大班語言：咕隆—咚

時間：2021-11-25 20:09:49 教案我要投稿

大班語言：咕隆—咚

　　設(shè)計思路：

　　《咕隆—咚》來源于《我們的城市》主題活動，城市在孩子眼里是一個很抽象的概念，所以如何讓選材貼近孩子的生活經(jīng)驗，讓孩子能有感性的認(rèn)識是我這次活動的主要出發(fā)點。《咕隆—咚》這一活動就是源于一次區(qū)角活動中孩子交流自己使用自動投幣機的談話內(nèi)容。

　　“二期課改”強調(diào)孩子的自主探索意識，老師位置的退后，而大班孩子正處于一個自我意識快速發(fā)展的階段，充滿探索意識，同時也樂于表達(dá)自己的想法。針對這樣的年齡特點，我在目標(biāo)的設(shè)置上，更多的是讓孩子積極思維，勇于交流，給孩子更多的自主機會。同時，通過在個別化學(xué)習(xí)中投放材料、觀察交流我發(fā)現(xiàn)班里大部分孩子都有使用過常見自動投幣設(shè)施的經(jīng)驗，如買零食、買地鐵票、買火車票等，孩子有一定的經(jīng)驗基礎(chǔ)，可是孩子對于自動投幣設(shè)施給我們生活帶來的便利沒有較深的體會，只是覺得投幣過程的快樂，所以我想通過這次集體活動對孩子進(jìn)行一次經(jīng)驗的提升，讓孩子通過活動體會到自動投幣設(shè)施給我們生活帶來的方便。

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解幾種常見的自動投幣設(shè)施，體會它給我們帶來了方便。

　　2、交流使用投幣設(shè)施的經(jīng)驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：《咕隆—咚》動畫；各種自動售貨機的照片；關(guān)于一些不常見的投幣設(shè)施的錄像。

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識并體驗一些常見的自動投幣設(shè)施。

　　重難點：

　　交流使用投幣設(shè)施的經(jīng)驗，體會它給我們生活帶來的方便。

　　活動過程：

　　一、故事中的“咕隆—咚”

　　1、師：聽到“咕隆—咚”這個聲音，你會想到什么？（幼兒自由回答）

　　2、播放視頻《咕隆—咚》，提問：小老鼠一開始撿到錢準(zhǔn)備怎么樣？后來這枚硬幣掉進(jìn)哪里啦？

　　3、小結(jié)：小老鼠碰到的是一臺自動售貨機。這種把硬幣投進(jìn)去，就可以自動賣東西給我們的機器，叫自動售貨機。在這個機器上有投幣口、選擇物品的按鈕、還有取東西的取物口。

　　二、我們知道的“咕隆—咚”

　　1、說一說：你在哪里看到過這種機器？

　　小結(jié)：原來在公園里、學(xué)校里、馬路邊、醫(yī)院里、地鐵站里都會出現(xiàn)自動售貨機。

　　討論：為什么這些地方要放自動售貨機？

　　小結(jié)：這些地方都是公共場所，人很多，為了方便有需要的'人，所以在這些地方放上自動售貨機，這樣可以為更多的人提供服務(wù)。

　　2、今天趙老師也帶來了許多自動投幣機。出示自動投幣設(shè)施的各種照片，幼兒從中選擇自己用過的自動投幣設(shè)施，向同伴介紹自己的使用感受，也可以就沒有見過的自動投幣設(shè)施向同伴和教師提出自己的疑問（提問：說說這是什么投幣機？有什么用處？是怎么用的？）

　　小結(jié)：我們看到了許多投幣機，不同的投幣機，都有各自不同的用途。有的帶給我們快樂，有的讓我們變得更舒適，這些投幣機使用起來都十分方便、簡單，給我們的生活帶來了很大的方便。

　　3、討論自動投幣設(shè)施和售貨店的不同。

　　小結(jié)：自動投幣設(shè)施的服務(wù)不受時間的限制，隨時能提供服務(wù)，更方便快捷，也不需要營業(yè)員，節(jié)省了人力資源。

　　三、我們不了解的“咕隆—咚”

　　看錄像，了解生活中不太常見的投幣機，如：自動洗衣機。

　　小結(jié)：剛剛我們認(rèn)識和了解了各種投幣機器，我們自己只要通過投幣就可以讓這些機器為我們服務(wù)和提供需要的東西，不需要麻煩別人為我們服務(wù)，真的很方便。

　　活動延伸：

　　除了投幣機，還有什么更方便、更先進(jìn)的售貨方法？（如網(wǎng)上購物等。）引導(dǎo)幼兒尋找生活中帶給我們方便的新鮮事。

　　活動形式：

　　個別化學(xué)習(xí)活動

　　年齡段：

　　大班

　　階段目標(biāo)：

　　1、敢于嘗試探索新材料，安靜專注參與活動。

　　2、鼓勵同伴間互相幫助學(xué)習(xí)，樂于和同伴分享成功的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、世界真奇妙——探索區(qū)：

　　放大鏡、撲克牌、鎖頭、吸鐵石、地球儀、世界地圖、自制操作材料等。

　　2、藝術(shù)作坊——美工區(qū)：

　　花瓶（刮蠟畫）、青花瓷（油性筆畫、顏料畫）、折紙、窗花（剪紙）、京劇臉譜（對稱畫）、天安門（裝飾圖）、蠟筆畫。

　　3、陶藝坊——泥工區(qū)：

　　面泥、牙簽、小工具等。

　　4、心靈手巧——益智區(qū)

　　中國拼圖、世界國旗配對、圖形編織、小動物找家（加減運算）、單雙數(shù)分類、按規(guī)律串珠、各類自制材料、臺歷加減法等。

　　5、大一達(dá)人秀——表演區(qū)：

　　小樂器、敲鑼鼓、拉鉤鉤（歌表演）、娃哈哈（舞蹈）、北京的金山上（舞蹈）、跳房子（不同形式唱法、音樂游戲）。

　　6、看看說說——語言區(qū)：

　　百家姓、偏旁對對碰、量詞配配對、反義詞大對決、動物世界、傳統(tǒng)節(jié)日等。

　　7、快樂書屋——閱讀區(qū)：

　　各類圖書、自制卷軸書、報紙雜志等。

　　8、下棋區(qū)：

　　飛行棋、中國象棋、五子棋、斗獸棋、動物棋等。

　　重點觀察：

　　音樂區(qū)、探索區(qū)、閱讀區(qū)

　　重點指導(dǎo)：

　　探索區(qū)、閱讀區(qū)

　　講評要點：

　　1、教師拿出探索區(qū)的一份材料，請幼兒交流你是怎么玩的？你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

　　2、請表演區(qū)的小朋友介紹今天表演了什么節(jié)目？是如何表演的。

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