中班科學優秀教案《舉世無雙的建筑師》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班科學優秀教案《舉世無雙的建筑師》，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、通過觀察圖片、欣賞故事，了解鳥類筑巢的不同方法。
2、嘗試用語言表達鳥類筑巢的不同方法，能辨別鳥巢的類型。
活動重點：
鳥的不同筑巢方法
活動難點：
鳥的不同筑巢方法
活動準備：
多媒體課件，鳥（啄木鳥、燕子、鴕鳥、老鷹）的圖片，鳥巢
活動過程：
一、興趣導入
1、謎語："不用手，不用斧，就能造出美麗的小茅屋"（鳥兒筑巢）
2、小鳥為什么要筑巢？它們是用什么來筑巢的？
3、有一個小女孩，她叫麗麗。她覺得鳥兒這樣筑巢很辛苦，就拿了自己的小斧子，想去幫幫他們。
二、講述故事，提出問題
1、講述故事：她來到花園里……我自己就可以筑巢了。
2、提問：麗麗看到誰在筑巢？啄木鳥是怎樣筑巢的？
3、小結：啄木鳥懂得用身體的長處來建造自己的房子，用它的勤勞和智慧創造了自己的家，它是個能干的建筑師。
三、欣賞故事，理解內容一路上她又遇到了燕子、火烈鳥和老鷹，它們是怎樣筑巢的呢？我們一起去看看吧。
提問：
1、鳥兒是怎樣筑巢的？（幼兒自由選擇一種鳥，教師點擊相應鳥類來驗證）
（1）燕子：通過看圖片來驗證——用泥巴筑巢。（拓展：不同的筑巢材料）
（2）鴕鳥：通過圖片來驗證——用土筑巢。（拓展：生活環境不同，筑巢的地方也不同）
�。�3）老鷹：通過視頻來驗證——用枯樹枝和草筑巢。（拓展：巢的形狀）
2、鳥類筑巢的`方法一樣嗎？有什么不一樣？
�。ㄗ臉洹⒆哪�、沙子、樹枝）
3、小結：鳥類朋友的筑巢方法和自己的生活環境以及外形特征等有關系，所以它們各自有不同的筑巢方式，他們真聰明，真不愧是舉世無雙的建筑師��！
4、活動：送小鳥回家。剛才，小燕子飛過來告訴老師，說它們迷路了，想請小朋友送它們回家！有人愿意幫助它們嗎？
四、欣賞圖片，激發幼兒對鳥類的關愛之情
1、提問：鳥類是我們的朋友，為什么說它們是建筑師呢？（出示鳥巢的圖片，自己筑巢，很漂亮，和人們的不一樣）
2、鳥類是我們的朋友，我們應該怎樣來保護它們、愛護它們呢？
�。ǔ鍪绝B在籠子里的照片。不捉鳥、不破壞鳥的房子、告訴爸爸媽媽不砍樹，多種樹）
3、我們身邊還有很多鳥，你們知道它們的家在哪兒嗎？它們又是怎樣筑巢的呢？讓我們一起去大自然中探索吧！
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