跳躍的體育教案

時間：2021-10-18 09:46:58 教案我要投稿

有關(guān)跳躍的體育教案（通用6篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的有關(guān)跳躍的體育教案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關(guān)跳躍的體育教案（通用6篇）

　　跳躍的體育教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；

　　2、發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

　　3、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

　　4、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　活動重點：

　　鍛煉幼兒跑、跳等基本動作。

　　活動難點：

　　有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　1、短繩若干、羊角球4個、跨欄4個；

　　2、教師在課前為幼兒進行安全教育準(zhǔn)備；

　　3、運動場地及教學(xué)PPT課件準(zhǔn)備。

　　活動過程

　　1、活動準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進行隊列練習(xí)及進行相關(guān)動作練習(xí)，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

　　2、基本部分

　　（1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負責(zé)相關(guān)事情。

　　（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內(nèi)輪流進行。

　　三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。

　　（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

　　3、結(jié)束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

　　跳躍的體育教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒走、跑、條、跳、爬、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。

　　2、敢于運用自己身體各個部位來探索不同的動作，從中體驗運動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　孩子對走、跑、跳的不同形式有了嘗試和探索。

　　活動過程：

　　1、準(zhǔn)備活動

　　幼兒繞場進行走、跑、跳的多種練習(xí)。

　　走（慢走、快走、高個子走……）

　　跑（高抬腿跑、踢屁股跑……）

　　跳（雙腳跳、單腳跳、轉(zhuǎn)圈跳……）

　　2、我的身體會移動。

　　1）幼兒自由探索、嘗試用不同方法來移動身體。

　　要求：利用身體的移動，到達終點。但不能使用走、跑、跳三種動作。

　　2）挑戰(zhàn)

　　個別幼兒進行動作的挑戰(zhàn)，其余幼兒當(dāng)裁判，判定該幼兒挑戰(zhàn)成功或失敗。

　　鼓勵幼兒積極挑戰(zhàn)，利用身體的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝蓋等）來嘗試移動。

　　和幼兒一起來積極嘗試有創(chuàng)意、有難度的動作。

　　3、放松運動

　　游戲“雪人要化了”。

　　設(shè)計思路：

　　進入中班后，我們的孩子基本動作更為靈活，他們不僅能夠自如地進行跑、跳、爬等動作，還敢于嘗試、探索各種動作。

　　《指南》中指出：幼兒應(yīng)大膽的進行各種身體運動，并具有調(diào)整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣，我們一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子們出現(xiàn)了許多新的創(chuàng)意。因此，我就開展了探索“身體、移動”的活動，在活動中孩子們將利用身體的四肢包括頭、腰等各個部位來嘗試移動，從自己身體本身得到運動的快樂是本次活動的宗旨。

　　跳躍的體育教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴合作游戲，能遵守游戲規(guī)則。

　　2、嘗試合作探索花竿的各種跳法，活躍思維。

　　3、初步學(xué)會在花竿的跳動下跳進跳出，培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　駱馬竿、蘆葦棒等若干

　　活動過程：

　　一、舞長龍

　　1、做熱身操，提起幼兒的精神。

　　2、每組幼兒兩根棒，拿住當(dāng)龍身，一組接一組，教師做龍頭。

　　3、舞長龍，幼兒聽教師信號，擺動龍身。

　　二、玩花竿

　　1、這些花竿真好，可以當(dāng)龍身來玩，你還知道可以怎么玩這些花竿嗎？

　　2、幼兒自由講述。

　　3、那我們每組分4根花竿來一起玩玩好嗎？

　　4、幼兒自由合作玩花竿，引導(dǎo)幼兒可以跳花竿等。

　　5、你們是怎么玩的？幼兒介紹玩法并示范。

　　6、教師抓一個較有特色的玩法講解一下，并引導(dǎo)幼兒了解要有規(guī)律的擺動花竿、跳。

　　7、個別組嘗試。

　　三、跳花竿

　　1、分組自由學(xué)習(xí)跳花竿。

　　2、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地擺動花竿，并有規(guī)律地在花竿跳動中跳進跳出。

　　3、引導(dǎo)幼兒相互合作，教師指導(dǎo)參與其中。

　　4、集中交流，感受快樂。

　　四、探索花竿的其他跳法

　　1、除了剛才我們學(xué)的這種跳法，我們還可以怎么跳呢？

　　2、幼兒自由討論。

　　3、我們再去試試可以怎么跳？

　　4、幼兒合作探索花竿的不同跳法。

　　引導(dǎo)幼兒合作游戲，大膽探索創(chuàng)新。

　　5、集中交流，幼兒介紹玩法，并示范給同伴看。

　　6、教師及時作鼓勵，并請幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。

　　活動結(jié)束

　　1、花竿真棒，現(xiàn)在我們把他們變成小船一起劃船回去好嗎？

　　2、劃小船，輕輕搖擺，回教室。

　　跳躍的體育教案4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本課堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，依據(jù)新的課程規(guī)范，以同學(xué)發(fā)展為中心，從同學(xué)的健康動身，結(jié)合低年級同學(xué)身心的特點，利用情境教學(xué)，創(chuàng)立一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍。并關(guān)注個體差別，讓每個同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)和勝利。充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和積極性，在不時體驗進步和勝利的過程中，增強自尊心和自信心，形成積極向上、樂觀開朗的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運動參與目標(biāo)：樂于在情境中扮演角色，積極參與活動，自尊，自信。

