幼兒園中班語言教案《快樂的阿嘟》(附反思)

時間：2021-09-02 12:44:24 教案我要投稿

　　作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班語言教案《快樂的阿嘟》(附反思)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班語言教案《快樂的阿嘟》(附反思)

　　活動背景：

　　隨著主題活動“我喜歡”的主題開始，在我們班中許多的幼兒都知道、了解了各種各樣的表情與表現各種表情。但對于人們在各種工作中的快樂與煩惱的心理與情緒還不是太了解，今天通過這個活動讓幼兒在故事中了解、體驗阿嘟在工作中的快樂的心情。

　　活動目標：

　　1、感受故事中阿嘟熱愛工作的快樂情緒。

　　2、喜歡小火車頭阿嘟的角色，從中體會工作的快樂。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、領會故事蘊含的寓意和哲理。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　活動重點：

　　感受故事中阿嘟熱愛工作的'快樂情緒、從中體會工作的快樂

　　活動準備：

　　故事《小火車頭阿嘟》、一個玩具火車頭

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、今天我帶來了會發出聲音的玩具，你們想看一看是什么東西呢？

　　2、我們來聽一聽是怎么樣發出聲的呢？老師用模仿的口吻向幼兒打招呼：嘟突，嘟突……我是快樂的小火車頭阿嘟！你們好！

　　3、雖然我只是一個最最小的火車頭，但我覺得非常快活，因為我喜歡我的工作，我喜歡一邊工作一邊唱我的《快樂工作歌》。

　　4、老師用角色的形象，模仿阿嘟快樂的樣子搖頭晃腦的唱《快樂工作歌》：嘟突，嘟突，阿嘟我來了；嘟突，嘟突，阿嘟我去了；嘟突，嘟突，阿嘟多快樂！

　　二、欣賞討論

　　1、老師完整的講述《小火車頭阿嘟》的故事。

　　2、阿嘟在修理廠里做的什么？他喜歡他的工作嗎？

　　3、漂亮火車頭沒有請阿嘟幫忙，結果發生了什么事？

　　4、最后阿嘟幫助漂亮火車頭了嗎？當漂亮火車頭道歉時，阿嘟是怎么說的？

　　5、再講述故事一遍。

　　三、分享體驗

　　1、你喜歡小火車頭阿嘟嗎？為什么呢？

　　2、一個熱愛工作的人一定是快樂的，即便是一份微不足道的工作。就象阿嘟那樣，他永遠快樂。

　　3、老師再次出事阿嘟形象，請幼兒跟著小火車頭阿嘟一起唱《快樂工作歌》。

　　活動反思：

　　活動中發現孩子們能在老師的引導下進行充分地表達，他們能結合動作表情來表現阿嘟的快樂。聯系生活，讓他們知道其實自己身邊有很多像阿嘟這樣熱愛工作地人，他們也用快樂的聲音說：“這是我的工作，我喜歡我的工作！”

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