幼兒園中班社會教案《八只小熊去春游》含反思

時間：2021-10-26 15:05:40 教案我要投稿

　　作為一名教學工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園中班社會教案《八只小熊去春游》含反思，歡迎大家分享。

幼兒園中班社會教案《八只小熊去春游》含反思

　　活動設計背景

　　中班幼兒處于規則意識形成的關鍵期，但由于自控能力弱，這個時期的幼兒不太容易遵守規則。

　　基于以上分析，我從故事情景切入，針對幼兒在日常生活中出現的問題設計本次活動。

　　活動目標

　　1、知道排隊的`好處，理解，認同并能遵守排隊規則。

　　2、積極參與討論，提出解決排隊中經常出現的問題的方法。

　　3、體驗遵守排隊規則的快樂。

　　4、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　教學重點、難點

　　知道遵守規則的好處并能滲透到一日生活中。

　　活動準備

　　1、幼兒排隊純有趣的照片一張。

　　2、 “小熊去春游”的情景圖片四幅。

　　3、排隊規則小圖片五張。

　　4、排隊的小標記若干。

　　活動過程

　　1、導入“我們去春游”的話題。

　　師：春天到了。看，小朋友們排著整齊的隊伍春游去了！春游開心么？為什么？

　　2、討論“小熊去春游”情境中的問題。

　　師：熊媽媽帶著小熊也去游樂園春游了。（出示情景圖片）

　　情景一：小熊過獨木橋。情景二：小熊買票。情景三：小熊玩碰碰車。

　　師：八只小熊在游樂園發生了什么事？為什么會這樣？它們應該怎樣做？

　　師幼一起回憶小熊春游的三個場景，總結排隊的三個好處。

　　3、給活動室中需要排隊的地方貼標記。

　　4、觀看視頻，集體討論解決排隊中出現問題的方法。

　　5、拓展經驗，說說生活中哪些地方需要排隊。

　　6、宣布“小熊去春游”故事的結尾。

　　7、啟動“排排隊，誰最棒”小擂臺比賽。

　　【活動反思】

　　本次活動主要是：能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。活動整個是以游戲進行了貫穿，孩子們還是很專注很感興趣的，有95%的幼兒能準確迅速地辨認圖形并說出名稱。

　　通過此活動，培養了幼兒對圖形學習的興趣，并鞏固了幼兒對平面圖形基本特征的認識，提高幼兒對圖形的抽象概括能力。有90%的幼兒能不受大小、顏色和擺放位置的影響，正確辨認和命名圖形。今后，還要加強孩子們的口語表述能力，以及圖形感知能力。

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