　　2、知識與技能目標(biāo)：90%的同學(xué)能初步掌握立定跳遠的方法和要領(lǐng)，體會全身協(xié)調(diào)用力，發(fā)展腿部力量和跳躍能力。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)體育興趣，培養(yǎng)觀察、自主創(chuàng)新能力。在活動中學(xué)會與他人合作、交流，增強集體主義精神。

　　三、教材與學(xué)情分析：

　　本節(jié)課為跳躍單元教學(xué)的第一課時。跳躍是小學(xué)低年級體育運動的主要內(nèi)容，也是促進身體全面發(fā)展的重要手段。通過跳躍練習(xí)，能增強肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的力量，發(fā)展協(xié)調(diào)性和彈跳能力，促進內(nèi)臟器官的發(fā)展。小學(xué)二年級的同學(xué)身體正處在迅速發(fā)育時期，他們的直觀思維能力較強，具有活潑好動、喜歡競賽、喜歡做各種游戲的特點。但注意力容易轉(zhuǎn)移，自控能力差。小學(xué)一年級已接觸了向高處跳和向遠處跳，因此對學(xué)習(xí)立定跳遠有一定的基礎(chǔ)。

　　四、教學(xué)重難點：

　　重點：雙腳用力蹬地，腿盡量伸直，展髖。

　　難點：蹬擺協(xié)調(diào)配合，平穩(wěn)落地。

　　五、教學(xué)方法與手段：

　　１、本節(jié)課的主要任務(wù)是使同學(xué)在一年級的基礎(chǔ)上，學(xué)會雙腳用力蹬地，展髖收腹，雙腳平穩(wěn)落地。因此創(chuàng)設(shè)了“小青蛙學(xué)身手”這一情景，讓同學(xué)通過模仿青蛙跳躍；對比教師示范動作，從而找出立定跳遠的動作要點以和通過擺“荷葉”，跳“荷葉”完成立定跳遠的教學(xué)。同學(xué)自始自終在愉快、活躍的氣氛中進行學(xué)習(xí)。

　　２、課一開始就以童話入手，同學(xué)一邊看著老師手中頭飾的變化，一邊跟著老師模仿各種動物的動作。教師再加入適當(dāng)?shù)耐捳Z言，讓同學(xué)在開始局部中的學(xué)習(xí)就能達到認真、專心并激發(fā)同學(xué)的興趣。

　　３、在課的主要局部利用嘗試教學(xué)法，讓同學(xué)模仿青蛙跳躍。緊接著教師做出正確的立定跳遠動作，利用評比的方法，讓同學(xué)說一說老師和同學(xué)們跳躍的不同點，讓同學(xué)通過自身的觀察、對比，直觀形象地明白了立定跳遠的'教學(xué)要點，為下一步的練習(xí)打下了很好的基礎(chǔ)。

　　４、一改以往教師做示范，同學(xué)學(xué)示范的課堂教學(xué)模式。教師和同學(xué)一起戴上青蛙頭飾，一起在池塘里學(xué)身手。體現(xiàn)了教學(xué)雙方的互動性、自主性。而教師也走下講臺與同學(xué)一起探究、合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教學(xué)的創(chuàng)新性。

　　5、在課的后面兩個環(huán)節(jié)中，為了不使同學(xué)的興趣有所轉(zhuǎn)移，還是利用與青蛙有關(guān)的游戲和舞蹈來吸引同學(xué)的注意力，從而把他們的學(xué)習(xí)興趣，從課的開始一直堅持到最后。

　　６、教學(xué)中利用獎勵法，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高同學(xué)練習(xí)的積極性，使整堂課的學(xué)習(xí)達到了高潮。

　　７、繼續(xù)為下一節(jié)課設(shè)計情境，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)完本節(jié)課后更加期待下一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

　　跳躍的體育教案5

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)助跑跨跳的動作，初步掌握跳得又高又遠的動作技巧。

　　2、敢于挑戰(zhàn)困難、挑戰(zhàn)自我、體驗運動的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對跳躍彩虹的興趣愛好。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、七條彩色皮筋，椅子14把，口哨、紅橙黃綠青藍紫手環(huán)若干。

