幼兒園小班健康不挑食的教案（精選9篇）

　　作為一位杰出的老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康不挑食的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園小班健康不挑食的教案 1

　　活動目標：

　　1.了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　2.知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的'幼兒學習。

　　3.能夠愉快的參與課堂活動。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、情境創設，激發幼兒興趣

　　1.出示《樂樂和佳佳》，幼兒認真觀察。

　　2.引導交流，使幼兒知道吃飯對身體健康的重要性。

　　二、出示圖片，認識各種營養物質

　　1.逐一出示，說出圖片名稱。

　　2.引導幼兒知道應該怎樣吃飯，向吃飯好的幼兒學習。

　　三、跟我學兒歌

　　兒歌：不挑食

　　小烏龜，愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著眼皮沒力氣。

　　小老鼠，愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，蔫頭耷腦沒力氣。

　　小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻。

　　四、觀看視頻《吃飯不挑食》

　　進一步讓幼兒感知吃飯對身體健康的重要性，怎樣才是不挑食。

　　五、結束部分

　　1.進行活動總結，引導幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時吃飯，不挑食，做一個快樂的健康寶寶。

　　2.唱著兒歌回到教室。

　　幼兒園小班健康不挑食的教案 2

　　活動目標

　　1、學習并認識四種新蔬菜的名稱（認知）

　　2、能說出多種自己喜歡吃蔬菜的名稱（技能）

　　3、知道多吃蔬菜身體好，逐步養成不挑食、不偏食的好習慣（情感）

　　活動準備

　　1、經驗準備：已有已認識幾種常見的蔬菜，并知道蔬菜的名稱

　　2、物質準備：多種蔬菜圖片

　　活動重難點

　　1、重點：逐步培養幼兒不挑食、不偏食的.好習慣

　　2、難點：認識蔬菜的名稱，并能大膽在小朋友面前說出自己愛吃的蔬菜名稱

　　活動過程

　　一、故事導入，觀看《走進蔬菜園》

　　調動幼兒已有經驗，通過畫面回憶自己已認識的蔬菜名稱

　　二、圖片展示，了解各種蔬菜的營養價值

　　1、教師逐一出示幾張常見蔬菜圖片，給幼兒普及這種蔬菜的營養成分和營養價值。

　　如：菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑；胡蘿卜里含有大量的胡蘿卜素，小朋友吃了后，會讓眼睛變得更加明亮；西紅柿里也有許多的營養，像Vc它能使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。

　　2、說一說我認識的蔬菜都有哪些

　　三、認識新蔬菜

　　1、教師說出芹菜的謎面：身材瘦瘦個兒高，葉兒細細披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻味兒好，請你猜猜會是那種好吃的蔬菜呢？（幼兒猜測，幼師互動）

　　2、教師依次出示蓮藕、山藥、冬瓜，引導幼兒認識這種蔬菜，并帶領幼兒了解其營養成分和營養價值。如：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素，另外還含大量的纖維，有利于排便。

　　四、學習兒歌《不挑食》

　　1、引導幼兒根據兒歌內容說一說小烏龜和小老鼠愛挑食，最后身體發生了什么變化？

　　2、通過兒歌，引導幼兒了解不挑食的重要性

　　兒歌：不挑食

　　小烏龜愛挑食，一粒大米吃三次，脖子細細，尾巴細細，耷拉著腦袋沒力氣；小老鼠愛挑食，只吃花生巧克力，脖子細細，尾巴細細，焉頭耷腦沒力氣；小熊一點不挑食，米飯、青菜、肉和魚，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

