大班綜舍活動(dòng)：玩具義賣前奏曲

　　設(shè)計(jì)意圖

　　大班下學(xué)期最后一個(gè)主題是《你快樂(lè)，我快樂(lè)》，結(jié)合主題，我們倡議組織一次“獻(xiàn)愛(ài)心義賣”活動(dòng)，讓班里的孩子把家里不玩的舊玩具拿到幼兒園來(lái)義賣，所得款項(xiàng)捐贈(zèng)給四川災(zāi)區(qū)的小朋友。這個(gè)建議立刻激發(fā)了小朋友的興趣，他們互相交流著自己想要義賣的物品。

　　但真正面對(duì)“義賣”，孩子們既新奇又緊張，不知道如何進(jìn)行。怎么樣才能順利地把玩具義賣出去?如何讓別人了解我們的義賣商品?我們要準(zhǔn)備些什么?……孩子們拋出了一個(gè)個(gè)問(wèn)題。在真正開(kāi)始“義賣”之前，幫助孩子了解義賣的意義，理清活動(dòng)的思路，做好充分的準(zhǔn)備是我所要考慮的，《玩具義賣前奏曲》這一教學(xué)內(nèi)容，正是基于這些考慮而開(kāi)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．收集義賣玩具，能對(duì)玩具進(jìn)行合理的分類，并根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)價(jià)。

　　2．能與同伴合作進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)和表演活動(dòng)，分享成功的快樂(lè)。

　　3．了解義賣活動(dòng)的意義，增強(qiáng)對(duì)災(zāi)區(qū)小伙伴關(guān)愛(ài)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．活動(dòng)前組織幼兒討論過(guò)幼兒園“義賣”的意義、形式。

　　2．幼兒從家里帶來(lái)各類參加“義賣”的舊玩具。

　　3．1元、5元、10元價(jià)格標(biāo)牌若干，各種紙質(zhì)材料、軟管、剪刀、顏料、膠水、各色記號(hào)筆等放在操作的桌子上。

　　4．常見(jiàn)的各種廣告視頻資料，義賣程序圖譜。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、請(qǐng)幼兒自由觀察帶來(lái)的“義賣”玩具，并進(jìn)行分類

　　1．師：小朋友們帶來(lái)了好多玩具參加義賣，請(qǐng)大家看看都有哪些玩具。

　　2．師幼共同討論義賣的程序。

　　(1)師：小朋友，你們知道怎樣進(jìn)行義賣嗎?

　　(2)教師將幼兒議論的程序用圖譜在黑板上展示(收集一分類一標(biāo)價(jià)一義賣)，并引導(dǎo)幼兒討論程序的合理性。

　　3．教師請(qǐng)幼兒將義賣的玩具分類，并說(shuō)出分類的理由。

　　(1)師：你們能把這些準(zhǔn)備義賣的玩具分類嗎?你們打算怎么分?

　　(2)幼兒討論，教師觀察指導(dǎo)。

　　(3)教師小結(jié)：我們可以把玩具分為交通工具類、插塑類、毛絨類、運(yùn)動(dòng)類、積木類。

　　二、根據(jù)玩具的大小、新舊程度等特性為“義賣”玩具標(biāo)價(jià)

　　1．請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察程序圖片，引出標(biāo)價(jià)活動(dòng)。

　　(1)教師出示1元、5元、1O元價(jià)格標(biāo)牌和三種不同的玩具，請(qǐng)幼兒標(biāo)價(jià)。

　　師：參加義賣的玩具都必須有價(jià)格，這三個(gè)玩具，你們覺(jué)得哪個(gè)可以賣1元?哪個(gè)可以賣5元?哪個(gè)可以賣1O元?為什么?(幼兒大膽闡述自己的理由)

　　(2)教師小結(jié)：我們可以根據(jù)玩具的材料、新舊、大小等，來(lái)給玩具標(biāo)價(jià)。

　　2．幼兒自由組合成5組，自由選取一類玩具，嘗試給每個(gè)玩具標(biāo)上1元、5元或1O元的價(jià)格。

　　3．請(qǐng)幼兒互相觀察，評(píng)議各組標(biāo)價(jià)的合理性。

　　三、為“義賣”玩具設(shè)計(jì)廣告

　　1．師：義賣時(shí)，如何讓更多的人了解你的商品，怎樣才能吸引整個(gè)幼兒園的老師、小朋友、家長(zhǎng)來(lái)買你的玩具呢?