　　2、音樂、優(yōu)盤播放器。

　　【活動過程】

　　一、引發(fā)興趣，熱身運動。

　　1、分配角色：我們是快樂的七色光，跟著媽媽出來玩嘍！

　　2、熱身運動《韻律操》，主要活動下肢、膝關(guān)節(jié)。

　　二、跳越光芒——學(xué)習(xí)助跑跨跳。

　　1、找到和自己顏色一樣的光線，自由地玩一玩、跳一跳。

　　2、拋出問題：我們要安全地越過光線，而不能被碰到，有沒有辦法？試一試！

　　3、集體討論：哪種方法跳得更高、更遠。

　　4、學(xué)習(xí)動作——助跑跨跳

　　（1）教師示范講解動作要領(lǐng)

　　（2）幼兒空腳練習(xí)

　　（3）個別嘗試

　　（4）在自己一樣顏色的光線上自由練習(xí)

　　5、高度大挑戰(zhàn)。

　　（1）教師介紹并講解要求：挑戰(zhàn)一顆星、挑戰(zhàn)兩顆星、挑戰(zhàn)三顆星。首先每位幼兒必須通過一顆星的挑戰(zhàn)，再去挑戰(zhàn)二顆星、三顆星。

　　（2）幼兒選擇高度進行挑戰(zhàn)。

　　（3）集合，請個別幼兒示范，說說探索后的心得：怎樣才能跳得更高。

　　6、挑戰(zhàn)不同寬度與不同高度。

　　（1）教師介紹并講解要求：

　　第一關(guān)：一次越過兩條矮光線

　　第二關(guān)：一次越過兩條高光線

　　第三關(guān)：一次越過三條高光線

　　（2）幼兒自由選擇自己想挑戰(zhàn)的難度，進行挑戰(zhàn)。

　　三、循環(huán)游戲：彩虹終極挑戰(zhàn)。

　　1、講解玩法：以教師闖關(guān)的形式示范。

　　2、幼兒依次闖關(guān)游戲。

　　3、簡單小結(jié)，表揚闖關(guān)成功的幼兒。

　　四、放松活動。

　　1、搭起兩條彩虹船回家。

　　2、放松動作：敲腿、彈腿、劃船、捶背。

　　3、停船上岸，一起整理活動器具，回活動室。

　　小百科：跳躍，指兩腳用力離開原地向上或向前跳。

　　跳躍的體育教案6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　本課根據(jù)二年級學(xué)生(水平一)好表現(xiàn)、善于模仿、喜歡玩游戲的特點運用情境教學(xué)來提高學(xué)生參與課堂活動的積極性和主動性;將教材內(nèi)容通過游戲的形式展開，讓學(xué)生模仿他們喜愛的小動物的跳躍方式;并通過游戲使學(xué)生一到課堂上就感到生動有趣、形式新穎，興趣指向一下子就集中到練習(xí)之中;

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　1、模仿青蛙跳

　　2、游戲一：雙腳連續(xù)跳接力

　　3、游戲二：開火車

　　三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。

　　2、通過本課教學(xué)，使學(xué)生在活動中學(xué)會雙腳腳尖同時登地起跳的動作，以及游戲的方法和規(guī)則。

　　3、發(fā)展跳躍的能力，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和力量素質(zhì)

　　4、通過練習(xí)和比賽，能夠讓學(xué)生的合作與競爭意識得到提升，并體驗與他人合作學(xué)習(xí)的感受。

　　四、教材分析

　　本節(jié)課的內(nèi)容是水平一跳躍章節(jié)的第一部分，模仿不同動物的跳躍，也是日常生活中的實用性技能，具有很大的實用價值，是一項深受低年級小學(xué)生喜愛的基本活動教材。該教材內(nèi)容豐富、形式多樣，生動活潑而富有童趣，能有效地提高學(xué)生的跳躍能力，增強下肢力量，提高協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，有利于培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折、克服困難的自信心和勇氣。

　　五、學(xué)情分析

　　本次課的授課對象因?qū)W生年齡小，自控能力較差，在體育活動中自我意識不強，友好合作精神不夠。注意力容易分散，不易長時間集中，所以在本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，我根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，采用游戲活動為主要教學(xué)手段，不斷變化游戲方法，用游戲引趣、激趣、促趣，使學(xué)生逐步養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　六、教學(xué)重難點

　　1、重點：雙腳前腳掌同時蹬地起跳和落地的方法。

　　2、難點：動作協(xié)調(diào)。

　　七、教學(xué)流程

　　1、開始部分

　　按教學(xué)常規(guī)進行教學(xué)安排，用精煉的語言使學(xué)生了解這次課的主要內(nèi)容。

　　2、準(zhǔn)備部分

　　教學(xué)中通過隊列隊形變換來引導(dǎo)學(xué)生集中注意力。

　　A、立正、稍息

　　B、左右轉(zhuǎn)體

　　3、基本部分

　　語言導(dǎo)入