小班打擊樂咿呀咿呀喲教案

時間：2021-09-22 12:10:33 教案我要投稿

小班打擊樂咿呀咿呀喲教案

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班打擊樂咿呀咿呀喲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班打擊樂咿呀咿呀喲教案

　　活動目標：

　　1、在感受樂曲歡快、活潑特點的基礎上，辨識反復出現的樂句“咿呀咿呀呦”，并用一定的節奏來表現。

　　2、初步嘗試用樂器為音樂伴奏，體驗打擊樂的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件、音樂。

　　2、鈴鼓、小鈴人手一個。

　　活動過程：

　　一、初步感受樂曲歡快、活潑的特點

　　師：今天我給大家帶來了一段音樂，講的是小動物們去旅行，請你聽一聽它們旅行中發出了什么有趣的聲音？(欣賞音樂)

　　師：音樂聽完了，你們找到了最有趣的聲音了嗎？（幼兒根據自己的感受回答）你能聽出小動物的心情怎么樣？小動物們出去旅行，看到美麗的景色高興得唱起了“咿呀咿呀呦”。

　　二、隨音樂有節奏的做動作，重點掌握“咿呀咿呀呦”的節奏

　　1、出示圖譜，了解節奏。

　　師：你聽到小動物唱了幾次“咿呀咿呀呦”嗎？我們都把它找出來好不好，我這里有一張小動物的.旅行圖，我們邊聽邊看，把它們都找出來。

　�。ń處熤钢澴鄨D，欣賞音樂第二遍）

　　師：你們找到“咿呀咿呀呦”了嗎？它在哪里？原來，線條的地方表示小動物在唱“咿呀咿呀呦”，那點點的地方表示什么呢？（小動物走路）

　　師：我們把“咿呀咿呀呦”都找出來了，想不想來唱一唱呢？

　　2、用身體動作為樂曲打節奏。

　　師：剛才我們用小嘴巴唱了“咿呀咿呀呦”，如果用我們的小手來給它打節奏你會嗎？（引導幼兒看一看圖上有幾根線條，可以拍幾次手，并一起練一練）

　　師：除了拍手我們還可以拍身體的什么部位來給“咿呀咿呀呦”打節奏呢？

　�。▊€別幼兒來說一說，大家一起學一學）

　　師：剛才我們都是給“咿呀咿呀呦”打節奏，小圓點也想請大家為它來打節奏，小圓點表示小動物在走路，那我們能不能用小腳來打節奏呢？

　�。ǜ鶕變呵闆r練習1-2遍）

　　三、嘗試用小樂器進行打擊樂

　　1、出示鈴鼓，學習用鈴鼓為“咿呀咿呀呦”伴奏。

　　師：這個朋友你認識嗎？它叫鈴鼓，它也想來和“咿呀咿呀呦”伴奏呢，你會用它嗎？（聽音樂在“咿呀咿呀呦”的地方打節奏）

　　2、增加樂器小鈴，嘗試為走路部分音樂伴奏。

　　師：又一個小樂器朋友來了，它是誰？（指圖譜）鈴鼓在這里和“咿呀咿呀呦”伴奏，小鈴可以在哪里伴奏？

　　3、分組合作完整演奏。

　　四、結束活動

　　師：時間不早了，我們要回去了，讓我們聽著音樂會去吧，當唱到“咿呀咿呀呦”的時候，我們可以和老師們揮手再見。

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