　　幼兒園小班健康不挑食的教案 3

　　活動目標

　　1.初步理解故事內容。

　　2.培養不挑食的習慣。

　　3.知道人體需要各種不同的營養。

　　4.初步了解健康的.小常識。

　　5.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　教學重點、難點

　　要求幼兒理解故事內容，知道挑食、偏食是不好的。

　　活動準備

　　1.故事圖片

　　2.內放胡蘿卜、西紅柿、黃瓜等的一次性小碗、牙簽每人一份

　　3.音樂磁帶《紅蘋果》

　　活動過程

　　1.導入活動.播放歌曲《紅蘋果》，說說愛吃的食物，引起幼兒興趣，集中幼兒注意力。

　　2.老師講述故事《多多什么都愛吃》

　　1)老師邊講述故事邊引導幼兒觀察圖片，讓幼兒自然地進入故事情境，把握故事發展的順序，幼兒在老師引導下理解故事內容并嘗試表達。

　　2)與幼兒討論，引導幼兒思考小狗多多長大后的情形，鼓勵幼兒從不同方面進行想像并交流自己的想法。

　　3.品嘗蔬菜。鼓勵幼兒勇于嘗試，產說吃這些菜的感受，鼓勵幼兒克服不良習慣，像多多一樣什么都愛吃。

　　幼兒園小班健康不挑食的教案 4

　　活動目標

　　1、學習將7種食物進行分類，初步嘗試學做標記。

　　2、培養幼兒樣樣都要吃的良好習慣，做個健康寶寶。環境創設7種食物的圖片若干。記錄表每人一張重點與難點進行分類并學做標記

　　活動過程：

　　一、出示健康寶寶

　　導入

　　教師：看看誰來了？介紹健康寶寶。健康寶寶帶來了許多的食物，看看都有些什么呢？引導幼兒說出各種食物的`名稱。

　　二、分類練習

　　1、引導幼兒幫助健康寶寶把這些食物進行分類整理。教師示范制作簡單的標記的方法。

　　2、幼兒操作。幼兒每人一張記錄表請幼兒挑選自己最喜歡吃的食物，分類貼放在記錄表上，并做簡單的標記。

　　3、集中講評幼兒操作情況（講評2—3名幼兒的記錄紙）

　　4、幼兒再次操作，改正錯誤。

　　5、生生互動，鼓勵幼兒互相檢查操作情況。

　　6、表揚每一類食物都選的幼兒就是健康的寶寶。

　　三、結束部分以健康寶寶的口吻教育幼兒，要想身體健康，就要跟健康寶寶一樣，樣樣都要吃，不挑食。

　　幼兒園小班健康不挑食的教案 5

　　一、活動目標

　　讓幼兒知道挑食會影響身體健康，初步培養不挑食的意識。

　　引導幼兒認識常見的蔬菜、水果和肉類，了解它們的營養價值。

　　激發幼兒愿意嘗試各種食物的興趣。

　　二、活動準備

　　《挑食的小熊》故事圖片或動畫視頻。

　　各種食物的圖片、實物（如胡蘿卜、蘋果、香蕉、豬肉等）。

　　小熊、小兔子、小猴子等動物頭飾。

　　三、活動過程

　　故事導入：教師出示小熊頭飾，播放《挑食的小熊》動畫視頻或展示故事圖片，講述小熊只愛吃糖果和餅干，不愛吃蔬菜、水果和肉類，結果變得身體虛弱、經常生病，而小兔子、小猴子什么食物都吃，身體強壯又健康的故事。講完后，引導幼兒討論：“小熊為什么會生病？”“我們應該向誰學習？”

　　認識食物：教師依次展示各種食物的圖片和實物，向幼兒介紹它們的名稱、顏色和形狀。如拿出胡蘿卜，說：“這是胡蘿卜，它是橙色的`，長長的，吃了能讓我們的眼睛更明亮�！� 鼓勵幼兒用手摸一摸、聞一聞，加深對食物的印象。

　　角色扮演：請幼兒分別戴上小熊、小兔子、小猴子等動物頭飾，模仿它們吃飯的樣子。扮演小熊的幼兒表現出挑食的樣子，拒絕吃蔬菜；扮演小兔子和小猴子的幼兒開心地吃各種食物。表演結束后，引導幼兒說說哪種行為是對的，為什么。

　　食物品嘗會：準備一些切好的新鮮水果和蔬菜，如蘋果片、香蕉段、黃瓜條等，讓幼兒親自品嘗。在品嘗過程中，教師鼓勵幼兒說出食物的味道，引導幼兒發現原來這些食物很好吃，消除對某些食物的抗拒心理。

　　四、活動延伸

　　在班級的 “生活區” 投放各種食物模型，讓幼兒進行模擬吃飯游戲，鞏固不挑食的意識。

　　請家長在家中關注幼兒的飲食情況，鼓勵幼兒嘗試新的食物，并及時向老師反饋幼兒的表現。

　　幼兒園小班健康不挑食的教案 6

　　一、活動目標

　　幫助幼兒了解不同食物的營養價值，知道每種食物對身體都很重要。

　　通過游戲活動，讓幼兒體驗不挑食帶來的樂趣，增強不挑食的決心。

　　培養幼兒良好的飲食習慣和自我服務能力。

　　二、活動準備

　　制作 “營養寶寶大闖關” 游戲場景，包括不同食物的卡片（蔬菜類、水果類、肉類、谷物類）、闖關路線圖。

　　小籃子、小貼紙（作為闖關成功的獎勵）。

　　兒歌《不挑食》的音頻。

　　三、活動過程

　　情境導入：教師帶領幼兒來到布置好的 “營養寶寶大闖關” 游戲場地，告訴幼兒：“今天我們要變成營養寶寶去闖關，每闖過一關，就能獲得一種有營養的食物，最后把這些食物都收集起來，我們就會變得超級健康！”

