更浩瀚的海洋初三下冊語文教案

時間：2021-09-16 17:30:39 教案我要投稿

更浩瀚的海洋初三下冊語文教案

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的更浩瀚的海洋初三下冊語文教案，歡迎閱讀與收藏。

更浩瀚的海洋初三下冊語文教案

　　一、課標要求：

　　本文是對人生理想進行深刻思考的文章。通過對七種人的生存狀態的否定，表達了作者對理想境界追求不止的精神。這篇寓言式的散文，以詩人的想象力，為我們描繪了一個耐人尋味的故事，“我”和“我的心”為尋找理想的海岸洗浴，遇到并離開了七種不同生存狀態的人，表達了“我”對理想境界追求不止的精神。

　　二、課時計劃：

　　1課時

　　三、教學目標:

　　⑴.知識與能力：品味作者純潔明凈、富有表現力的語言。

　　⑵.過程與方法：體會作者對理想境界追求不止的精神。

　　⑶.情感態度與價值觀：感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的.人生態度。

　　四、教學重點、難點：

　　⑴.品味作者純潔明凈、富有表現力的語言，及寓言式的表現手法。

　　⑵.感受、理解作者生命不息、追求不止的崇高境界，建立健康向上的人生態度。

　　五、教學方法：討論法、交流法

　　六、教學過程設計：

　　(一)、導入新課。由課前準備導入。

　　⑴.配樂讀課文(配《南極物語》)

　　⑵.解題：“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副詞，用其修飾“浩瀚”說明還有比這更遼闊的大海。本文是一篇寓言式散文，通過對七種人的生存狀態的否定，表達了一種對理想境界追求不止的精神。

　　(二).自主學習讀一讀，整體感知。

　　⑴.這是一篇寓言式散文，記述了一個怎樣的寓言故事?

　　明確：“我和我的心”為尋找理想的海岸洗浴，遇到并分別離開了七種不同生存狀態的人。

　　⑵.“我和我的心”遇到了七種人，這些人有怎樣的表現?具有什么樣的象征意義呢?

　　明確：坐在一塊灰色的巖石上，把鹽撒向大海——悲觀厭

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