小學(xué)三年級(jí)語文教案參考

時(shí)間：2021-09-23 12:39:25 教案我要投稿

小學(xué)蘇教版三年級(jí)語文教案參考范文

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)蘇教版三年級(jí)語文教案參考范文，歡迎大家分享。

小學(xué)蘇教版三年級(jí)語文教案參考范文

　　教學(xué)要求：

　　1.借助閱讀，在觀察、想象、發(fā)現(xiàn)中，讓學(xué)生享受閱讀的情趣。

　　2.能有感情地朗讀課文，并在反復(fù)朗讀中體會(huì)故事蘊(yùn)含的道理，并學(xué)會(huì)有理有據(jù)的預(yù)測(cè)故事將要發(fā)生的事情。

　　3.合理地續(xù)編故事或創(chuàng)編故事。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)通過故事情節(jié)預(yù)測(cè)故事的發(fā)展

　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教具準(zhǔn)備：課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，今天有位特別的先生來到了我們的'童話樂園里，他是誰呢?

　　二、整體感知課文。

　　1.在打開課文之前，讓我們看看胡蘿卜先生給我們布置了哪些任務(wù)?

　　(1)自由讀課文五分鐘，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　(2)認(rèn)真讀課文，看看在胡蘿卜先生身上發(fā)生了什么事?

　　2.本課中出現(xiàn)了幾個(gè)生字，誰能自告奮勇地站起來讀讀看。

　　a.指名學(xué)生讀。

　　b.加上拼音讀。

　　c.讓我們將詞語送入句子讀一讀。

　　我們剛才不知不覺就完成了胡蘿卜先生給我們的第一個(gè)任務(wù)，誰來完成第二個(gè)任務(wù)呢?能告訴我們這篇課文主要講了一件什么事?

　　三、品讀環(huán)節(jié)。

　　1.孩子們，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，因?yàn)榻暥┕瘟艘桓＿@根胡子蘸到了甜甜的果醬瘋長(zhǎng)起來。你覺得胡蘿卜先生的胡子怎么樣?

　　濃密的胡子令胡蘿卜先生很發(fā)愁，但這根胡子在別人看來卻有著另一種意想不到的用處。(大屏幕出示這段內(nèi)容)

　　a.讀課文的時(shí)候根據(jù)課文中的關(guān)鍵詞語揣摩人物內(nèi)心的想法，把自己當(dāng)成其中的一份子，就能體會(huì)文章中人物的內(nèi)心世界。(自由練讀)

　　b.胡蘿卜先生的胡子對(duì)自己來說是煩惱，對(duì)別人來說呢?

　　c.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子幫助了小男孩解決了什么難題?

　　d.幫助鳥太太解決了什么難題?

　　e.還有可能幫助誰解決什么樣的難題?想一想，說一說。

　　所以說：幫助別人，快樂自己。

　　2.出示：“我的胡子真是太棒了。”誰來當(dāng)胡蘿卜先生夸夸自己的胡子?

　　3.設(shè)疑感悟：胡蘿卜先生的胡子真是太棒了，不僅幫助了自己更幫助了別人。可是，胡蘿卜先生是那么喜歡自己的胡子，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己心愛的胡子被別人用掉的時(shí)候，他會(huì)生氣嗎?為什么?想一想。

　　小結(jié)：我明白了，胡蘿卜先生不會(huì)生氣還會(huì)很快樂，因?yàn)閹椭鷦e人也是一種快樂。可是假如有一天，胡蘿卜先生的胡子越來越少了，甚至用光了，沒有了，他還會(huì)快樂嗎?不管快樂還是不快樂，我們都能感覺胡蘿卜先生有一課樂于助人的心。

　　四、創(chuàng)編故事，繪寫結(jié)合。

　　(1)胡蘿卜先生的胡子真的很神奇啊，幫助了那么多人，讓那么多人快樂。當(dāng)胡蘿卜先生繼續(xù)往前走，還會(huì)發(fā)生什么樣神奇的故事呢?用你的畫筆畫下來并寫一寫你的故事吧。

　　(2)評(píng)價(jià)交流。

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