　　第一關：認識食物：教師展示不同食物的卡片，讓幼兒說出食物的名稱和類別。如出示白菜卡片，問幼兒：“這是什么？它屬于什么類別的食物？” 答對的幼兒可以獲得一張小貼紙。

　　第二關：食物分類：在場地中放置幾個標有 “蔬菜類”“水果類”“肉類”“谷物類” 的籃子，教師將食物卡片打亂，讓幼兒將卡片分類放入相應的籃子中。分類正確的幼兒可以繼續前進，進入下一關。

　　第三關：食物營養問答：教師提出一些關于食物營養的'簡單問題，如 “吃蘋果對我們的身體有什么好處？”“為什么要吃米飯？” 幼兒回答正確后，可獲得一張食物卡片作為獎勵。

　　第四關：我是不挑食的好寶寶：播放兒歌《不挑食》，幼兒一邊唱兒歌，一邊拿著收集到的食物卡片，沿著闖關路線圖走到終點。到達終點后，教師表揚幼兒都是不挑食的營養寶寶，并為每個幼兒頒發小獎品。

　　四、活動延伸

　　在班級中設置 “營養小明星” 展示欄，每周評選出不挑食的 “營養小明星”，展示他們的照片。

　　鼓勵幼兒回家后給家長講述 “營養寶寶大闖關” 的游戲過程，和家長一起討論食物的營養。

　　幼兒園小班健康不挑食的教案 7

　　一、活動目標

　　引導幼兒認識常見的蔬菜水果，了解它們的顏色和形狀，感受食物的多樣性。

　　通過藝術創作活動，激發幼兒對蔬菜水果的喜愛，減少對某些食物的抵觸情緒。

　　培養幼兒的想象力和動手能力。

　　二、活動準備

　　各種蔬菜水果的圖片、實物（如西紅柿、草莓、黃瓜、南瓜等）。

　　顏料、畫筆、彩紙、安全剪刀、膠水等美工材料。

　　歡快的背景音樂。

　　三、活動過程

　　欣賞導入：教師播放歡快的背景音樂，展示各種蔬菜水果的圖片和實物，引導幼兒觀察它們的顏色、形狀和大小。如拿起草莓，說：“小朋友們看，這個草莓紅紅的，像個小燈籠，它的味道甜甜的，可好吃啦！” 讓幼兒自由討論自己喜歡的蔬菜水果。

　　故事講述：教師講述一個《蔬菜水果的舞會》的故事：“在一個美麗的夜晚，蔬菜和水果們舉辦了一場盛大的舞會。紅彤彤的西紅柿穿著漂亮的裙子，在舞臺上跳舞；黃澄澄的香蕉和彎彎的黃瓜手拉手轉圈圈…… 它們玩得可開心啦！” 講完故事后，引導幼兒想象自己喜歡的蔬菜水果在舞會上的樣子。

　　藝術創作：教師為幼兒提供美工材料，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的蔬菜水果，通過繪畫、剪貼等方式創作一幅 “蔬菜水果的舞會” 作品。在創作過程中，教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽發揮想象，用豐富的色彩表現蔬菜水果。

　　作品展示：幼兒完成作品后，將作品展示在班級的美工區。教師組織幼兒互相欣賞作品，分享自己創作的.想法，引導幼兒進一步感受蔬菜水果的可愛，激發幼兒愿意品嘗這些食物的興趣。

　　四、活動延伸

　　在班級的自然角種植一些容易生長的蔬菜或水果種子，如豆芽、大蒜等，讓幼兒觀察植物的生長過程，了解食物的來源，增強對食物的珍惜之情。

　　開展 “蔬菜水果品嘗會” 活動，邀請家長帶來各種蔬菜水果，讓幼兒品嘗并分享自己的感受。

　　幼兒園小班健康不挑食的教案 8

　　一、活動目標

　　讓幼兒在角色扮演游戲中，體驗不同食物的特點，逐步接受多樣化的食物。

　　培養幼兒的語言表達能力和社會交往能力，學會用禮貌用語表達自己的需求。

　　幫助幼兒理解挑食是不好的行為，樹立不挑食的觀念。

　　二、活動準備

　　布置 “小熊餐廳” 游戲場景，包括小桌子、小椅子、玩具餐具、各種食物模型（蔬菜、水果、肉類、主食等）。

　　小熊、顧客等角色頭飾。

　　菜單卡片（上面畫有各種食物）。

　　三、活動過程

　　場景介紹：教師帶領幼兒來到 “小熊餐廳”，向幼兒介紹餐廳的環境和角色。教師戴上小熊頭飾，扮演餐廳老板，說：“歡迎小朋友們來到小熊餐廳！我是老板小熊，今天為大家準備了很多美味的食物，快來點餐吧！”

