人教版一年級(jí)下冊(cè)《看電視》教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的人教版一年級(jí)下冊(cè)《看電視》教案，歡迎大家分享。
【教材分析】
這首短小的詩(shī)歌，生動(dòng)地描繪了一家四口看電視的感人場(chǎng)面，巧妙地將家庭的溫情與尊老愛(ài)幼的好風(fēng)尚融為一體。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，卻飽含深情。作者以“奇妙”為線索貫穿全詩(shī)，開(kāi)頭、結(jié)尾兩次提到“我”家看電視有些奇妙，首尾呼應(yīng)；整首詩(shī)也都在寫(xiě)“我”家看電視的奇妙──放棄自己愛(ài)看的電視節(jié)目，換成別人愛(ài)看的頻道。最后，作者巧妙地拋給讀者一個(gè)問(wèn)題，引起讀者的思考──每個(gè)人的心里都裝著一樣什么東西？
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“全、奇”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“爸、關(guān)”等6個(gè)字。
2、有感情地朗讀課文，體會(huì)家庭成員之間的親情。
3、初步感知詩(shī)歌的韻律美，喜愛(ài)讀詩(shī)歌。
【教學(xué)重點(diǎn)】
識(shí)字、寫(xiě)字以及有感情地朗讀課文。
【教學(xué)難點(diǎn)】
感知詩(shī)歌的韻律美，體會(huì)家庭成員之間的親情。
【課前準(zhǔn)備】
課件一組。
【教學(xué)課時(shí)】
兩課時(shí)。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、猜謎揭題
1、小小一間房，只有一扇窗，唱歌又演戲，天天翻花樣。（打一家用電器）
（板書(shū)：電視）
2、談話(huà)：
你喜歡看電視嗎？你的.爸爸媽媽喜歡嗎？
（板書(shū)：看）
你們一起看電視時(shí)是誰(shuí)讓著誰(shuí)？
（指課件上的課文插圖），圖上這個(gè)小朋友，他家看電視和我們不一樣，不一樣在哪里呢？我們一起來(lái)他家看看吧！
二、初讀感知，自主識(shí)字
1、課件播放課文錄音。
2、出示生字，讓學(xué)生學(xué)前認(rèn)字，增加成就感，激勵(lì)其他同學(xué)。
3、自由讀：
提示：遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？
4、小聲讀課文：
畫(huà)出生字，多讀幾遍，想辦法記住它。
5、檢查識(shí)字情況：
⑴班內(nèi)交流識(shí)字方法。
⑵小老師帶讀注音生字。
⑶摘?dú)馇蜃x生字（去掉拼音）。
⑷開(kāi)火車(chē)讀由生字組成的詞語(yǔ)。
三、朗讀、感悟課文
1、生字回到課文：
自由讀課文。
給詩(shī)歌標(biāo)出小節(jié)。
2、指名5位同學(xué)接力讀，其他同學(xué)聽(tīng)、評(píng)議。
3、小組合作讀：
不懂的地方討論討論。
4、班內(nèi)交流：
⑴通過(guò)讀，你知道了什么？
⑵你還有什么要問(wèn)的嗎？
（學(xué)生能解決的由學(xué)生解決，不能解決的由老師引導(dǎo)，通過(guò)朗讀來(lái)感悟）
主要解決問(wèn)題一：
“我”家看電視，奇妙在哪里？
引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)歌二、三、四小節(jié)中朗讀感悟。
（板書(shū)：奇妙）
主要解決問(wèn)題二：
到底是什么秘密呢？
（板書(shū)：秘密愛(ài)）
5、課件出示問(wèn)題，加深對(duì)課文的理解：
⑴因?yàn)榘职謵?ài)奶奶，想讓奶奶__________，所以___________________。
⑵因?yàn)槟棠虗?ài)我們，想讓我們__________，所以___________________。
⑶因?yàn)槲覀兌紣?ài)媽媽?zhuān)胱寢寢宊_______，所以__________________。
6、說(shuō)說(shuō)你學(xué)了這篇課文的感受。
四、寫(xiě)字（機(jī)動(dòng)處理）
1、課件出示生字“家”：
讓學(xué)生觀察該字在田字格中的位置。
2、師范寫(xiě)，學(xué)生觀察。
3、學(xué)生先描紅，然后練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
4、評(píng)議。
五、布置作業(yè)
留意觀察爸爸媽媽喜歡看什么電視節(jié)目，到時(shí)打開(kāi)電視請(qǐng)他們觀看。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
5、看電視
奇妙秘密
愛(ài)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、出示要求認(rèn)識(shí)的字，各種形式讀。
2、出示會(huì)寫(xiě)的字：
認(rèn)讀。
擴(kuò)詞。
二、寫(xiě)字指導(dǎo)（剩下的五個(gè)字）
1、出示田字格中的“爸、全、完、關(guān)、寫(xiě)”，學(xué)生觀察。
2、師范寫(xiě)。
3、學(xué)生先描紅，再練寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。
4、評(píng)議、展示。
三、練習(xí)有感情地朗讀課文，初步感知詩(shī)歌的韻律美
四、作業(yè)
練習(xí)寫(xiě)生字。
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