小班社會節約糧食的教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班社會節約糧食的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小班社會節約糧食的教案1

　　一、活動設計背景。

　　在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。

　　二、活動目標。

　　1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

　　2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

　　3、教育幼兒學會尊重他人。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、知道人體需要各種不同的營養。

　　三、教學重點、難點。

　　對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

　　四、活動準備。

　　配套的教學用書，圖片。

　　五、活動過程。

　　1、教師談話導入新課。

　　師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。

　　2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

　　師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？

　　3、教師鼓勵幼兒回答問題。

　　4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

　　5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

　　師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

　　6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

　　7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

　　六、教學反思。

　　本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

　　小班社會節約糧食的教案2

　　活動目標：

　　1、培養幼兒養成良好的飲食習慣。

　　2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

　　活動重點：

　　培養幼兒養成良好的飲食習慣。

　　活動準備：

　　兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

　　活動過程：

　　教師播放音樂，小朋友入場。

　　1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀看，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師：

　　①今天我給你們帶來幾個小朋友。

　　②你們看看這是誰

　　③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認真看仔細聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。

　　2、引入課題

　　（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。

　　（2）教師提問，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛惜糧食的重要性。

　　教師：

　　①故事里都講了哪些小動物？

　　②小兔和媽媽是怎么做的？

　　③小老鼠一家又是怎么做的'？

　　④為什么小老鼠一家怎么樣了？

　　⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

　　⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？

　　（3）教師小結小朋友們說得非常好，我們要學習小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。

　　3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

　　①咦！這位小朋友是在干什么呀？

　　②那邊的這個小朋友又干什么？

　　③你是怎么做的？

　　4、教師小結：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。

　　5、結束：播放兒歌《憫農》。

　　小班社會節約糧食的教案3

　　活動目標：

　　1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

　　2、培養幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

　　活動準備：

　　提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》。

　　基本過程：

　　（一）導入活動教師通過唐詩《憫農》引出愛惜糧食的主題。

　　（二）關鍵步驟：

　　1、介紹糧食的來歷：

　　（1）提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

　　（2）結合《憫農》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

　　古詩大意：“在夏天的中午，農民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

　　（3）和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

　　2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農》

　　（三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：

　　1、講故事《小豬請客》

　　通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

　　2、音樂游戲《我愛吃》

　　組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經驗。

　　3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。