貓，現在請你們選一只你喜歡的貓。聽好了，它們是......

　　（二）教師第二遍完整范唱，再加入頭飾、道具，

　　師：孩子們，選好了嗎？幼：可愛貓

　　師：這么多人選可愛貓，那就先唱可愛貓吧

　　（根據幼兒回答師幼一起依次唱）

　　（三）教師放慢速度清唱，引導幼兒辨別歌曲的旋律、節奏、音色。幼兒跟學，嘗試表現不同的貓

　　師：可愛貓和調皮貓的聲音有什么不一樣？

　　幼：可愛貓的聲音是細細的、長長的。調皮貓的聲音短短的、一跳一跳的。

　　師：耳朵真靈，這都讓你們聽出來，那我們再一起學學吧，不過，配上表情就更不錯哦。

　　（根據幼兒回答師幼一起唱）

　　師：我們已經唱了兩只貓，還有兩只貓沒唱，是哪兩只貓呢？

　　師：威風貓和帥氣貓唱歌時有什么不一樣？

　　幼：

　　（根據幼兒回答師幼一起唱）

　　（四）出示圖譜，幼兒按四種貓的特點逐一演唱整首歌曲，教師用動作提示歌曲順序及角色特點。

　　師：好帥氣的貓呀，接下來我們把四只貓完整表演一遍吧。

　　幼：幼兒表演

　　四、分角色輪唱

　　師：真是一群讓人喜歡的貓，我該表揚誰呢，這樣吧，我提議，你們每個人想想，商量商量，你想扮演哪知貓？給你們10秒鐘時間哦！

　　師：想好了嗎？

　　（一）教師把幼兒分成四組，分別帶上頭飾

　　（二）教師指揮幼兒分角色輪唱，用眼神、手勢提前示意幼兒，以降低演唱難度。

　　五、結束

　　師：真是一群會唱歌的貓，現在我要邀請你們跟我一塊到外面去做游戲吧。

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