幼兒園大班數學優秀教案《漂亮的拉花》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學優秀教案《漂亮的拉花》含反思，歡迎大家分享。
活動目標
1、在數學活動中發展幼兒思維的邏輯性、靈活性、獨立性，提高幼兒解決問題的能力。
2、培養幼兒比較和判斷的能力。
活動準備
棋子和棋盤、準備好的各種排序模式的示意圖(如1個紅點、2個綠點的反復排序圖;1個三角形、1個正方形、1個梯形的反復排序圖)、皺紋紙、膠棒等。
活動過程
1、引出主題
“新年快到了，上次我們一起討論怎樣過新年，小朋友提議要把我們的`教室變成五彩繽紛的教室。你們想出了許多方法，有的說布置一個畫廊，有的說創作一些彩條用來裝飾窗戶和門，還有的小朋友建議做一些拉花掛在天花板上。今天，我們就先來做拉花，請你們想想怎樣做拉花?”
2、幼兒在棋盤上操作
教師：“小朋友們的想法很多，現在就請你們在棋盤上用棋子擺出你們想出來的圖形。”幼兒自己操作，老師指導幼兒擺出和別人不同的圖形。
3、老師總結提升
(1)、請幼兒說說自己是按什么規律擺的。
(2)、教師：“小朋友擺出了很多種圖形，各有各的規律。其實按規律進行擺放的方法還有很多很多，老師這兒有幾張圖，你們看看它們是怎樣擺的。”
教師出示示意圖，讓幼兒觀察并且找規律。
4、教師引導
“剛才小朋友們用棋子擺了圖形，又看了示意圖，你們已經知道了可以用許多的方法來進行排列，現在我們就來制作拉花來裝飾我們的教室。老師已經準備好了材料，你們可以按照自己的想法制作出按規律排序的拉花來。”(幼兒操作，教師觀察)
5、展示并討論幼兒的作品
將幼兒的作品一一展示出來，并請幼兒講解自己的作品，大家進行討論。
活動反思
數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
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