中班社會城市里的標志教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班社會城市里的標志教案，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、認識一些常見標志（停車場、安全出口、禁止吸煙……），知道這些標志所代表的正確含義。
2、知道標志是城市生活中不可缺少的符號，給人們生活帶來方便。
3、找找生活中的常用標志，學會遵守規則。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
1、常見標志（停車場、安全出口、禁止吸煙……）
2、教師自制標志牌（走路與禁止走路）
活動過程：
一、游戲：走與停
1、介紹游戲游戲玩法：老師出示走與禁走標志牌，幼兒做出相應的動作。當老師出示禁止標志時，幼兒應立即終止動作。
2、幼兒參與游戲。
3、提問：你們是怎么知道該做什么動作的？（引導幼兒說出標志牌一目了然，很形象。教師重點講解“禁止”標志的外形特征及意義。）
二、引導幼兒講述各種常見的標志，知道它們所表示的含義。
1、與幼兒共同回憶生活中常見的標志。
（1）廁所有標志：男廁所是穿褲子的、女廁所是穿裙子的；還有的`是煙斗和高跟皮鞋。
�。�2）停車場有標志：一個大大的P
（3）快餐店有標志：肯德基的標志是KFC，賣當勞的標志是大大的M。
�。�4）路邊有安全標志：禁止鳴笛、禁止拐彎、紅綠燈……
�。�5）大樓里有標志：安全出口、電動扶梯、衛生間、休息室……
2、師生共同總結標志的特點：一般的標志都很明顯，比較多的用三角形、圓形，為引起大家的注意，顏色多用紅、黃、黑。
3、教師出示各種標志的圖片，幼兒再次辨認并說出它們的名稱和作用。
三、分析有標志和沒有標志的不同之處。
1、請幼兒自由選擇標志的圖片，說一說如果沒有這些標志，將會發生什么事情。
2、師生共同總結：有了標志，生活會很方便，路上不會堵車，人們能很快找到要去的地方，我們的生活會井井有條。
延伸活動：
1、引導幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標志（如安全標志、環保標志等）
2、教師在美術區投放材料，幼兒自己繪制標志。（幼兒教育）
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