中班語言公開課教案《雪人不見了》

　　作為一名人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的中班語言公開課教案《雪人不見了》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、體驗下雪天堆雪人的快樂。

　　2、學習按一定順序觀察圖片并講述圖片內容。

　　3、理解詞語“融化”，能大膽講述雪人前后的變化過程。

　　活動準備：

　　1、教學圖片《雪人不見了》

　　2、雪人玩具。

　　活動過程：

　　（一）導入部分：

　　出示小雪人，用談話方式引起幼兒興趣。

　　教師：“小朋友喜歡雪嗎？為什么？下雪的時候都可以做什么啊？”

　　教師：“今天，老師給你們帶來了一些圖片，看看下雪天里到底發生了哪些事情吧。”

　　（二）展開部分：

　　1、出示五幅圖片，請幼兒自由觀察，了解圖片大意。

　　2、引導幼兒逐一觀察。

　　（1）觀察圖一。

　　教師：“下雪啦，地上、樹上、屋頂上都是什么樣的？”（下雪啦，地上、樹上、房頂上到處都是白白的）

　　（2）觀察圖二。

　　教師：“雪地里的小朋友都在做哪些游戲？”

　　（雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滾雪球，還有兩個小朋友正在堆雪人）

　　教師：“雪人的眼睛、鼻子是什么樣的.？它戴著什么樣的帽子，圍著什么樣的圍巾？”（雪人有黑眼睛、紅鼻子，戴著紅帽子，圍著花圍巾）

　　（3）觀察圖叁。

　　教師：“小朋友圍著雪人做了哪些事情？”

　　（小朋友高興地圍著雪人唱著歌，跳著舞）

　　（4）觀察圖四、圖五。

　　教師：“為什么雪人變小了？沒有找到雪人的小朋友心情會怎樣？”

　　（小朋友在找雪人，沒找到很傷心）（學習詞語：融化）

　　（叁）結束部分

　　請幼兒試著完整講述。

　　四、活動延伸

　　幼兒觀察雪人變小了（融化了），感知雪遇熱融化的現象。

　　有條件的地方，可帶幼兒到室外讓幼兒堆雪人，把雪握在手里，鞏固雪遇熱融化的知識經驗。

　　五、溫馨提示

　　1、本活動中，教師在引導幼兒觀察圖片的時候，可用手指著圖片的主要內容，提示幼兒有重點地觀察圖片，并激發幼兒的想象力，讓幼兒連貫、完整地講述故事。

　　2、活動后，教師也可以將圖片放在區域中，供幼兒自由講述。

　　附：看圖講述

　　雪人不見了

　　圖一：下大雪了，地上、樹上、房頂上到處都是白白的。

　　圖二：雪地里的小朋友，有的在打雪仗，有的在滾雪球，還有兩個小朋友正在堆雪人。雪人黑眼睛、紅鼻子，戴著紅帽子，圍著花圍巾。

　　圖叁：小朋友高興地圍著雪人唱著歌，跳著舞。

　　圖四：太陽出來了，雪開始融化了，雪人變小了。

　　圖五：雪人不見了。小朋友在找雪人，沒找到很傷心。