大班同課異構繪本教案

時間：2021-11-17 09:38:34 教案我要投稿

大班同課異構繪本教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的大班同課異構繪本教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班同課異構繪本教案

　　大班同課異構繪本教案1

　　實施策略

　　本次活動主要運用了操作體驗法、觀察比較法。引導幼兒在扮演“小粉刷匠”的過程中，通過兩次粉刷不同顏色，初步感知兩種顏色配色后會發生變化；通過自由調色使幼兒進一步發現顏色的神奇變化，達成預設目標。活動中，教師以一個觀察者、支持者的身份，關注幼兒與材料的互動情況，引導幼兒積極參與，激發幼兒探究欲望。

　　活動目標

　　1、初步感知兩種顏色配色后會發生變化。

　　2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。

　　活動準備

　　1、紅、黃、藍三種顏料若干瓶；粉刷工具（塑料桶、刷子）13套；紙箱房子3座；罩衣13件。

　　2、音樂《我是一個粉刷匠》。

　　活動過程

　　1、隨音樂《我是一個粉刷匠》入場，激發幼兒當粉刷匠的興趣。

　　2、引導幼兒初步感知兩種顏色配色后會發生變化，體驗發現的樂趣。（實現目標一、目標二）

　　（1）出示紅、黃、藍三種顏色，引導幼兒觀察，說出顏色的名稱。

　　（2）分發三種顏料，幼兒分組按照標記粉刷房頂。

　　（3）調換顏料，分別給房頂再刷上一種不同的顏色（紅色+黃色，黃色+藍色，藍色+紅色），初步感知兩種顏色碰到一起會變成一種新的顏色，并引導幼兒說說在哪里見過這些顏色（橙色、綠色、紫色）。

　　3、鼓勵幼兒大膽嘗試運用兩種或多種不同的顏色進行調配。（實現目標一、目標二）

　　（1）請幼兒自由調色，進一步發現顏色對碰后的奇妙變化，并嘗試運用語言表達在哪里見過這些顏色。

　　（2）通過“粉刷墻面”，享受玩顏色的樂趣。

　　（3）分享勞動成果，鼓勵幼兒繼續去發現生活中各種不同的顏色。

　　幼兒園同課異構教案，一百個人眼中有一百個哈姆雷特，每個人都有著自己的思想，老師也是，每一個老師都有著與別人不同的上課方式，只要最后的結果是讓孩子們學習到知識，那么不同的上課方式又有什么關系呢？

　　大班同課異構繪本教案2

　　實施策略

　　本活動運用演示法、動靜交替法、啟發提問法、實驗法、故事貫穿法等多種教學方法，并創設寬松愉悅的氛圍，為幼兒創造了一個自由探索的空間。

　　活動目標

　　1、初步感知兩種顏色配色后會發生變化。

　　2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。

　　活動重難點

　　重點：初步感知兩種顏色配色后會發生變化。

　　難點：在操作過程中感知兩種顏色配色后會發生變化。

　　活動準備

　　自制大、小豬教具6個顏料礦泉水瓶紅黃藍三色瓶蓋多色水

　　活動過程

　　1、故事導入

　　今天，森林里要開音樂會，小豬一家都要去參加，看！他們排著整齊的隊伍來了。他們正在挑選漂亮的衣服呢！

　　2、說一說

　　分別出示紅、黃、藍三顏色，引導幼兒回憶生活中三種顏色的物品。

　　你還見過什么東西是紅色的？（黃色、藍色）

　　3、變一變

　　（1）教師演示黃色和藍色配色后變成綠色。

　　搖搖搖，變變變，變成什么顏色了？

　　揭秘、小結：黃色和藍色碰到一起會變成綠色。

　　（2）幼兒自己實驗兩種顏色的配色。

　　重點引導幼兒觀察并選擇兩種不一樣的顏色進行配色。

　　（3）將變化后的顏色進行歸納分類。

　　豬哥哥喜歡穿綠色的衣服，誰的變成綠色了？來給豬哥哥穿上吧！（再給豬爸爸、豬媽媽分別穿上）

　　教師小結：原來，兩種不一樣的顏色碰到一起能變出新的顏色來。

　　4、玩一玩

　　去森林音樂會的路上還要經過一條石子路，如果把它變成彩色的那就更漂亮了。我們一起幫他們鋪一條彩色的路吧！

　　幼兒自由選擇兩種顏色進行配色，并用鋪路的。形式展現出來。

　　5、結束

　　你們又一次幫助了小豬一家，穿著漂亮的衣服，走過彩色小路，看！他們正在音樂會上開心的演出呢！幫助別人，你們開心嗎？原來幫助別人可以讓別人快樂，自己也很快樂。

　　大班同課異構繪本教案3

　　教學策略

　　《綱要》指出：“寓教育于生活、游戲之中”。而顏色正是幼兒生活中時時處處都可以接觸到的，幼兒有一定生活經驗。結合小班的行為特點，采取不同的.教學方法，充分調動各種感官，在“與顏色寶寶玩游戲”的過程中，激發了幼兒對顏色探索的強烈興趣。

　　體驗感知是本次活動的主要學習方法。在教學過程中以幼兒為主體，引導幼兒不斷嘗試、大膽體驗，滿足小班幼兒對顏色變化的好奇心，進而完成教學目標：“感知兩種顏色配色后會發生變化。”另外，通過不同的游戲方式進行玩色，則是充分體現小班幼兒“玩中學”的學習方式，更進一步深化了教學目標。

　　活動目標

　　1、初步感知兩種顏色配色后會發生變化。

　　2、在游戲的過程中，充分體驗玩色的快樂。

　　活動準備

　　1、紅、黃、藍三色水粉顏料。

　　2、小托盤，魚缸，白色小手板幼兒每人兩個。

　　3、白色KT板一張，桌布兩塊。

　　活動過程

　　1、出示紅、黃、藍三原色，導入活動，引起興趣。

　　2、多種方法感知體驗兩種顏色混合后產生的變化。

　　（1）小腳踩踏玩色，感知黃、藍融合后變成綠色。

　　（2）小手板轉轉玩色，體驗紅、黃融合后變成橙色。

　　（3）顏色水示范演示，觀察紅、藍融合后變成紫色。

　　3、手形拓印，進一步感知不同的顏色融合后的變化。

　　（1）用小手將兩種顏色再充分融合后進行手形拓印。

　　（2）欣賞作品，引導幼兒觀察顏色發生的變化。

　　（3）了解白色和紅色混合后產生的新顏色。

　　4、活動延伸：

　　鼓勵幼兒到自己的班內嘗試更多的顏色混合色后會發生更多的變化。

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