中班常規教育教案（通用5篇）
作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的中班常規教育教案（通用5篇），歡迎大家分享。
中班常規教育教案1
【活動目標】
1、嘗試區分出不能食用的物品，知道在游戲、生活中許多物品是不能咬的。
2、對食品衛生安全有初步的認識。
【活動準備】
實物：蘋果、餅干每人一份；鉛筆、橡皮、衣服、玩具。
【活動過程】
1、利用實物導入活動。
（1）出示蘋果、餅干等小零食，引起幼兒興趣。提問：小朋友們都認識它們吧，大家嘗嘗，它們是什么味道的？
（2）教師出示實物鉛筆、橡皮、衣服、玩具，師幼一起說說鉛筆、橡皮、等的作用，鼓勵幼兒大膽地說。
2、情報模擬。
教師手拿鉛筆，采用擬人化的口吻，告訴幼兒幾種物品的不安全因素：
（1）小朋友，你們認識我嗎？我是鉛筆小弟弟，我喜歡看書，協助和畫畫的小朋友，但我求求你，千萬不要把我放在你的嘴里，我身上含有有害物質，會影響小朋友健康成長，你記住了嗎？
（2）我是漂亮的橡皮擦，身上五顏六色，嗅一嗅還有點香味，你喜歡我嗎？可我身上常常有毒性，你喜歡我但一定要記住不能把我放在嘴里哦。
3、活動討論。
（1）討論：鉛筆、橡皮衣服、玩具能放到嘴里咬嗎？為什么？
（2）小結：鉛筆、橡皮、玩具有相當一部分的材料是有毒性的.，放在嘴里咬，容易把有毒、有害的物質吃到肚子里，不衛生，不安全。
4、請幼兒在教室里找出不能用來咬的東西，并說說為什么。如：各種玩具、積木、課本、布娃娃等。
中班常規教育教案2
活動目標：
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
活動準備：
小朋友玩危險品受傷的事例圖片。
活動過程：
一、教師分別出示掛圖，請幼兒仔細觀察，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么？他們做的對嗎？
二、引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的.？。
教師總結：尖銳的利器（剪刀、小刀、針、牙簽）水、火、電、氣。
三、尋找危險品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具，然后大家一一記錄進行交流，增強幼兒自我保護意識和對不安全的預見能力。
四、通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷
1、鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動延伸：
家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
中班常規教育教案3
活動目標
1、樹立幼兒初步的防范意識。
2、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
3、引導幼兒了解一些自我保護的常識，知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。
活動準備
1、排練情景表演：小紅沒上當。
2、錄制有關輕信陌生人上當受騙的.內容。如：自己在家時隨便給陌生人開門，隨便吃陌生人給的食物，在公共場所迷路了隨便跟陌生人走等造成不良后果。
活動過程
請幼兒觀看情景表演“小紅沒上當”，教師在主要部分給以提示。
1、引導幼兒討論：小紅如果輕信了陌生人的話，會出現什么后果？并說一說如果自己遇到了這樣情況時應采取怎樣的做法。
2、觀看并講述錄象內容，引導幼兒明白遇事要動動腦筋，不要輕易上當受騙。
3、幼兒展開討論，說出自己的看法，并進行簡單記錄，教師將幼兒的記錄進行整理、張貼、以提高幼兒自我保護意識。
4、開展“有獎竟猜”游戲，可將幼兒分為男女兩方，提問問題，幼兒迅速且較完整的說出想法，答對的一方可獎一朵小紅花。
（1）在商店里，不小心和家人走失里，你該怎么辦？
（2）在家門口玩，有不認識的人要帶你去玩或去買東西吃，你該怎么辦？如果有人強迫你走，你該怎么辦？
（3）你一個人在家時，若有人敲門或門鈴向了，你該怎么辦？
（4）在幼兒園里玩，有不認識的人來接你，你跟他走嗎？你該怎么辦？
中班常規教育教案4
【活動目標】
1、培養幼兒的勇敢精神，激發其自信心。
2、提高幼兒在危機時刻的自我保護能力。
3、引導幼兒了解獨自在家時的自我保護方法，能運用較完整的語言表達自己的想法。
【活動準備】
情景表演所用的道具，排練情景表演。
【活動過程】
一、導入。
以請幼兒觀看表演的`口吻，引起幼兒的興趣。
小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時，要注意哪些事情呢？
今天劉請小朋友觀看小節目，看過后，你就會找到答案。
二、展開。
1、幼兒觀看情景表演《今天我在家》，老師進行旁白。
提問：剛才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？為什么？”
師：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表現在什么地方？
請小朋友再觀看一遍表演。
2、請幼兒再觀表演
老師重點講述能表現亮亮勇敢的地方。
提問：
——亮亮一個人在家時，為預防大灰狼，都做了哪些準備？
——當他聽到“嘀嘀嗒嗒”聲音時，他又是怎么做的？
——亮亮到底是不是勇敢的孩子？為什么？”
小結：亮亮獨自在家，想了許多辦法克服困難，真是一個勇敢聰明的好孩子。
3、教師與幼兒一起討論“和亮亮比一比，你有沒有獨自在家呆過？獨自在家時感受如何？你認為自己勇敢嗎？”
4、請幼兒自由結伴互相討論：獨自在家時可以干什么？如果陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等情況發生，該怎么辦？
5、請幼兒共同為獨自在家時出點子，想辦法。
老師設計幾種情景，請幼兒來表演。
如：陌生人敲門、來電話了、下雨了等，
讓幼兒充分體驗生活是錯綜復雜的，要學會自我保護自己，勇敢的面對困難，做一個真正勇敢的孩子。
三、結束。
表揚課堂上積極與老師互動的孩子，頒發小獎品，激發幼兒下次參與活動的興趣與信心。
中班常規教育教案5
教學目標：
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養幼兒的安全意識。
3、使幼兒會上下樓梯
教學難點
走樓梯的正確方法
教學準備
1、印有腳印的樓梯。
2、準備幾種動物玩具
教學過程
一、提問：“小朋友，你們會上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會怎么辦？（自由討論）
三、師生總結走樓梯的.正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊。
四、實踐活動：
組織幼兒分組練習上下樓梯，教師從旁指導，并提醒幼兒注意安全。
五、總結。
通過這次“安全上下樓梯”演練活動，增強了幼兒上下樓梯應靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護自救能力。
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