大班科學：紙牌變變變

　　【活動目標】

　　1、嘗試用多種方法進行紙牌建構，感知變化紙牌的外形增強其穩定性。

　　2、敢于嘗試，大膽交流，體驗合作的快樂。

　　【活動準備】

　　PPT、紙牌

　　【活動過程】

　　一、經驗回顧——紙牌站立的方法。

　　重點提問：誰愿意來介紹下能讓紙牌站起來的好方法？

　　除了折還有什么不同的方法嗎？

　　小結：用不同折疊方法、卷、彎、組合的方法改變了牌的形狀，都能讓紙牌穩穩的站起來。

　　二、探索疊高——讓紙牌變高的方法

　　引導語：我們大二班的小朋友真是太棒了，有這么多讓紙牌站起來的方法。

　　重點提問：想一想有什么辦法可以讓紙牌變得更高？

　　指導語：請你們去試一試吧。看看誰的方法和別人不一樣。

　　觀察要點：

　　（1）是否能疊高

　　（2）出現各種不一樣的疊高的方法。

　　交流分享：你用了什么方法讓紙牌變得高？

　　梳理提升：

　　1、支撐點對齊，同一條直線上，就能搭的高。

　　2、底部面積大，支撐點密集，大樓就能又穩又高。

　　3、搭的時候要注意和桌子保持一點距離，小心自己的'衣服不要碰到紙牌，搭的越高動作越要小心翼翼，搭的要整齊。

　　小結：原來我們可以通過將支撐點對齊、底部加大等方法將紙牌搭的更高。（圖片呈現

　　三、多變組合——嘗試合作用多種方式建構

　　1、欣賞作品（出示PPT，欣賞各種紙牌建筑作品）

　　重點提問：

　　（1）你們喜歡哪一幢建筑？說一說喜歡的理由。

　　（2）猜一猜這摩天輪可能是用什么方法建的。

　　小結：原來要造出與眾不同的房子，可以用不同的折疊、排列、粘貼的方法。

　　2、合作建構

　　引導語：今天我們也來當小小建筑師，兩人一組合作來搭一幢特別的房子。

　　交代要求：過會先請你們商量一下想要搭什么，怎樣分工，最后不要忘記給你們的作品取一個名字。

　　觀察重點：

　　1、能運用哪些不同方法建構

　　2、建構中有哪些困難，如何解決

　　交流分享：介紹下自己的建筑，使用了哪些方法。

　　小結：學會了好方法就能搭出了與眾不同的房子。

　　四、經驗延伸——引入剪插的方法

　　指導語：許老師今天也搭了一幢特別的房子，你們猜猜看我用了什么方法。（出示作品）

　　小結：我是用剪刀剪個口子，然后像雪花片的方式插接起來。下次我們放在區域里面再來試一試這種新方法。

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