中班音樂活動：蝴蝶找花

時間：2021-09-01 14:21:04 教案我要投稿

中班音樂活動：蝴蝶找花

　　活動目標：

中班音樂活動：蝴蝶找花

　　1。熟悉音樂旋律和分辨樂句的基礎上，能聽音樂做游戲。

　　2。初步學習創編蝴蝶飛舞的動作以及蝴蝶停飛時的造型

　　活動準備：

　　1。花園背景圖，蝴蝶活動教具，四朵形狀，顏色各異的花朵教具。

　　2�；▽殞�，蝴蝶頭飾若干。

　　3。磁帶。錄音機。

　　活動過程：

　　一。導入活動

　　春天來了，花兒開了，草兒綠了，小動物都出來做游戲了。聽聽誰來了？

　　二。完整欣賞

　　1。幼兒欣賞第一遍，教師提問：你們聽出是什么小動物在做游戲啊？（幼兒自由回答）

　　2。

　　幼兒欣賞第二遍，教師隨樂講述故事，并輔以動作。

　�。�1）春天來了，花兒伸伸懶腰，展開了美麗的花瓣！紅花，蘭花開了，黃花，紫花開了，美麗的`蝴蝶飛來了，一會兒停在紅花上采蜜，一會兒飛到黃花上聞一聞，一會兒停在藍花上比美，一會兒又和紫花說著悄悄話�；▋号c蝴蝶把春天打扮的分外美麗。

　　（2）提問：是什么小動物在游戲��？它在找什么呢？

　　3。幼兒欣賞第三遍，教師出示背景圖，隨音樂演示教具。

　�。S音樂演示的寧靜的花園，競相綻放的花朵，飛飛停停的蝴蝶，不僅形象美觀，色彩鮮艷，而且與音樂十分吻合。這種視聽結合的欣賞方式使幼兒仿佛身臨其竟，音樂形象也變得更加鮮明）

　�。�1）提問：蝴蝶在花園里一會兒飛，一會兒停，它在花上停了幾次？

　�。�2）蝴蝶是一開始就馬上找到花的嗎？它停在花上會對花兒說什么呢？

　　教師邊演示蝴蝶教具，邊哼唱曲調，其間以蝴蝶的口吻，如"真甜啊" "好香啊" "真美啊" "你好啊"提示每一樂句句尾，引導幼兒創編出蝴蝶停飛時的造型動作。

　　5。幼兒邊聽音樂，邊表演蝴蝶找花的情景，教師及時肯定幼兒優美的造型。

　　6。教師做蝴蝶姐姐，幼兒做花寶寶，共同隨樂曲表演。

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