幼兒園小班美術(shù)教案《小蝸牛找家》

時間：2021-09-09 17:31:33 教案我要投稿

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班美術(shù)教案《小蝸牛找家》，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班美術(shù)教案《小蝸牛找家》

　　活動目的、

　　1、練習有控制的畫線條;

　　2、激發(fā)幼兒的愛心，鼓勵幼兒不輕易放棄;

　　3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣;

　　4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的.作品;

　　活動準備、

　　1、故事【小蝸牛找家】

　　2:水彩筆、貼有彩色房子、草地、石頭，樹叢、的畫紙(每人一張)

　　活動過程、

　　1、以故事的形式吸引幼兒

　　師:老師聲情并茂的講故事【小蝸牛找家】(故事大致內(nèi)容，蝸牛媽媽帶小蝸牛出門玩耍，天黑前趕回家的過程中有一只小蝸牛迷路了，它面前看到的都是樹叢、石頭、小山坡，他很著急，天快黑了，誰來幫助他)

　　2、請一名幼兒上前操作嘗試，以了解方法。

　　幼兒拿筆畫線讓小蝸牛跟著走，要繞過草叢、繞過石頭、前面還有草叢，鼓勵幼兒休息再走，最后繞過很多障礙，終于在天黑前把小蝸牛送回了家。為幼兒鼓掌以獲得成功感。

　　3、大家用手指來空畫(看看小蝸牛回家了沒)做練習

　　4、提出要求

　　a :線條(路)不能斷開，否則到不了家

　　B、鼓勵幼兒勇于嘗試，這兒不行再繞哪兒，其過程中練習手腕轉(zhuǎn)動、熟練畫線條。一定要把小蝸牛送回家，激發(fā)幼兒愛心不放棄。

　　5、幼兒動手，教師觀察輔導(dǎo)，對較好完成的幼兒鼓勵他看看還有那些路可以把小蝸牛送回去，多做練習。對于動手較差的幼兒教師可鼓勵他走一走、歇一歇，先嘗試走較短的路來練習。

　　6、評價交流

　　幼兒可以相互觀看、評價，看看其他小朋友把小蝸牛送回家了嗎，在其過程中可用手指做練習繞畫。也可看看誰找到的路最多來鼓勵較好的幼兒。

　　活動延伸、

　　1、將類似的圖紙放于活動區(qū)供幼兒練習，以送其他小動物去游樂園或上學貫穿;

　　2、在活動中發(fā)現(xiàn)幼兒就拿一支筆作畫不會換筆的現(xiàn)象，在活動區(qū)又增加了幫小動物找彩色的路或一條彩虹路，鼓勵幼兒多換色嘗試。

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