　　角色扮演：請幼兒分別戴上顧客頭飾，扮演來餐廳用餐的客人�？腿四弥�菜單卡片，向小熊老板點餐，如：“小熊老板，我想要一份胡蘿卜和米飯。” 小熊老板根據客人的需求，用食物模型為客人上菜。在這個過程中，教師引導幼兒嘗試說出各種食物的.名稱，并鼓勵客人把點的食物都吃完。如果有 “客人” 表現出挑食，不愿意吃某些食物，小熊老板可以用有趣的語言進行勸說，如：“胡蘿卜可好吃啦，吃了能讓你長得高高的，像小兔子一樣跑得快哦！”

　　游戲分享：游戲結束后，教師組織幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的感受。提問幼兒：“在小熊餐廳里，你吃了哪些食物？你覺得挑食好不好？為什么？” 引導幼兒結合游戲體驗，說出不挑食的好處。

　　總結強化：教師對游戲進行總結，再次強調每種食物都有不同的營養，只有不挑食，才能讓身體變得健康強壯。鼓勵幼兒在生活中也要像在游戲中一樣，做一個不挑食的好寶寶。

　　四、活動延伸

　　在班級的角色區繼續投放 “小熊餐廳” 的游戲材料，讓幼兒在日常活動中反復進行游戲，鞏固不挑食的意識。

　　請家長在家中與幼兒一起玩類似的角色扮演游戲，引導幼兒在游戲中嘗試各種食物，養成良好的飲食習慣。

　　幼兒園小班健康不挑食的教案 9

　　一、活動目標

　　讓幼兒認識多種食物，了解食物王國里不同食物的作用，知道不挑食才能獲得全面的營養。

　　通過冒險游戲，激發幼兒探索食物的興趣，培養幼兒的勇敢精神和團隊合作意識。

　　幫助幼兒逐步養成不挑食的良好習慣。

　　二、活動準備

　　繪制 “食物王國” 地圖，設置不同的關卡（如蔬菜城堡、水果森林、肉類山洞等），每個關卡放置相應的食物圖片或模型。

　　小貼紙、小勛章（作為闖關成功的獎勵）。

　　魔法棒道具（教師扮演魔法師）。

　　三、活動過程

　　情境創設：教師手持魔法棒，以魔法師的身份出現，對幼兒說：“小朋友們，今天我要帶你們去神秘的食物王國大冒險！在食物王國里，有很多神奇的食物，它們都有自己獨特的本領，但是我們要闖過很多關卡才能見到它們。你們準備好了嗎？”

　　第一關：蔬菜城堡：教師帶領幼兒來到 “蔬菜城堡” 關卡，展示各種蔬菜的圖片和模型，向幼兒介紹蔬菜的名稱和營養。如：“這是菠菜，它含有豐富的鐵，吃了能讓我們的血液更健康�！� 然后提出問題，如 “哪些蔬菜是綠色的？” 讓幼兒回答，答對的幼兒可以獲得一張小貼紙，順利通過關卡。

　　第二關：水果森林：進入 “水果森林”，教師同樣展示水果，引導幼兒觀察水果的顏色、形狀和味道。組織幼兒進行 “水果猜猜猜” 游戲，教師描述水果的特征，讓幼兒猜出水果的名字，猜對的幼兒可以得到小貼紙，并繼續前進。

　　第三關：肉類山洞：在 “肉類山洞”，教師介紹肉類食物對身體的`重要性，如提供能量、幫助身體生長等。然后讓幼兒分組進行 “肉類分類” 游戲，將不同的肉類模型按照雞肉、牛肉、豬肉等類別進行分類，分類正確的小組可以獲得小勛章。

　　冒險成功：幼兒闖過所有關卡后，教師為每個幼兒頒發 “食物小勇士” 的勛章，表揚幼兒在冒險過程中勇敢嘗試了解各種食物，并告訴幼兒只有不挑食，吸收各種食物的營養，才能像小勇士一樣健康強壯。

　　四、活動延伸

　　在班級中開展 “食物小勇士” 打卡活動，鼓勵幼兒每天在家中嘗試一種新的食物，并由家長進行打卡記錄，一周后評選出表現優秀的 “食物小勇士”。

　　組織幼兒制作 “我的食物日記”，讓幼兒用簡單的圖畫和文字記錄自己每天吃的食物，進一步加深對食物的認識和對不挑食習慣的培養。

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