　　2．幼兒自由討論、交流，確定通過(guò)廣告的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　3．討論：什么樣的廣告是最方便的，我們能很快做出來(lái)?

　　4．教師播放一些常見(jiàn)的廣告形式：圖片廣告、文字廣告、表演廣告、說(shuō)詞廣告、綜合性廣告。

　　5．各組成員進(jìn)行分工合作，給自己組的玩具選擇并設(shè)計(jì)一種廣告。

　　6．各組進(jìn)行廣告創(chuàng)意的展示，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　四、體驗(yàn)活動(dòng)的意義，增加關(guān)愛(ài)災(zāi)區(qū)小朋友的情感

　　師：今天，我們?yōu)閰⒓印傲x賣”的玩具進(jìn)行了分類、標(biāo)價(jià)，還設(shè)計(jì)了廣告，相信到時(shí)候我們的玩具肯定很受歡迎。等義賣結(jié)束，我們把義賣所得的錢全部都捐給四川災(zāi)區(qū)的小朋友，讓他們也能像我們一樣有玩具玩，有書看，像我們這樣開(kāi)心、快樂(lè)。

　　活動(dòng)延伸

　　為了使“義賣”活動(dòng)更加有意義，幼兒請(qǐng)自己的爸爸、媽媽來(lái)參加，幫忙布置展臺(tái)和賣玩具，一起為四川小朋友獻(xiàn)上愛(ài)心。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

　　該教學(xué)活動(dòng)是大班《你快樂(lè)，我快樂(lè)》主題的一個(gè)拓展，正像教學(xué)設(shè)計(jì)者所說(shuō)，最初的靈感來(lái)自幼兒，來(lái)自幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。教師只有做幼兒生活的有心人，在生活中學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提升，才能將教學(xué)與幼兒生活融于一體。這也是新課程改革對(duì)幼兒教師提出的更高要求。

　　該教學(xué)活動(dòng)在教學(xué)方法上，克服了社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)“假、大、空”的.傳統(tǒng)毛病，利用幼兒曾經(jīng)玩過(guò)而現(xiàn)在不用的舊玩具，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，讓幼兒在為“義賣”做準(zhǔn)備的過(guò)程中，學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)表達(dá)、學(xué)習(xí)付出、學(xué)習(xí)分享，并滲透了簡(jiǎn)單的數(shù)概念的知識(shí)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幼兒參與熱情高，學(xué)習(xí)興趣濃，教學(xué)效果好。

　　該教學(xué)設(shè)計(jì)總體而言體現(xiàn)了三個(gè)字：準(zhǔn)、實(shí)、新。準(zhǔn)，即選材準(zhǔn)、目標(biāo)定位準(zhǔn)。玩具義賣活動(dòng)中的“玩具”既符合幼兒現(xiàn)實(shí)生活需求，而“義賣”更有利于拓展幼兒未來(lái)生活所需的經(jīng)驗(yàn)。這符合新《綱要》對(duì)選擇教材的原則和要求。在活動(dòng)目標(biāo)的制定上，三維目標(biāo)清晰可見(jiàn)，操作性強(qiáng)。實(shí)，即教學(xué)中學(xué)習(xí)的元素就是生活中要用的經(jīng)驗(yàn)，獻(xiàn)愛(ài)心“義賣玩具會(huì)”是實(shí)實(shí)在在的一個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這與教育家陶行知所倡導(dǎo)的“教、學(xué)、做合一”思想不謀而合。新，即教學(xué)手段創(chuàng)新。巧妙地借助“義賣”，讓幼兒在搜集玩具，為玩具分類、標(biāo)價(jià)、設(shè)計(jì)廣告的過(guò)程中，進(jìn)一步提升語(yǔ)言表達(dá)能力、合作能力和思辨的能力，并初步萌發(fā)愛(ài)的情感。